2023西藏教师招聘考试中学语文模拟试题及答案三套

2021西藏教师招聘考试中学语文模拟试题及答案三套2021西藏教师招聘考试中学语文模拟试题及答案一第一局部教育理论与实践一、填空题(5分)1.宋代的语文教育以?四书?为课程，四书即?大学?、___________、___________、___________四部著作的合称。2.语文课程的四大根本理念是___________、正确把握语文教育的特点、___________及努力建设开放而有活力的语文课程。二、判断题(5分)1.阅读训练的方式有精读训练、略读训练、朗读训练、默读训练。()2.语文学习的外延与生活的外延相等。()3.讨论法是以师生的相互问答为主要方式组织课堂教学活动。()“六步教学法〞是定向、自学、讨论、答疑、自测、自结。()5.语文在具有工具性的同时，还具有思想性和综合性，例如艺术性、知识性、技能性等。()第二局部专业根底知识一、积累运用(20分)1．填空题(10分)(1)请写出你读过的一本中外文学名著的书名___________，书中你喜欢的人物是___________，他(地)的性格特点是___________不超过10个字)。(2)“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴．谁解其中味。〞这是我国的古典文学名著___________的开卷诗。(3)赵翼?论诗?云：“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。〞诗中的“李杜〞指的是李白和___________，“风骚〞原指?涛经?中的“国风〞和屈原的___________，这里指文坛潮流。(4)“唐宋八大家〞指韩愈、___________、___________、苏洵、苏轼、苏辙、___________、等八位散文家。2．判断题(10分)(1)在?三国演义?中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒，被后人敬仰并尊为中国的“武圣〞，这位英雄是赵云。(2)欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，北宋著名文学家。他继承了韩愈“古文运动〞的精神，领导了北宋诗文革新运动。()(3)按写作年代的先后顺序排列下面的课文，正确的顺序是?扁鹊见蔡桓公??三峡??范进中举??活板?。()(4)鲁迅、茅盾、老舍、朱自清、冰心都是中国现代文学史上的著名作家。()(5)“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。〞这一名句出自爱国诗人文天祥的?过零丁洋?。()二、科技文阅读(10分)1997年签署的?京都议定书?规定了六种温室气体的排放量，其中二氧化碳是大家为熟悉的一种气体，而三氟化氮吸收热量的能力比二氧化碳强12000到20000倍。因为三氟化氮比起极易挥发的碳氟化合物更有利于环境，过去的10年中，三氟化氮一直被当成是碳氟化合物的替代品。现在它作为活性氟原子源，被广泛运用于等离子电视以及其他平板显示器的生产中，用于蚀刻这些设备内的硅晶片。长期以来，大家都认为在这个生产过程中，只有非常少(约2％)的三氟化氮逃逸到了大气中，所以在人类活动产生的致使全球变暖的气体中，它显得微缺乏道。今年年初，美国加州大学欧文分校区的一位大气化学家迈克．普瑞瑟尔(Mi—chaelPrather)，早对此观点提出了质疑，他对普遍认同的气体排放率存在不同看法。在美国加利福尼亚和澳大利亚的塔斯马尼亚岛两个海岸清洁空气观测站对空气进行取样分析后，次证实，整个生产过程中，三氟化氮排放到大气中的百分率比预想的明显高很多。在加利福尼亚拉荷亚的斯克利普斯海洋学研究院，雷·威斯(RayWeiss)所领导的团队综合使用了气相色谱分析和质谱分析系统，对样品中的三氟化氮值进行了测量。他们发现，在过去的30年中，大气中这种气体的浓度翻了20番以上，从万亿分之o．02上升到了万亿分之0．454，大局部的气体排放都在北半球。在?地球物理学研究通讯?上发表的论文中，他们提到2006年大气中三氟化氮的估计总量为1200吨，实际总量为4200吨，现在已经上升到了5400吨。考虑到这种气体的巨大温室效应，以及其在大气中的存在时间约为740年，这个量(5400吨)的三氟化氮相当于6700万吨的二氧化碳所产生的影响，几乎是芬兰全年的二氧化碳总排放量。“研究已经结束了。这是一种非常重要的温室气体。〞普瑞瑟尔说，他没有参加雷．威斯团队的研究。“现在我们需要得到的是从生产到废气处理整个过程中，究竟有多少气体在系统内流动。〞“电子生产业内人士没有把迈克·普瑞瑟尔的论文当回事儿，他们认为那只是理论上的推测而已。〞英国利兹大学的大气化学家皮尔斯·福斯特说道，“这篇新论文说明了三氟化氮的量相当大，而且还在不断增长之中。〞他还指出，这两篇正中要害的学术报告为行业人士提供了一个绝佳的时机，利用这个时机他们可以标准他们的生产。比方，在不久的未来，等离子屏幕可能很快就会被液晶屏幕(LCD)所取代，后者对环境更加有利。“也许这些气体会自然而然地就消失了，〞英国气象局的大气科学家吉姆．海伍德(JimHaywood)赞同地说道，“不过把三氟化氮列入严格限制其排放量的温室气体名单也是非常必要的。〞1.从原文看，以下对“三氟化氮〞的说明，不正确的一项为哪一项()。(4分)A．三氟化氮比起极易挥发的碳氟化合物更有利于环境，过去的十年中，一直被广泛运用于蚀刻等离子电视以及其他平板显示器内的硅晶片B．三氟化氮吸收热量的能力比二氧化碳强l2000到20000倍，是一种非常重要的温室气体C．三氟化氮在今年以前一直被认为在人类活动产生的致使全球变暖的气体中，是微缺乏道的，因为只有极少局部(约2％)的三氟化氮逃逸到了大气中D．三氟化氮有着巨大的温室效应，在大气中的存在时间约为740年2.以下表述，符合原文意思的一项为哪一项()。(3分)A．在美国和澳大利亚的两个海岸清洁空气观测站对空气进行次取样分析后，证实三氟化氮排放到大气中的百分率比预想的明显高很多B．雷．威斯(Rayweiss)所领导的团队对样品中的三氟化氮值进行了测量，发现在过去的30年中大局部的三氟化氮都排放到了北半球C．现在大气中三氟化氮总量为5400吨，相当于6700万吨的二氧化碳所产生的影响，几乎是芬兰全年的二氧化碳总排放量D．雷．威斯团队的普瑞瑟尔说，现在我们需要得到的是从生产到废气处理整个过程中，究竟有多少气体在系统内流动3.依据原文的信息，以下推断正确的一项为哪一项()。(3分)A．已经发表的两篇正中要害的学术报告可以使行业人士标准他们的生产，改变他们的生产模式B．在不久的未来，液晶屏幕(LCD)可能将取代等离子屏幕，这样或许会使三氟化氮自然而然地减少C．1997年签署的?京都议定书?规定了六种温室气体的排放量，未来有可能对其中的三氟化氮的排放量进行更为严格的限制D．电子生产业内人士虽然意识到三氟化氮量相当大，而且还在不断增长之中，但是他们并不会将其当回事儿三、文言文阅读(14分)八大山人①者，故前明宗室，为诸生，世居南昌。弱冠遭变，弃家遁奉新山中，剃发为僧。不数年，竖拂称宗师。住山二十年，从学者常百余人。临川令胡君亦堂闻其名，延之官舍。年余，竞忽忽不自得，遂发狂疾，忽大笑，忽痛哭竞日。一夕，裂其浮屠服，焚之，走还会城。单独徜徉市肆间，常戴布帽，曳长领袍，履穿踵决，拂袖翩跹行。市中儿随观哗笑，人莫识也。其侄某识之，留止其家。久之疾良已。山人工书法，行楷学大令、鲁公，能自成家；狂草颇怪伟。亦喜画水墨芭蕉、怪石、花竹及芦雁、汀凫，倚然无画家町畦②。人得之，争藏弃③以为重。饮酒不能尽二升，然喜饮。贫士或市人屠沽邀山人饮，辄往；往饮，辄醉。醉后墨渖淋漓，亦不甚爱惜。数往来城外僧舍，雏僧争嬲④之索画；至牵袂捉衿，山人不拒也。士友或馈遗之，亦不辞。