上海教师资格证考试高等教育方法模拟题

上海教师资格证考试高等教育方法模拟题高等教育方法概论练习卷A一、判断题1、高等教育方法就是培养和教育大学生(包括大专、本科)的方法。(F)2、高等教育方法与一般工程技术方法是不同的。(T)3、专业课程集中体现了具体专业的特点,它包括专业理论课和专业实践课。(F)4、专业基础课程的内容包括本专业的基础理论和基本知识。(F)5、必修课程可分为公共必修课程和专业必修课程。(T)6、选修课程是指学习某一专业的学生个人可以有选择地修习的课程,它是为了适应学生的就业需要和爱好特长而开设的。(T)7、课程计划是一个专业的课程的纲要结构,教科书则提供一门课程的系统的知识结构。(F)8、讲授可细分为讲述、讲解二类。讲述在理科教育中运用较多,讲解在文科教育中运用更多。(F)9、讨论课是学生在教师指导下就指定的论题共同进行思考、分析或争论的教育组织形式。(T)10、实验可分为感知性实验、验证性实验两种。(F)11、大学的实习可分为教育实习和生产实习两大类。(T)上海教师资格证考试高等教育方法模拟题全文共23页，当前为第1页。上海教师资格证考试高等教育方法模拟题全文共23页，当前为第1页。12、课堂教学是一个不断传递教育信息的过程,教育信息的主要形式有三类:语言、符号、图象。(F)13、赫尔巴特的教育过程模式的主要观点是,教育过程中学生应经历四个步骤:观察、记忆、理解、练习。(F)14、掌握学习是美国学者布卢姆于20世纪60年代提出来的。(T)15、人们日常理解的科研能力,主要包括了思考、探索问题的本领,也包括动手实验的才干。(T)16、科学研究包括了两类活动,一是观察,二是理论思维。(T)17、自学能力指在没有教师指导的情况下自我提高学识、自我长进的能力。(T)18、社会能力指参与社会活动中所需要的各种能力,包括社会交往能力、合作能力、组织与领导能力。(F)20、心理素质指人的心理发展水平,它是人的基本素质之一。(T)21、自我意识表现为认识、情感、意志三个方面。(T)22、一般地说,大学生自己的个性还没有形成。(F)23、一般地说,处于青年时期的大学生,情绪还不够稳定,变化较快。(T)24、思想品德培养也就是德育。(T)25、德育理论认为,个体的品德结构包括了思想品质和道德品质。(F)上海教师资格证考试高等教育方法模拟题全文共23页，当前为第2页。上海教师资格证考试高等教育方法模拟题全文共23页，当前为第2页。26、道德品质包括了道德意识和道德行为两个方面。(T)27、价值观是人们对事物的是非善恶和重要性的评价标准。(T)28、道德从其内容上可分为社会公德和职业道德。(F)29、道德行为受道德观的影响,有什么样的道德观就会有什么样的道德行为。(F)30、社会责任感是人们对自己在社会中应尽义务的情感体验。(F)31、民族感情是对自己民族的一种崇高的感情,在当代社会中,民族感情往往表现为爱国主义。(T)32、社会主义市场经济本质上还不是法制经济。(F)33、大学生发展评估的内容一般分为四个方面,即:政治思想评价,学力评价,体质健康评价,个性发展评价。(F)34、身体素质评估就是评估身体的发展水平和状况。(T)35、我国高等教育所培养的人才类型,通常可分为:科研型人才、技术型人才和管理型人才。(F)36、专科教育以应用型人才为培养目标。(T)37、一般来说,专科教育的专业比本科教育的专业要宽泛一些。(F)38、技术型人才的任务主要是综合运用基础理论研究和应用现有的科学成果,解决具体的实际问题。(T)39、计算机辅助教学,简称CAL(T)上海教师资格证考试高等教育方法模拟题全文共23页，当前为第3页。上海教师资格证考试高等教育方法模拟题全文共23页，当前为第3页。40、高等教育方法的价值在于它具有一定的可重复性。(T)二、单项选择题1、在教育过程中,教师起()。A.主导作用;B.中心作用;C.决定作用(A)2、认为“学生在教育过程中必须从观察开始”的教育家是()A.杜威;B.赞可夫;C.夸美纽斯(C)3、德育是教育者培养受教育者的()。1A.政治立场和观点的教育;B.道德教育;C.