然贵显人欲以数金易一石，不可得；或持绫绢至，直受之日：“吾以作袜材。’’以故贵显人求山人书画，乃反从贫士、山僧、屠沽儿购之。一日，忽大书“哑〞署其门，自是对人不交一言，然善笑而喜饮益甚。或招之饮，那么缩项抚掌，笑声哑哑然。又喜为藏钩拇阵之戏，赌酒胜那么笑哑哑，数负那么拳胜者背，笑愈哑哑不可止，醉那么往往欷歔泣下。予客南昌，雅慕山人，属北竺澹公期山人就寺相见，至日大风雨，予意山人必不出。顷之，澹公持寸札日：“山人侵早已至。〞予惊喜趣乎笋舆，冒雨行相见，握手熟视大笑。夜宿寺中剪烛谈，山人痒不自禁，辄作手语势。已乃索笔书几上相酬答，烛见跋⑤不倦。赞日：世多知山人，然竞无知山人者。山人胸次汩浡郁结，别有不能自解之故，如巨石窒泉，如湿絮之遏火，无可如何，乃忽狂忽喑，隐约玩世，而或者目之日狂士、日高人，浅之乎知山人也!哀哉!(节选自?八大山人传?)[注]①八大山人：明末清初著名画家朱耷晚年的自号。②翛(xiSo)然无画家町畦：自由自在不受画家规矩的约束。③奏(ja)：收藏。④嬲(n16。)：纠缠。⑤跋：通“茇〞，蜡烛根。1.以下各句中，加点词在文中的意思解释不正确的一项为哪一项()。(3分)A．其侄某识之，留止其家。久之疾良已良：确实B．属北竺澹公期山人就寺相见期：约定C．烛见跋不倦见：同“现〞，露出D．忽狂忽喑，隐约玩世隐约：说明2.以下句子中，全都能表现八大山人内心愤激郁结的一组是()。(4分)①一夕。裂其浮屠服，焚之，走还会城②忽忽不自得，遂发狂疾，忽大笑，忽痛哭竟日③士友或馈遗之，亦不辞④贵显人欲以数金易一石，不可得⑤单独徜徉市肆间，常戴布帽，曳长领袍，履穿踵决，拂袖翩跹行⑥已乃索笔书几上相酬答，烛见跋不倦A．①②⑤B．②④⑥C．②③⑥D．③④⑤3.以下对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项为哪一项()。(3分)A．八大山人年轻时遭遇变故，离开家逃到奉新县的山中，剃去头发做了僧人B．八大山人擅长书法，既能师承古人，又能形成自己的风格，也喜欢画水墨芭蕉等，自由创作而不受画家规矩约束C．作者感慨人们对山人外表癫狂的“知〞，对山人杰出艺术成就及经历家国破败的内心隐痛和不媚世俗傲骨的“无知〞D．八大山人玩世不恭之态的背后是心中情感愤激郁结，无法自我排遣，如同巨石阻挡了泉水，如同湿絮阻遏了烈火，无可奈何4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)履穿踵决，拂袖翩跹行。(2分)(2)士友或馈遗之，亦不辞。然贵显人欲以数金易一石，不可得。(2分)四、古诗词鉴赏和古诗文默写(6分)1．古诗词赏析(4分)喜外弟卢纶见宿司空曙静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。以我独沉久，愧君相见频。平生自有分，况是蔡家亲[注]。[注]蔡家亲：表亲。(1)此诗表达了作者怎样的感情?___________________________________________________________________________(2)前人认为全诗动人之处在“雨中黄叶树，灯下白头人〞两句，请从情景关系的角度分析其独到之处。___________________________________________________________________________2．古诗文默写(2分)(1)天街小雨润如酥，___________。(韩愈?早春呈水部张十八员外?)(2)浊酒一杯家万里，___________。(范仲淹?渔家傲?)五、现代文阅读(10分)爱像牧场上的野花一样淳朴那天的?开心辞典?节目中，先后上场的三位选手因实力、定力或运气等，都只答对了一两道题，便遗憾地退场了。第四个登台的是一位在读的女大学生，来自江南水乡的她，脸上挂着一抹羞涩，执意不肯说出自己的梦想，理由是：“如果过不了关，说出来就没有意义了。〞三道题顺利过关，主持人王小丫问她这时可不可以说出自己的梦想，女孩莞尔一笑并摇头。接下来的答题，她将自己的聪颖、机智与沉着发挥得淋漓尽致，即使观众看得一头雾水的偏题、怪题，女孩也轻松地对答如流。观众的掌声一次次响起，王小丫也频频颔首赞赏，可女孩始终执拗地不肯说出自己的梦想。后是一道极其复杂的数字推理题，难度陡然加大，还有时间限制。女孩低头望着地面思索了片刻，然后自信地给出了一个答案。这时，王小丫对她笑笑：“我先不告诉你正确答案?希望你现在告诉我你的梦想。要不，万一你答错了，你的梦想就成了秘密。〞女孩阳光一样甜甜地笑了，明净的眸子里透着可爱的坚决：“我的答案是正确的。〞果然，女孩赢了。王小丫伸手向她祝贺。女孩青春的脸上洋溢着喜悦，她轻轻地说：“我要给西藏的一位朋友打个，我的梦想是送给他的。〞他是怎样一位特殊的朋友呢?主考官王小丫按下了免提键，全场肃穆倾听。当粗暴的男音传来时，女孩满怀的冲动再也抑制不住了：“我在?开心辞典?答题，全都答对了。〞那边传来欢喜的祝贺与夸奖。女孩继续说：“你不是希望拥有一台笔记本电脑吗?我今天帮你把梦想实现了。〞那端的他显然始料未及，惊喜得有些语无伦次了：“谢谢你记得我的梦想，我代表这里的孩子们谢谢你，暑假再来这里看草海，再来看蓝天吧。〞“我还要把你的故事告诉更多的人．与你的梦想一起飞翔，我是幸福的，我相信这样的幸福也会感染许多人的。〞女孩温柔得如同站在痴情的恋人面前。原来，他是女孩在一次去西藏采风时邂逅的牧区小学教师，他师大毕业后携女友自愿来到那条件艰苦的地方工作。在那里，目睹那对年轻人虽清贫却不乏快乐与充实的生活后，女孩恍然明白了——其实，生命中有一种爱，完全可以像藏区的蓝天一样辽阔、澄净，完全可以像牧场的野花一样自然、淳朴。此后，女孩便把他那天不经意说的一句话牢牢地记在了心中，直到今天以这样一种特殊的方式，作了纯洁如雪的表白。由衷的掌声如潮地涌来，现场观众全被女孩演绎的这些美好的情节感动了，王小丫的眼里也闪动着晶莹的泪花。是啊，可以想象，这个慧心的女孩该是带着怎样真挚、纯粹、深厚的爱意，经过层层预选，一路过关斩将，才走上赛场，并终赢得心中的幸福的。就在那个繁星闪烁的夏日夜晚，美丽、智慧、善良、单纯的女孩，面对全国的观众，将滚滚红尘中的一份真爱真情，诠释得如此自然、如此纯洁、如此扣人心弦。望着荧屏上女孩开心的笑容，我相信很多观众的心田一定会涌入缕缕温馨的清风，那是花蕊般无法拒绝的纯洁的爱。1.女孩的梦想是什么?她的西藏的那位朋友的梦想是什么?(2分)___________________________________________________________________________2.文中屡次说到女孩不愿说出自己的梦想，其原因仅仅是“如果过不了关，说出来就没有意义了〞吗?(2分)___________________________________________________________________________3.“其实，生命中有一种爱，完全可以像藏区的蓝天一样辽阔、澄净，完全可以像牧场的野花一样自然、淳朴。〞你认为这种爱是什么?(2分)___________________________________________________________________________4.“现场观众全被女孩演绎的这些美好的情节感动了。〞假设你是现场观众之一，说说你此时的心理活动。(2分)___________________________________________________________________________5.阅读以下材料，结合本文，说说你的感受。(2分)材料一：徐本禹是个普通的农家子弟，华中农业大学2003届本科毕业生。贵州山区有一个叫狗吊岩的地方，不通公路、不通、不通水电，只因那里有着许多渴求上学的穷孩子，徐本禹放弃了已考取研究生的时机，孤身一人赴狗吊岩支教，一待就是两年，因此而成为2004年度央视十位“感动中国〞的人物之一。材料二：中洞苗族，生活在极为偏僻的麻山深山区，几乎与世隔绝，19户人家都居住在宽1155米、高近50米的溶洞里，被称为后一个“穴居部落〞。2003年家在河南灵宝的王东灵在电视上得知这里的小学急需老师后，放弃了优越的生活条件，不远万里，自费到那里支教，与洞中的老百姓同吃同住，克服常年不见阳光、生活又很艰苦的种种困难，毫无怨言，为洞中的孩子们默默奉献着自己的青春。材料三：这是一位普普通通的蹬三轮车的老人，但他在天津却家喻户晓，他就是被称作“当代武训〞的白方礼。从74岁开始，白方礼老人用蹬三轮车攒的钱资助贫困大学生，15年间他先后捐款35万元，资助了300多名贫困大学生，帮助他们完成学业。六、写作(30分)请以“春来草自青〞为题，写一篇不少于800字的文章。要求：(1)自拟题目。(2)自定立意。(3)除诗歌外，文体不限。(4)文体特征鲜明。参考答案第一局部教育理论与实践一、填空题1．?中庸??论语??孟子?2．全面提高学生语文素养积极倡导自主、合作、探究的学习方式二、判断题1．对[解析]略2．对[解析]略3．错[解析]讨论法是在教师指导下，通过以学生为主体的集体对话和互相商量，进行师生之间、学生之间多向的信息交流，借以实现语文教学目的的一种根本教法。4．对[解析]略5．对[解析]略第二局部专业根底知识一、积累运用1．填空题(1)?钢铁是怎样炼成的?保尔·柯察金敢于战胜任何艰难困苦(2)?红楼梦?(3)杜甫?离骚?(4)柳宗元欧阳修王安石曾巩2．判断题(1)错[解析]题中所述的人物是关羽。(2)对[解析]略(3)错[解析]正确顺序是?扁鹊见蔡桓公??三峡??活板??范进中举?。(4)对[解析]略(5)对[解析]略二、科技文阅读1．A[解析]过去的10年中，三氟化氮一直被当成是碳氟化合物的替代品。现在它才作为活性氟原子源，被广泛运用于等离子电视以及其他平板显示器的生产中。2．C[解析]A项中对空气进行取样分析后，次证实，整个生产过程中，三氟化氮排放到大气中的百分率比预想的明显高很多；B项中大局部的气体排放都在北半球；D项中普瑞瑟尔没有参加雷·威斯团队的研究。3．B[解析]A项中说明两篇报告为行业人士提供了一个绝佳的时机，利用这个时机行业人士可以标准他们的生产，并没有提到改变他们的生产模式；C项中三氟化氮并不属于1997年签署的?京都议定书?规定的六种温室气体；D项内容无中生有。三、文言文阅读1．D[解析]D项中“隐约〞是“潜藏〞的意思。2．A[解析]③表现他与普通百姓的淳朴的关系以及他率性而为的性格；④表现他对贵族统治者的鄙视；⑥是八大山人遇到知己时的一反常态，流露出他内心的喜悦。故A项符合题意。3．C[解析]人们对山人杰出艺术成就是“知〞的，而不是“无知〞。4．(1)鞋子破烂，露出了脚跟，甩开袖子旋转舞动着(或译为“像跳舞一样轻快地〞)行走。(2)朋友中有人赠送他财物，他也不推辞。然而达官贵人想要用数两银子换一张水墨画，却得不到。四、古诗词赏析和古诗文默写1．古诗词赏析(1)此诗表达了作者悲喜交加(或悲中有喜，喜中带悲)的感情。(2)以悲景写哀情；不着悲字而悲情自现(或寓情于景，不直接写情，而将情完全寄寓在景物中)。2．古诗文默写(1)草色遥看近却无(2)燕然未勒归无计五、现代文阅读1．女孩的梦想是帮助在西藏支教的那位朋友获得一台笔记本电脑；而她的那位西藏朋友的梦想是希望有一台笔记本电脑，更好地效劳于藏区的孩子。2．不是。她之所以不愿说出自己的梦想，主要是想给她西藏的那位朋友带来惊喜，与他共享梦想成真的快乐。3．这种爱是一种纯洁无私的爱，博大宽广的爱，是一种心系贫困藏区，情牵牧区孩子的至爱。4．提示：解答此题可从两个方面思考，一是女孩的举动感染了你，二是那位大学生到藏区支教的举动感染了你。此时的心理活动应当是充满感动，充满敬佩的。5．这些人的事迹，令我十分感动。因为他们身上不仅表达着中华民族助人为乐的传统美德，更为可贵的是，他们用自己微弱的肩膀，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他们的责任；他们用自己朴素的情感和博大的胸怀播洒着人类尚的爱，为后人竖起了一座座丰碑。六、写作例文：春来草自青任何生命体克服困难的努力总是令人肃然起敬的，在看到每一个生命体摆脱了困境，迎来自己的春天的时候，许多人的敬佩和欣慰会不自觉地流露出来。自然界的生命体是神奇的，比方，冬天来了，百草变黄，万物凋零；春天来了，“春风又绿江南岸〞。不过，能引起人类好奇的是单行的时间，在生命体的一生中，虽然时间是不可逆流的，但我们总会发现，生命体在成长过程中克服困难、谋求开展的努力。时间是一种奇特的东西，古往今来，无数先贤哲人在苦苦追寻它的踪迹中完成了自己的生命轨迹。时间的奇特在于它的单向性，它的不可倒流令无数人烦恼不已。不管是帝王将相还是平民百姓，作为一个生命的个体，都逃不出生命的诞生、成长、鼎盛、衰弱、死亡的周期。作为个体的生命是短暂的，但作为种的繁衍的程式却是长久的。随着一个又一个人类寻找长生不老药方的梦想破灭，人们开始在为整个人类的繁衍生息中寻找突破口。唐朝诗人白居易在观察到草的生长死亡之后，写下了一首离别的诗歌：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。〞撇开其他意义不说，诗人敏锐地觉察到草的生长周期，虽然说作为个体来说，一株小草只是经历一岁的时间，但是，自己的种子和根茎还在酝酿着新的生命，特别是随着气温的升高，春来草自青。虽然个体的小草或者化为灰烬，但也会作为养料，为种的繁衍添一把力，尽一份心。实际上，每个生命体都会遇到困难，但是，只要是努力克服它，再加上时间的磨砺和口客观条件的转换，一切困难都将成为过去。春天总会来的，已经成为人们的一种信念。不可否认的是，“5．12〞汶川大地震是自然带给中华民族的一场灾难。在这场灾难中，全国人民众志成城，终于战胜了这场灾难。地震后不少人只看到经济面临着重大的困难，或者是放大了困难，没有看到，春天来了，小草还会发芽，他们看到的只是生长过程中寒风的凛冽。总理说过，我们今年会遇到很多困难。比方说国际经济形势发生了重大的变异，油价飙高和美元疲软致使世界经济在寒冬中发着高烧，而我国也在世界经济的高烧不退下，出现了这么多的困难，雪灾、地震、通胀等等，都是摆在我们面前的拦路虎，但我们都已经克服或者会克服的，春风来了，小草自然会变绿。我国的经济体正处于一个生命周期的生长阶段，这个时候会遇到一些困难，只要我们努力克服它，它就是纸老虎。时间是一剂抚平创伤的良药，大地震的伤痛还需要时间来愈合。对于那些丧失亲人的人们来说，时间的流逝或许是治疗他们心理创伤的良方。这个时候，给他们一个安静的环境，让他们自己的伤口先自行愈合，才是关键的，我们要默默地关注他们、帮助他们。通过此次地震，我们要学会怎样处理突发事件，以及事后的心理治疗和社会治理。在抗击地震的过程中，那些生命的荣耀总是在发光，一位老师为了救一帮孩子，自己却被埋在了废墟里；地震发生后，总书记和总理走进了余震不断的灾区，留下了一句句感人的话和一行行深深的脚印，武警、军队发挥战时的精神，与死神赛跑，冒着生命的危险，寻找每一处可能的生命讯息；同胞纷纷捐钱、献血、当志愿者，国际友人纷纷伸出援助之手，属于一场人类战胜大灾难的战斗终于赢得了战略性胜利。春天总会到来，小草还会发芽的；困难总会成为过去，而克服困难的努力，总会成为昨天的荣誉和我们一生的财富。出身贫民的墨子在几千年前就提出“兼爱〞，我们就用大爱来共同走过困难。“5·12〞将会成为我们中华民族历史上的一个时间节点，在灾难的磨炼中越来越具有生命力的中华民族，已经像小草那样，迎来了自己的春天。2021西藏教师招聘考试中学语文模拟试题及答案二第一局部教育理论与实践一、填空题(5分)1.________与________的统一，是语文课程的根本特点。2.语文教学应在师生的________过程中进行。