思想品德教育(C)4、提倡以学生为中心,将“做中学”作为主要教学方法的教育家是()。A.杜威;上海教师资格证考试高等教育方法模拟题全文共23页，当前为第4页。上海教师资格证考试高等教育方法模拟题全文共23页，当前为第4页。B.赫尔巴特;C.布鲁纳(A)5、“邓小平理论”课属于()。A.公共课程;B.基础课程;C.思想品德修养课程(A)5、经验证明,对于大学本科,一门课程一周最好不要超过()。A.4个学时;B.6个学时;C.8个学时(B)6、孔子主张的“不愤不启,不诽不发”体现了什么教育模式?()A.奖惩式教育模式;B.非指导性教育模式;C.合作教育学模式(C)7、对大学生道德的评估。主要看他的()。A.对道德的理解;B.道德观;C.道德行为(C)8、一般来说,品德的构成包括()。上海教师资格证考试高等教育方法模拟题全文共23页，当前为第5页。上海教师资格证考试高等教育方法模拟题全文共23页，当前为第5页。A.道德认识和道德情感;B.道德意志和道德行为;C.A和B的总和(C)9、观察法指通过观察学生的各方面表现来评价其()。A.发展水平的方法;B.目前状况的方法;C.实际水平的方法(A)10、高等职业教育属于高等教育的()。A.专科层次;B.本科层次;C.研究生层次(A)11、我国硕士学位研究生的学制一般为()。A.二年或二年半;B.二年半或三年;C.二年(B)12、工程硕士、工商管理硕士、临床医学硕士等是()。A.学术性人才;上海教师资格证考试高等教育方法模拟题全文共23页，当前为第6页。上海教师资格证考试高等教育方法模拟题全文共23页，当前为第6页。B.复合型人才;C.应用型人才(C)14、激光视盘机是()。A.CD;B.VCD;C.DVD(B)15、一个教室里有一台电脑,有彩色投影仪,有屏幕,它是一间()。A.多媒体教室;B.计算机辅助教学教室;C.电化教室(A)16、大学里的校园网是()。A.办公网;B.局域网;C.广域网(B)17、在同济大学的网络主页上用短语形式列出了下属各学院部门,并建立了链接,只要按这个短语,就可以进入相应的单位。这种导航方式是()。A.目录树导航;B.模块导航;C.热键导航(B)18、在网络课件中设计了“讨论区”,这种教学模式是()。A.参与式教学模式;B.启发式教学模式;C.协作式教学模式(C)上海教师资格证考试高等教育方法模拟题全文共23页，当前为第7页。上海教师资格证考试高等教育方法模拟题全文共23页，当前为第7页。19、在教学评估中,评估专家对试卷进行抽样检查。先把所有班级分为文科和理科两大类,然后再用纯随机抽样的方法抽取样本,这种方法是()。A.纯随机抽样;B.等距抽样;C.类型抽样(C)20、在教学方法实验中,如果实验组中的学生的知识基础与对照组中的学生的知识基础不尽相同,这种因素称为()。A.有关因素;B.无关因素;C.要改变的因素(B)三、多项选择题1、目前我国规定的公共课程有以下几类?()A.政治类;B.外语类;C.体育类;D.娱乐类(ABC)2、上好讨论课的基本要求是()。上海教师资格证考试高等教育方法模拟题全文共23页，当前为第8页。A.讨论前要准备;上海教师资格证考试高等教育方法模拟题全文共23页，当前为第8页。B.讨论中要引导;C.讨论中教师要多发言;D.讨论后要总结(ABD)3、过程控制型教育模式包括()。A.掌握学习;B.奖惩式;C.暗示教学;D.程序教学(AD)3、状态控制型教育模式包括()。A.高难度教学;B.合作教育学;C.先行组织者;D.非指导性教学(ABD)4、获取信息能力的要素包括()。A.熟练掌握信息工具;B.科学地处理信息的能力;C.熟悉Internet各网站;D.抵御信息垃圾的能力(ABD)5、科研项目的环节和构成部分包括()。A.文献调查;上海教师资格证考试高等教育方法模拟题全文共23页，当前为第9页。上海教师资格证考试高等教育方法模拟题全文共23页，当前为第9页。B.实际问题调查;C.带着论文参加学术会议;D.撰写研究报告(ABD)6、组织领导能力包括几方面的要素?()。A.善于影响下属和发挥下属的积极性;B.具有行为能力;C.