3.“人文性〞着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的——和课程所具有的________的特点。二、判断题(5分)1.口语交际是一个单向互动的过程，不是听和说的简单相加。()2.提高语文能力的主要途径是语文实践。()3.教师提高研究技能的三种途径是自主、合作、探究。()4.课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的有意注意。()5.建构主义强调媒体和资料并非用于辅助教师的讲解和演示，而是用于支持学生的自主学习和协作式探索。()第二局部专业根底知识一、积累运用(22分)1．填空题(12分)(1)山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。________，夜深还过女墙来。(刘禹锡?石头城?)(2)执手相看泪眼，竞无语凝噎。念去去，千里烟波，________。(柳永?雨霖铃?)(3)木直中绳，鞣以为轮，其曲中规。________，不复挺者，鞣使之然也。(荀子?劝学?)(4)悦亲戚之情话，________。农人告余以春及，将有事于西畴。(陶渊明?归去来兮辞?)(5)“名人传〞的?贝多芬传??米开朗琪罗传?和?托尔斯泰传?均是法国作家________的代表作品。(6)方苞、姚鼐是清代影响的散文流派________的代表。2．判断题(10分)(1)“不求形似，遗貌取神〞是唐代咏物诗的特征。()(2)爱默生、纳撒尼尔·霍桑、杰克·伦敦和丹尼尔·笛福都是美国作家。()(3)“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏〞是林逋的诗句。()(4)?牡丹亭?是描写杜丽娘和柳梦梅爱情故事的明代著名戏剧。()(5)?老残游记??官场现形记??初刻拍案惊奇?和?孽海花?被称为清末“四大谴责小说〞。()二、科技文阅读(10分)人类利用聚乙烯材料制成塑料袋使用的历史不过50年，但近年对塑料袋的指责却不绝于耳。全世界每年要消耗5000亿到1万亿个塑料袋。废弃的塑料袋造成了很大的环境污染问题，掩埋它们会影响农作物吸收营养和水分，污染地下水；如果燃烧塑料袋那么会产生有毒气体，影响人体健康。所以，科学家十分关注如何处理那些垃圾塑料袋的问题。一般来说，将垃圾生物降解是解决其污染问题的有效方法。科学家用“呼吸运动计量法〞来测量垃圾的降解率。他们在一个富含微生物的容器中放入作为测试样本的垃圾，例如报纸或香蕉皮，使它们暴露在空气中，微生物会一点点地吸收这些样本，并释放二氧化碳，单位时间内生成二氧化碳的水平是衡量降解率的一个重要指标。测试结果发现，报纸需要2到5个月完成生物降解，香蕉皮那么只需要几天就足够了。然而当科学家用同样的方法对塑料袋进行测试时，却发现它毫无变化，根本没有二氧化碳生成，科学家们还提出，在阳光下聚乙烯内部的聚合链将发生破裂，因此，聚乙烯可以见光分解，但这个过程可能漫长得无法确定。人们想了很多方法寻求塑料袋的替代品。纸袋很容易降解，自然成为。然而，制作纸袋需要消耗木材，一旦舍弃塑料袋而选择纸袋，大量的树木将被砍伐。生产一个纸袋所需的能量，相当于生产一个塑料袋的4倍。纸袋比同样大小的塑料袋重4倍，这意味着运输过程中纸袋耗能更高。另外，制造同等用途的纸袋要比塑料袋多产生70％的空气污染和50倍的水污染。同时，处理垃圾纸袋所需要的空间也更大。目前处理垃圾的方式是将垃圾掩埋并利用水泥隔绝，接触不到空气、水和阳光，纸袋的生物降解过程会极为缓慢。看来，不管是使用纸袋还是塑料袋，要保护环境，恐怕都得注意不要随意丢弃，而要循环、重复利用。统计材料说明，塑料袋的回收和再生产比纸袋的回收和再生产所需要的能量要少91％。目前，科学家们也在抓紧研制廉价易得且能够降解的塑料。我们期望，不远的将来垃圾塑料袋的处理不再是问题了。(?塑料袋的科学迷思?)1.以下说法符合文意的一项为哪一项()。(3分)A．“呼吸运动计量法〞是测试垃圾降解率的一有效方法B．在太阳光照射下，微生物的参与能加速塑料袋的分解C．可降解垃圾在空气中与微生物作用，产生化学变化实现生物降解D．同样大小的纸袋与塑料袋相比，前者的运输本钱比后者低很多2.以下推断不符合文意的一项为哪一项()。(3分)A．塑料袋污染环境的主要原因是它的难以降解性B．使用纸袋比使用塑料袋要有利于保护环境C．未来的可降解的塑料袋的成分不大可能是聚乙烯D．现在看来，使用塑料袋比使用纸袋节约能源3.根据文意答复以下问题。在可降解的塑料袋创造之前，解决塑料袋污染环境问题有效的方式是什么?为什么?(4分)___________________________________________________________________________三、文言文阅读(10分)叔孙通者，薛人也。及项梁之薛，叔孙通从之。败于定陶，从怀王。怀王为义帝，叔孙通留事项王。汉二年，汉王从五诸侯入彭城，叔孙通降汉王。汉王败而西，因竟从汉。汉五年，已并天下，诸侯共尊汉王为皇帝于定陶。高帝悉去秦苛仪法，为简易。群臣饮酒争功，醉或妄呼，拔剑击柱，高帝患之。叔孙通知上益厌之也，说上日：“夫儒者难与进取，可与守成。臣愿征鲁诸生，与臣弟子共起朝仪。〞高帝日：“得无难乎?〞叔孙通日：“臣愿颇采古礼与秦仪杂就之。〞上日：“可试为之，令易知，度吾所能行为之。〞于是叔孙通使征鲁诸生。鲁有两生不肯行，日：“公所事者且十主，皆面谀以得亲贵。吾不忍为公所为。公所为不合古，吾不行。公往矣，无污我!〞叔孙通笑日：“假设真鄙儒’也，不知时蛮。〞遂与所征三十人西，及上左右为学者与其弟子百馀人习之月馀，叔孙通日：“上可试观。〞上既观，使行礼，日：“吾能为此。〞乃令群臣习肄①。汉七年，长乐宫成，诸侯群臣皆朝。仪：先平明，谒者治礼，引以次入殿门。廷中陈车骑步卒卫宫，设兵张旗帜。传言“趋〞。殿下郎中夹陛，陛数百人。功臣列侯诸将军军吏以次陈西方，东乡；文官丞相以下陈东方，西乡。于是皇帝辇出房，百官执职传警。引诸侯王以下至吏六百石以次奉贺。自诸侯王以下莫不振恐肃敬。至礼毕，复置法酒。诸侍坐殿上皆伏抑首，以尊卑次起上寿。觞九行，谒者②言“罢酒〞。御史执法，举不如仪者，辄引去。竞朝置酒，无敢喧哗失礼者。于是高帝日：“吾乃今日知为皇帝之贵也。〞乃拜叔孙通为太常，赐金五百斤。叔孙通出，皆以五百斤赐诸生。诸生乃皆喜日：“叔孙生诚圣人也，知当世之要务。〞(取材于?史记·叔孙通传?)[注]①肄：学习、练习。②谒者：官名，掌接待宾客及赞礼。1.以下语句中，加点的词解释不正确的一项为哪一项()。(2分)A．叔孙通知上益厌之也益：更加B．度吾所能行为之度：估量C．假设真鄙儒也鄙：品德低下D．竟朝置酒竟：直至……终了2.以下各组语句中，加点的词意义、用法都相同的一组是()。(2分)3．以下语句编为四组，全部表现叔孙通有眼光、识时务的一组是()。(2分)①汉王败而西，因竟从汉②高帝悉去秦苛仪法，为简易③夫儒者难与进取，可与守成④假设真鄙儒也，不知时变⑤御史执法，举不如仪者，辄引去⑥叔孙生诚圣人也，知当世之要务A．①②⑥B．①③④C．②⑤⑥D．③④⑤4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)公所事者且十主，皆面谀以得亲贵。__________________________________________________________________________(2)叔孙生诚圣人也，知当世之要务。__________________________________________________________________________四、古诗词赏析和古诗文默写(6分)1．古诗词赏析(4分)晚泊岳阳欧阳修卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。