善于制定计划与善于决断;D.知识面较宽(ABC)7、大学生校内活动的主要类型有()。A.科研活动;B.体育活动;C.班级活动;D.小组活动(AB)8、思想品德教育的内容至少包括()。A价值观、人生观;B道德观与道德实践能力;C.民族感情;D.民主和法制观念(ABCD)9、客观性试题主要的题型有()。上海教师资格证考试高等教育方法模拟题全文共23页，当前为第10页。上海教师资格证考试高等教育方法模拟题全文共23页，当前为第10页。A.选择题;B.是非题;C问答题;D.匹配题(ABD)11、专科教育注重知识的()。A.广泛性;B.实用性;C.连贯性;D.系统性(AB)12、研究生的培养过程体现了()。A.教育与科研的结合;B.理论与实践的结合;C.学习与创造的结合;D.巩固与提高的结合(AC)l3、复合型人才的培养模式有()。A.第二学士学位制;B.本硕连读;C.主副修制;D.多证书制(ACD)14、校园网的基本功能表现在()。A.提高管理效率;B.给教学带来重大影响;D.方便校内信息交流(ABC)15、现代远程教育的优点有()。A.交互性;B.共享性;C.独立性;D.超时空性(ABCD)16、网络教育的特点主要有()。A.交互性的教育过程;B.能够实现共性化的教学;C.能够共享教育资源;D.能够提高学习过程的自主性(ACD)17、改进高等教育方法的常见目的有()。A.提高教育的效率;B.提高课程的水平;C.保证教育公平;D.改善学生的学习感受(ACD)18、教师通过创设良好的情境,对学生进行潜移默化的影响是()。A.实际锻炼;B.情境熏陶;C.自我教育;D.品德评价(B)上海教师资格证考试高等教育方法模拟题全文共23页，当前为第11页。上海教师资格证考试高等教育方法模拟题全文共23页，当前为第11页。19、从根本上说,建立良好的师生关系取决于()。A.学校领导重视;B.家长有力支持;C.学生积极配合;D.教师提高修养(D)20、学生参加科研项目对学生科研能力的培养有独特的作用()。A.有助于了解科研前沿;B.培养通过科研取得报酬的能力;C.养成从事科研的动手能力;D.培养严谨的治学精神(ACD)高等教育方法概论练习卷B一、判断题1、广义的课程是指某个专业的全部教学科目及其体系。(T)2、课程计划的纵向的系统性即课程之间要密切的联系及完整性。(F)3、课程计划是一个专业的全部课程所形成的体系结构。它是为了保证某一种专门人才的规格而制定的指导性文件,集中体现了培养目标的要求。(T)4、实践性课程强调系统性、强调学习直接经验、强调论证。〈F〉5、课堂理论教育使学生获得本专业所需的理论知识,有利于学生掌握系统完整的专业科学体系,也有利于高校大面积地培养人才,是我国高等教育的基本组织形式。(T)6、说服教育实际上是一种说理的过程,教师通过讲道理的方式,使学生的思想认识向好的方向转化。(T)7、高等学校开展科学研究,发展科学技术文化,是高等学校的重要职能之一,但不能培养人才。(F)上海教师资格证考试高等教育方法模拟题全文共23页，当前为第12页。8、在学与思的关系中,学是指读、看、听等运用感官进行观察的活动,思是指运用大脑进行思维。学和思的活动都可获取知识,都是学习必不可少的环节。(T)上海教师资格证考试高等教育方法模拟题全文共23页，当前为第12页。9、在德育过程中,对于学生的缺点,一方面不能轻描淡写,要使学生认识到品德修养的艰难性。另一方面也不能使学生对发展失去信心,在指出缺点的同时,要注意鼓励学生下决心改正缺点。(T)10、通常的观察方法主要有自然观察和实验观察两大类。(T)11、在观察、实验的过程中并不需要思维活动。(F)12、信息意识主要是指人们在解决各种问题时所表现出来的使用信息的技术水平。(F)13、生产实习的内容涵盖整个专业的知识,因此它是整个专业教育过程的重要组成部分。(T)l4、培养大学生自学能力的方法主要有开设指导自学的课程或讲座、开设“导论类课程”课,提供自学方向、采用问题式、讨论式教学,激发求知欲、直接指定自学内容,定期检查自学结果,等等。(T)15、大学生直接负责科研项目这种方式需要由学生自己申请、负责规划组织研究队伍、亲自参与科学项目。