正见空江明月来，云水苍茫失江路。夜深江月弄清辉，水上人歌月下归；一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。(1)诗中有三处写到“月〞，请就此作简要赏析。__________________________________________________________________________(2)这首诗表达了作者什么样的心情?是怎样表现的?__________________________________________________________________________2．古诗文默写(2分)(1)峨眉山月半轮秋，________。(李白?峨眉山月歌?)(2)彼童子之师，授之书而习其句读者，________。(韩愈?师说?)五、现代文阅读(12分)想象凯·杰罗姆记得那天，我到大英博物馆去查阅有关接触性枯草热治疗方面的资料，我猜我大概得了这种病。取下一本医书，我一口气读完了所有的相关内容。然后，我懒散地胡乱翻着书页，粗略地研究起疾病来。没等着看完一连串的病症征兆，我便意识到自己得的就是这种病。我坐在那里呆呆地发呆，陷入绝望之中。过了好一会儿，我又拿起那本书，翻了起来。翻到伤寒——仔细看了它的各种病症，我发现我又得了伤寒，想必我得此病已经好几个月了，竟然还茫然不知。不知我还患有其他什么疾病?翻到舞蹈病，我发现，正如我预先料想的那样，我也患有这种疾病。我开始对自己的病情产生了兴趣，并决定一查到底。我开始按字母顺序逐个检查——翻到疟疾，我知道自己已经出现了疟疾的某些病症，两个星期后进入急性发作期；翻到肾小球肾炎，我心中稍微感到一丝抚慰——我得的只是其中较轻一种，就目前状况而言，我还可以活上几年。此外，我还染上了霍乱，并伴有严重的并发症。而白喉对我来说似乎是与生俱来的疾病。我不厌其烦地按照26个字母统统检查了一遍，结果发现，一没有得上的疾病就是髌前囊炎。起初，我对此颇有些伤感，心中似有几分失落。为什么我没有得上髌前囊炎呢?不过，过了一会儿，我的心渐渐变得开朗起来。我想，从药理学讲，我不是已经得了其他各种常见的疾病了吗?没有得上髌前囊炎那就算了吧!反正痛风已经处于恶性晚期了。我陷入了沉思。我想，从医学角度来说，我是一个非常有趣的病例，对于医学院学生来说，我更是一个极为难得的病例!如果学生们有了我，他们也就无须到医院去实习了——我就是他们的“实习医院〞。他们所要做的就是在我身上研究研究，然后就可以拿到他们的毕业文凭了。我不知道自己究竟还能活多久，我得做一番自我检查。我摸了摸自己的脉搏。起初，我什么也摸不着，不久那脉搏又突然跳了起来。我掏出怀表，测算脉搏的次数，大概每分钟147次。我又摸了摸心脏，竟然发现它已经停止跳动了!后来，我渐渐意识到我的心脏还在那里，想必也没有停止跳动。只是我对此无法解释而已。我看了看自己的舌头——我尽量把舌头伸得长长的，闭上一只眼睛，用另一只眼来检查。我只能看见自己的舌尖，得到的一收获是：我比以前更加确信我得了猩红热。走进阅览室的时候，我是一个健康快乐的人；出来的时候，我变成了拖着衰弱病躯的重症病人。于是，我去看了医生。他是我的一位好友，他摸了摸我的脉搏，又看了看我的舌头，后来不知怎么地谈起了天气。之后，他问：“你究竟哪里不舒服?〞我说：“老兄，我不会告诉你我得了什么病，让你白费那么多时间。不过，我可以告诉你我没有得什么病——我没有得髌前囊炎。除此之外，什么病我都有。〞我还把自已是如何发现这些疾病的过程如实告诉了他。随后他解开我的衣服，紧握着我的一只手腕，在我胸部一阵乱敲；又把脑门贴到我的身上。后他坐了下来，开了一个处方，然后把它叠起来递给我。我接了过来，随手揣进衣兜里，走了出去。我径直来到一家近的药店，药剂师看了看处方，又将它退了回来。他说他不收这种处方。“你不是药剂师吗?〞我问。“我是药剂师。如果我经营一个商店兼营家庭旅馆的话，我倒是可以为你效劳。可我只是一个药剂师，我无能为力。〞我看了看那处方，上面写道：“一磅牛排，外加一品脱啤酒，每隔六小时服用一次；每天早晨散步十英里；每天晚上十一点上床睡觉。此外不要满脑子都装些你不明白的东西。〞“实习医院〞，请谈谈它的意思和表达效果。(2分)__________________________________________________________________________2.这篇小说的故事情节是怎样展开的?请概括答复。(3分)__________________________________________________________________________3.这篇小说的细节描写有何作用?请结合文中画线局部作简要分析。(3分)__________________________________________________________________________4.结合小说主旨，你怎样理解医生为“我〞开出的“处方〞?小说以“处方〞作结有何妙处?(4分)__________________________________________________________________________六、写作(30分)根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(诗歌除外)。郑板桥的书法，用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今，俗称“板桥体〞。他的作品，单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味，有人说这种作品“不可无一，不可有二〞。参考答案第一局部教育理论与实践一、填空题1．工具性人文性2．平等对话3．文化功能人文学科二、判断题1．错[解析]口语交际是一个双向互动的过程。2．对[解析]略3．错[解析]教师提高研究技能的三种途径是阅读、合作、行动研究。4．对[解析]略5．对[解析]略第二局部专业根底知识一、积累运用1．填空题(1)淮水东边旧时月(2)暮霭沉沉楚天阔(3)虽有槁暴(4)乐琴书以消忧(5)罗曼·罗兰(6)桐城派2．判断题(1)对[解析]略(2)错[解析]丹尼尔·笛福是英国作家。(3)对[解析]略(4)对[解析]略(5)错[解析]?初刻拍案惊奇?不是四大谴责小说之一。清末“四大谴责小说’，是?官场现形记??孽海花??老残游记?和?二十年目睹之怪现状?。二、科技文阅读1．C[解析]A项“一〞说法错误；B项原文并没有说“在阳光照射下〞；D项文中提到“运输过程中纸袋耗能更高〞。2．B[解析]由“制作纸袋需要消耗木材，一旦舍弃塑料袋而选择纸袋，大量的树木将被砍伐〞、“另外，制造同等用途的纸袋要比塑料袋多产生70％的空气污染和50倍的水污染〞、“同时，处理垃圾纸袋所需要的空间也更大〞可知，B项不符合文意。3．(1)循环、重复利用塑料袋。(2)①用纸袋替代塑料袋不可取，因经济、环保本钱过高。②循环、重复利用塑料袋，可减少“白色污染〞。③塑料袋回收再生产本钱较低。三、文言文阅读1．C[解析]C项，据第三段“假设真鄙儒也’’之前的内容“鲁有两生不肯行，日：‘公所事者且十主，皆面谀以得亲贵。吾不忍为公所为。公所为不合古，吾不行。公往矣，无污我!’〞和叔孙通笑着说：“你等真是……的儒生〞及下一段众儒生被征召的情况来看，叔孙通此处断不会认为他们“品德低下〞，应当译为“见识浅陋〞。2．A[解析]A项均为介词“趁机〞。B项：到(动词)／的(助词)。C项：按照(介词)／在(介词)。D项：所字结构，助词，可译为“的〞或不译／被(介词)，被动句固定句式“为……所〞。3．B[解析]②写的是高帝的做法，据此可排除A、C两项；⑤写的是叔孙通帮助恢复古礼后的效果，不能说明其“有眼光、识时务〞，据此可排除D项。4．(1)您所侍奉的将近有十位君主，都是靠当面阿谀奉承取得亲近、显贵的。(2)叔孙先生真是大圣人，通晓当代的紧要事务。参考译文：叔孙通是薛地人。等到项梁到了薛地，他就跟随了项梁。项梁兵败定陶，他又跟随怀王。怀王被尊为义帝，叔孙通又被留下来事奉项羽。汉高帝二年，汉王刘邦率领五路诸侯攻入彭城，叔孙通投降了汉王。汉王兵败西逃，于是叔孙通就一直跟随汉王了。汉高帝五年，天下已经统一，诸侯们在定陶共同拥戴汉王为皇帝。当时汉高帝把秦朝那些严苛的仪礼法律全部取消，制定了一些简单易行的规矩。群臣在朝廷饮酒作乐争论功绩，醉了有的狂呼乱叫，甚至拔出剑来击打庭中立柱，高帝为这事感到担忧。叔孙通知道皇帝更加讨厌这类事了，就劝高帝说：“那些儒生虽然很难为您攻城略地，可是能够帮你守住已有成果。我愿意去征召鲁地的儒生，跟我的弟子们一起制定朝廷上的仪礼。〞高帝说：“这事大概会很困难吧?〞叔孙通说：“我希望能多采用古代礼法，并让它和秦时礼仪制度结合起来，从而制定新的仪礼。〞高帝说：“可以试着办一下，但要让它容易让人明白，估计我能够做得到的再确定下来。〞于是叔孙通奉命征召鲁地儒生。鲁地有两个儒生不肯跟他走，说：“您所侍奉过的人主将近有十位了，您都是凭当面阿谀得到了信任和富贵。我们不忍心做您所做的事情，我们不去，您走吧，不要玷污了我们!〞叔孙通笑着说：“你们真是见识短浅的书呆子，不懂得时代的变化。〞于是和征召来的三十人一起西行，连同在皇帝身边有学问的侍从和他自己的弟子一百多人，演习了一个多月，叔孙通说：“皇帝可以试着来看一下。〞皇帝视察后，让他们演习一下新制定的礼仪，然后说：“我能做到这些。〞于是命令群臣都来学习。汉高帝七年，长乐宫建成，诸侯群臣都来朝贺。礼仪规定，天亮之前，掌管赞礼的谒者负责礼仪事务，引导大臣按照尊卑次序进入殿门，庭院中设置车马步兵以拱卫皇宫，排列兵器，张挂旗帜。司仪传令“快步走〞。殿下郎中们在台阶两边并排站着，每边有几百人。功臣、诸侯、将军、军吏按照顺序排列在西边，脸朝东；文官从丞相以下都排列在东边，脸朝西。这时皇帝才乘着辇从寝宫出来，众官员手持旗帜，传呼警戒，引导诸侯王以下直至六百石级的官吏按照次序上前向皇帝致贺。从诸侯王以下所有的大臣无不惊恐肃静。到典礼完毕，又举办宴会。在殿上侍坐的大臣都俯伏低头，按照地位上下的次序起身上前，给皇帝敬酒。斟酒九次后，谒者宣布“酒席结束〞，御史巡察执法，发现有不依照仪式做的就把他带走。直到朝贺酒宴结束，没有一个敢大声说话和行动失当的人。这时汉高帝非常得意地说：“我今天才知道当皇帝的尊贵啊。〞于是授给叔孙通太常的官职，赏赐黄金五百斤。叔孙通出宫后，把五百斤黄金都分赠给各个儒生了。这些儒生都快乐地说：“叔孙先生真是圣人，通晓当代的紧要事务。〞四、古诗词赏析和古诗文默写1．古诗词赏析(1)第三句写明月“来〞悬空江，表现作者人在旅途，只有明月为伴；第五句用拟人方法呈现静夜“月弄清辉〞的画面，也为下句渔人归家作因；第六句写月光引领水上人伴着歌声飞去归家，带出作者一丝思乡之情。(2)这首诗表达了作者触景而生的思乡之情。是通过卧闻钟声、系舟树下、静赏江月、倾听歌声等举动，城里钟、水上歌等听觉感受，城下树、空江月、水上人、云水苍茫、轻舟飞逝等视觉形象，以境寓情来表现的。句句写景，景景关情。2．古诗文默写(1)影入平羌江水流(2)非吾所谓传其道解其惑者也五、现代文阅读1．“实习医院〞是主人公自认为百病缠身的形象表述，它运用比喻到达幽默的效果。2．以“想象〞为线索，以心理活动描写为主要方式来展开故事情节。3．这篇小说的细节描写使故事情节更加真实细腻，生动地刻画了人物性格。其中“呆呆地发呆〞写神态，“绝望〞“伤感〞写心理，这些描写重在刻画主人公的脆弱；“闭一只眼〞“睁一只眼〞“看伸长的舌头〞写行为，突出他检查自身症候的专注与仔细，由此刻画了他的敏感与多疑。4．这“处方〞是针对“我〞敏感多疑的心病开出的“心药〞，目的是劝慰我解除思想负担，轻松愉快地健康生活。小说以幽默的“处方〞作结，巧妙地揭示了作品的主旨。六、写作例文：和而不同的中国智慧在博物馆的书法展览中，我被那些极具气韵的展品震住了，一时间有些不知所措。突然间一幅作品映入眼帘，它单个字看似歪歪斜斜，但总体却别有味道，形神俱佳。我有些看呆了。“那是郑燮的字。〞一个沉沉的声音。我转过头去，是一个笑眯眯的老爷爷。我禁不住感慨道：“这字太美了，虽然不似柳体欧体的正统，但不阻碍它独特而一体的美，真不愧为扬州八怪之首郑板桥之作。〞老人笑了起来：“这就是中国和而不同的大智慧啊。单是从一幅小小的书法便可看出。每一个字歪歪斜斜，似乎并不美观，但将其融为一体，却具有极强的包涵一切、蕴藏万物的能量。〞“这是一种具体意义上的大同，即容纳一切不相同的和吧，〞我说道，“这种和不是强制所有事物的同一，反倒是各美其美，美人所美。〞老人点点头，指着面前一幅幅作品：“你看，板桥的字，用隶书参以行楷，非隶非楷，中华智慧又何尝不是如此。它从没有具体的范式，没有统一的索求，古人将他们的智慧，放开于我们面前，任由我们一窥其所有，将各种文化、各种元素吸收并存于其中，终臻于一种和的境界。看看你眼前每一幅传世佳作吧。每一幅都拥有其特殊的韵味，即使如板桥这般非隶非楷，非古非今，也是脱胎于本原的精神。〞他突然停下笑笑，“大概从仓颉造字就赋予了这种能量吧。〞我思索着，说道：“君子和而不同，小人同而不和。一个人应该也是如此吧。只有获得和的力量，才能如此地将个性极强的字幻化为一体。和而不同，就意味着存在不同，不，必须是不同，只有如此，才能不刚愎自用，局限于自已狭小的空间内，看不到一切，也没有气度感受这一切。〞“所以有人说郑燮的书法是不可无一，也不可有二的。〞老人答复道：“他便是那个一，便是那个不同。你看看那些大家的字，金农、八大山人、张旭，狂放与收敛并存，刚健与阴柔并存，看似如此个性鲜明，但他们同是中国书法史上一个个脚印，一脉相承。中国：文化以其独有的气度包容着这些匠心独具的存在。〞“和而不同，我从没如此认真地思考过这样一幅字画所藏有的智彗。〞我感慨道。老人拍拍我的肩：“中华智慧从来不是什么虚幻的东西，它早已渗入每一个具象之中了。你好好看看。〞我沉浸于那黑与白的交替之中。当回过神时，转头再寻，老人已不见踪影。不管是名人效应，还是人云亦云，都是不可取的。这种现象出现一次就应该被遏止被教育，简单地说，不可无一，不可有二。2021西藏教师招聘考试中学语文模拟试题及答案三第一局部教育理论与实践一、填空题(2分)1.当代西方学习理论中具势力和影响力的三种学习理论是行为主义学习论，认知主义学习论和_______。2.课程反映一定的社会政治、经济的要求，受一定_______和_______及_______的制约。二、论述题(8分)试论语文知识教学和语文能力训练之间的关系。1．单项选择题(8分)(1)以下词语中，加点的字读音完全正确的一组是()。缺(2)以下各组词语中，没有错别字的一组是()。A．以逸待劳分庭抗理信口雌黄哄堂大笑B．漫不经心和颜悦色见微知著推心至腹C．突如其来接踵而至精妙绝伦浑然一体D．张灯结彩休戚与共不知所终估名钓誉(3)语言的形式，——能是美的，是因为它有整齐的美，抑扬的美，回环的美。这些美都是音乐所具备的，——语言的形式也可以说是语言的音乐美。在音乐理论中，有所谓“音乐的语言〞；在语言形式美的理论中，——应该有所谓“语言的音乐〞。填入横线局部恰当的一项为哪一项()。A．之所以所以也B．为什么因而就C．之所以所以就D．为什么因而也(4)以下有错的一项为哪一项()。A．“听说读写荣耀而艰巨轻松愉快〞全是并列短语B．“他们能否按时完成这项工作，是整个方案成功的关键〞一句没有语病C．“心灵天地成都病人〞都是名词D．“他虽然成绩不怎么好，但是却有着一颗热忱助人的心〞这是转折复句(5)以下各句中，加点的成语使用不恰当的一句是()。A．道德是一切制度运行的社会土壤，道德与法律在一个国家的文明框架中，唇齿相依，缺一不可B．虽然计算机应用的范围越来越广，但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举，一挥而就C．传统节日时一宗重大而特殊的民族文化遗产，其文化内涵和相关习俗不应该与现代社会格格不入D．将往昔林林总总的记忆吐露在纸上，我意识到完成了我生活中重要的行动，我注定为记忆而生(6)以下各句中，没有语病的一句是()。A．2021北京奥运会开幕式，以“和〞字为核心创意，既融入了中国传统文化的精髓，又彰显了奥运新理念，获得了观众的好评如潮B．大学毕业生不应该只关注一己之屈伸，一家之饥饱，真正需要关注的是作为接受过高等教育的个体对于群体、社会、他人的责任和义务C．小品?不差钱?对“不差钱〞的反复宣称，既表达了对某些宰人商家的抗议，也反映了正在奔小康的农民提高自己社会地位的自觉自为D．在这部对话式作品中，作者说明了对尊重生命、敬畏自然、坚持信仰、爱憎清楚等被现代性所遮蔽的人类理想精神的张扬(7)按顺序排列下面的语句．组成语意连贯的一段话，排序正确的一项为哪一项()。①人类世界所创造出来的奇异图案浮露在鼎身上，各种图腾以一定的秩序排列着，构成一个无言的小宇宙。②饕餮的脸孔、凤凰的姿势、龙虎的纹身、鱼兽的混种、牛羊的肢体……幻觉的、写实的、神话的或者生活的。③沸腾的铜、锡、铅合金按一定的比例构成了青铜器的配方，一旦倒入“陶范〞中，就会形成设计者心中的器物。④沸腾后的冷却使溶液成为一个厚重的鼎，在合金形式的锁扣下，鼎身周围凝塑出各式各的图像。⑤铜的性格，因为锡与铅的参加而默默改造了，熔点降低而冷却后硬度增加。A．④②①③⑤B．③④②⑤①C．①④②③⑤D．③⑤④②①(8)下面是中国古代四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项为哪一项()。A．李逵——倒拔垂杨柳B．孙悟空——大闹天宫C．刘姥姥——进大观园D．诸葛亮——三顾茅庐2．填空题(12分)(1)古代作品中写山水之胜的，有?赤壁赋?中的“山川相缪，______________〞，还有?蜀道难?中的“上有六龙回日之高标，______________〞。(2)同是写秦朝暴政的，有?过秦论?中的“于是废先王之道，______________〞，还有?阿房宫赋?中的“使负栋之柱，______________〞。(3)雨果是19世纪_______(国别)浪漫主义文学的杰出代表，主要作品有?悲惨世界??九三年?等。(4)我国现代小说中，祥林嫂、翠翠、方鸿渐依次是?祝福?、?边城?、?_______?中的主人公。二、科技文阅读(9分)如果你能在夜间欣赏到海发光，那是相当瑰丽的。它似星光万点，又似乳光一片，更似绚丽多彩的礼花。人们称这种现象为“海火〞。这种迷人的景象是谁引起的呢?是谁的杰作呢?有一种海发光出现在航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫里，这主要是由颗粒很小的发光浮游生物引起的。其本身多呈玫瑰红色，平时凭借其体内的一种脂肪物质就能微放光明。发光的特点是，由无数白色的、浅绿色的或浅红色的闪光组成。但通常只有在海面有机械扰动或它们受到化学刺激时才比拟鲜明。当海上风浪把它们推向砾石海岸时，它们受到更大的触发而发光。放出的光就像一束四溅的火花，如“火雨〞跌落，一拔紧接一拔，这样的海发光被称为火花型海发光。还有一种海发光是由海洋发光细菌引起的。它们发光强度较弱，其特点是不管什么海况，也不管外界是否扰动，只要这种发光细菌大量存在，海面就会出现一片乳白色的光芒。这样的细菌多在河口、港湾、寒暖流交汇处，特别是下水道入海被污染处多，这样的海发光被称为弥漫型海发光。另一种海发光是由海洋里躯体较大的发光物所引起的，如水母、海绵、苔虫、环虫和蚧贝等。水母躯体上有特殊的发光器官，受到刺激便发出较大的闪光。有些鱼体内能分泌一种特殊物质，这种物质和氧作用而发光。这种发光通常是孤立出现的，在机械、化学作用刺激下，才比拟醒目，它们发出的海光特点是一亮一暗，反复循环，如同闪光灯似的，这种的海发光被称为闪光型海发光。海发光不仅绚丽多彩，美丽诱人，而且重要的是它与生产建设有着密切的关系。海发光强的海区能映出黑夜的海景，因此在没有月光的夜晚，当船舶遇到海发光时，能使船长产生错觉，导致海损事故，影响船舶的平安航行。正确掌握海发光可以预报天气，我国辽宁、河北一带的渔民经多年观察总结出“海火见、风雨现〞的民谚。鱼游动时所发生的海光，暴露了鱼群的藏身之地，因此，经验丰富的渔民在夜间利用它来捕鱼。(选自?语文报?)1．请简要概括绚丽多彩、美丽诱人的“海发光〞的成因。(3分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________2．不同类型的海发光各有什么特点?(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．海发光与生产建设有着怎样的密切关系?(3分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________三、文言文阅读(9分)魏德深，本巨鹿人也。祖冲，仕周，为刑部大夫、建州刺史，因家弘农。父毗，郁林令。德深初为隋文帝挽郎，后历冯翊书佐，武阳郡司户、书佐，以能迁贵乡长。为政清净，不严而肃。会兴辽东之役，征税百端，使人往来，责成郡县。于时王纲弛紊，吏多赃贿，所在征敛，人不堪命。德深一县，有无相通，不竭其力，所求皆给，而百姓不扰。于时盗贼群起，武阳诸城多被沦陷，贵乡独全。郡丞元宝藏受诏逐捕盗贼，每战不利，那么器械必尽，辄征发于人，动以军法从事，如此者数矣。其邻城营造，皆聚于听事，吏人递相督责，昼夜喧嚣，犹不能济。德深各问其所欲，任随便修营，官府寂然，恒假设无事。约束长吏，所修不须过胜余县，使百姓劳苦。然在下各自竭心，常为诸县之。寻转馆陶长，贵乡吏人闻之，相与言及其事，皆歔欷流涕，语不成声。及将赴任，倾城送之，号泣之声，道路不绝。既至馆陶，阖境老幼，皆如见其父母。有猾人员外郎赵君实，与郡丞元宝藏深相交结，前后令长，未有不受其指麾者。自德深至县，君实屏处于室，未尝辄敢出门。逃窜之徒，归来如市。贵乡父老，冒涉艰险，诣阙请留德深，有诏许之。馆陶父老，复诣郡相讼，以贵乡文书为诈。郡不能决。会持节使者韦霁、杜整等至，两县诣使讼之，乃断从贵乡。贵乡吏人，歌呼满道，互相称庆。馆陶众庶，合境悲泣，因从而居住者数百家。宝藏深害其能。会越王侗征兵于郡，宝藏遂令德深率兵千人赴东都。俄而宝藏以武阳归李密。德深所领皆武阳人也，念其亲戚，辄出都门，东向恸哭而反。人或谓之日：“李密兵马，近在金墉，去此二十余里。汝必欲归，谁能相禁，何为自苦如此!〞其人皆垂泣曰：“我与魏明府同来，不忍弃去，岂以道路艰难乎!〞其得人心如此。后没于阵，贵乡、馆陶人庶，至今怀之。(节选自?北史·魏德深传?)1.对以下句子中加点的词的解释，不正确的选项是()。(1分)A．为政清静，不严而肃肃：恭敬。B．会兴辽东之役会：适逢。C．所在征敛，人不堪命堪：忍受D．动以军法从事动：招致2.以下句子中，全都说明魏德深深受百姓拥戴的一组是()。(1分)①常为诸县之②皆欺欷流涕，语不成声③未尝辄敢出门④诣阙请留德深⑤以贵乡文书为诈⑥诣使讼之，乃断从贵乡。A．①③④B．①⑤⑥C．②③⑥D．②④⑤3.以下对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项为哪一项()。(1分)A.魏德深很有才干，历任多种职务后升职主持贵乡政务。其时朝廷纲纪败坏，官吏贪污受贿，民不聊生；只有贵乡生产生活一切照常进行，百姓没有受到骚扰。B.魏德深善于人性化管理，体恤下情。邻城打造兵器，聚集在官府，官吏督责，尚不能成功；而贵乡那么约束官吏，防止百姓劳苦，官府安静，一直像无事一样。C.魏德深深受百姓欢送，又能震慑奸猾之人。他到馆陶，百姓见他如见父母；而奸人赵君实与逃窜之徒，只能躲藏流亡。他后来将回贵乡，贵乡吏民互相庆贺。D.郡丞元宝藏忌妒魏德深的才能，令他率领武阳籍士兵在家乡附近作战，想利用军士的恋家情绪使军队溃散。但魏德深极得人心，士兵们全都不忍离他而去。4.把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)与郡丞元宝藏深相交结，前后令长，未有不受其指麾者。___________________________________________________________________________(2)馆陶众庶，合境悲泣，因从而居住者数百家。___________________________________________________________________________四、古诗词赏析和古诗文默写(10分)1．古诗词鉴赏(6分)满江红登黄鹤楼有感岳飞遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作[注]。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。兵安在?膏锋锷。民安在?填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。[注]万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。(1)这首词中的比照是由哪两个句子领起的?“万岁山前珠翠绕〞一句中用了哪种修辞手法?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)词中写了哪些“风尘恶〞的景象?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说“再续汉阳游，骑黄鹤〞，反映出作者的思想感情有何变化?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．古诗文默写(4分)(1)______________，______________，闻道有先后，术业有专攻。(韩愈?师说?)(2)别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。______________，______________。(白居易?琵琶行?)五、现代文阅读(12分)岳桦任林举灰去长白山，是1995年的夏天。也只有从那时起，才知道岳桦是一种树的名字。那是一种只在长白山上才有的树。那时的长白山，还没有进行大规模的旅游开发，所以并没有什么所谓的“景点〞，许多人去长白山，只有一个目的，就是去看天池。我们大概也是那个样子，所以一爬上汽车，人们的心和飞旋的汽车轮就达成高度的默契，一路盘旋而上，直奔峰顸。尽管一路上的好花、好树、好景色层出不穷，似乎都与我们无关。过后，当我重新翻阅那天的记忆时，除太阳未出时的美人松剪影和后的那泓天池水还算清晰，中间大局部片段都是些红绿交错、模模糊糊的虚影，如一张张焦距没有对准的照片。只有那些岳桦树，对于我来说，却是一个意外，也是一个惊奇。接近山顶时，我无意地将疲惫的目光从嘈杂的人群转向车外，突然，我感觉到，有什么我不知道的事情正在发生或已经发生。那些树，纷纷地沿着山体将身躯匍匐下去，并在斜上方把树梢吃力地翘起。在透明的、微微颤抖的空气里，我仿佛看到一种神秘的力量或意志，正加到这些树的躯干之上，使这些倔强的生命在挣扎中发出了粗重的喘息和尖利的叫喊。这些树的名字，就叫做岳桦。本来，树与树并立于一处时应该叫做林或森林，但许许多多的岳桦树并存一处时，我们却无法以“林〞这个象形字来定义这个集体。因为它们并不是站立，而是匍匐，像一些藏在掩体下准备冲锋或被火力压制于某一高地之下的士兵那样，集体卧伏于长白山靠近天池的北坡。如果非给它们一个词不可的话，或许叫做“阵〞及“阵营〞更适宜一些。那么，构成这个巨大阵营的，到底是怎样的一支队伍?它们到底肩负着怎样的使命?我不知道白桦和岳桦在血缘上有什么联系，不知道它们到底是不是同一种植物，但我坚信，它们彼此是迥然不同的，就算当初它们的生命基因都来自同一棵白桦树上的同一颗种子。白桦树生在山下，与溪水、红枫相伴，过着养尊处优、风流浪漫的日子，风来起舞，雨来婆娑，春天一项翠绿的冠，秋日满头金色的发，享尽人间的艳羡，占尽色彩的风流，如幸运的富家子弟，如万人追捧的明星。而岳桦却命里注定地难逃绝境，放眼身前身后的路，回首一生的境遇，却是道不尽的苍茫、苍凉与沧桑。有人断言：“性格决定命运。〞暂不说这句话用预人是否准确，但用到树上，肯定是不准确的，实在讲，应该是命运决定了性格。岳桦之所以看起来倔强而壮烈，正是由于它们所处的环境的残酷。想当初，所有的桦都是长白山森林里白衣白马的少年，峰顶谷底任由驰骋。后来，那场声势浩大的火山喷发，将所有的树逼下峰顶，就在向下奔逃的过程中，命运伸出了它无形的脚，一局部桦便应声跌倒。一个跟头跌下去，就掉入了时间的陷阱，再爬起来，一切都不似从前。前边已经是郁郁葱葱的一片，每一种树都沿着山坡占据了自己的有利地形，没有了空间，没有了去路；而后面，却是火山爆发后留下的遍地疮痍与废墟，以及高海拔的寒冷，但那里却有着绝地求生的巨大空间，尽管那里有风，有雪，有雷电，有滚烫的岩石和冰冷的水，后，它们还是选择了调头向上。一旦选择了返身向上，桦就变成了岳桦。而今，不管我们把怎样的情感与心愿给予岳桦，岳桦也不可能变成那些明快而轻松的白桦了，如同山下的白桦也永远不能够站到它们这个高度一样，它们再也不可能回到初的平凡与平淡。因为从白桦到岳桦，作为一种树已经完成了对树本身或者对森林的超越，它们的生命已经发生了某种质变。而今，与山中的那些树相比，它们看起来却更像一场风；与那些各种形态的物质存在相比，岳桦更像一种抽象的精神。(有删节)1．第二段中，作者在描写长白山之行时插入了一段事后的回忆，这样写有什么作用?___________________________________________________________________________2．解释以下两句话在文中的含意。(1)我仿佛看到一种神秘的力量或意志，正加到这些树的躯干之上，使这些倔强的生命在挣扎中发出了粗重的喘息和尖利的叫喊。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)命运伸出了它无形的脚，一局部桦便应声跌倒。一个跟头跌下去，就掉人了时间的陷阱，再爬起来，一切都不似从前。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．作者坚信岳桦与白桦是迥然不同的，他的主要理由是什么?请根据文意作简要概括。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．文章后一段运用了哪些修辞方法来表现岳桦?这样写有什么好处?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、写作题(30分)请以?站在——的门口?为题写一篇文章。要求：(1)请先将题目补充完整，然后作文。(2)立意自定。(3)文体不限。(4)不少于800字。参考答案第一局部教育理论与实践一、填空题1．人本主义学习论2．社会生产力科学文化水平学生身心开展规律二、论述题语文知识教学和语文能力训练之间的关系，应该是理论指导实践的关系，即语文知识指导听说读写训练。一方面，语文说到底是一种工具，学习的目的是要获得运用这种工具的能力，而不仅仅是形成一个知识结构。而且，知识可以传授，能力必须训练。所以，语文教学的主要活动必须是听说读写训练；另一方面，听说读写训练必须是科学的。没有理论指导的实践是盲目的实践，这已经为历史事实所证明。听说读写训练的理论是什么?就是语文知识。所以在语文教学中，科学理论指导下的实践训练，就是语文知识指导下的