(T)16、大学中的科研项目,在培养学生的科研能力方面有一定的作用。(F)17、网络教学能够做到因材施教,达到个体化学习和群体化学习相结合的目的,使学生有更大的学习自由。(T)18、社会能力指参与社会活动中所需要的各种能力,包括社会交往能力、组织与领导能力和审美能力。(F)上海教师资格证考试高等教育方法模拟题全文共23页，当前为第13页。19、课堂教学是一个不断传递教育信息的过程,教育信息的形式主要有二类:语言、符号。(F)上海教师资格证考试高等教育方法模拟题全文共23页，当前为第13页。20、教师在使用语言讲课时,少用深奥冷僻的词语,但可以多用书面化语言来表达。(F)21、随着生理发育成熟及心理的发展,大学生的独立意识有了进一步的发展,但自己的个性还没有形成。(F)22、墨子有言“多言何益?唯其言之时也。”学生的思想往往会不断地变化,教师要了解学生的思想变化情况,选择有利时机进行教育。(T)23、学生通过教师的言语讲述实现的学习都是接受学习。(F)24、教师要注意自己的形象,维护良好的校风,但一般不要对学生提出要求。(F)25、一般的情况下,校内活动可以分为科研活动、体育活动、社团活动三个主要类型。(T)26、思想品质,是个人的政治态度、世界观和人生观等。(F)27、价值观是决定人们对事物的是非善恶和重要性的评价标准。人们在心目中把有关事物分成轻重主次,这种主次的排列结构,就是个人的价值体系。(T)28、道德意志是道德认识的能动作用的体现,是根据自己的道德观念,克服非道德欲望的能力。(T)29、健康评估指对学生的是否患有某种疾病、身体不适的频繁程度进行评估。评估方法主要依靠体检和平时观察。(T)上海教师资格证考试高等教育方法模拟题全文共23页，当前为第14页。上海教师资格证考试高等教育方法模拟题全文共23页，当前为第14页。30、主观性试题的评分是由评分者通过分析判断来确定分数的,一般有唯一性的标准答案。(F)31、在大学生评估过程中,调查法指通过采用座谈、访问、问卷等形式,系统地向熟悉被测评对象的第三者或被测评对象本人收集信息,来评估被测评对象的发展水平的方法。(T)32、大学生的心理健康,是指学生具有正常协调的知、情、意、行,善于处理自身与外部世界的各种关系的心理品质和心理状态。(T)33、大学生发展评估的内容一般分为下述几个方面:政治思想评价,学力评价,业务水平评价,智能评价,体质健康评价。(F)34、我国目前有数学、物理学、化学、文学、历史等学士学位。(F)35、研究生要为自己制定培养方案。(F)36、视觉、听觉、视听觉设备都只能是单向传播教学信息。但是,教学是一个相互作用的过程,需要在教学设备和学生之间建立一种互动的状态,能够实现这种教学功能的设备主要是计算机。(T)37、如果没有声卡、显卡、CD-ROM和相关的外部设备,也可以建立多媒体辅助教学系统。(F)38、目前我国设立的研究型学位制度,特别是硕士、博士等高级学位层次的教育,可以看作是专门为了培养科研型人才所设立的培养制度。(T)39、MPA即公共管理硕士。(T)40、现代远程教育作为一种新兴的教育思想和技术,能提供公平、广泛和廉价的教育方式,使教育效率大大提高。(T)上海教师资格证考试高等教育方法模拟题全文共23页，当前为第15页。上海教师资格证考试高等教育方法模拟题全文共23页，当前为第15页。二、单项选择题1、在研究高等教育方法时,要多方面思维,就是说()。A、要限制思维;B、要放开思维;C、要单向思维(B)2、现行高等教育按培养层次可分为三个层次,由低到高为()。A、本科、硕士、博士;B、专科、本科、硕士;C、专科、本科、研究生(C)3、能够使教师把系统知识传授给学生的教育形式是()。A、讨论;B、讲授;C、实验(B)4、与中学生相比,大学生的自我意识()。A、没有变化;B、已经到达顶峰;C、有了进一步发展(C)5、英国教育家斯宾塞在《教育论》中把教育内容的系统组织称为课程,这著作是哪一年出版的?()。A、1859;B、1861;C、1863(B)6、在制定课程计划时,一般来说()。A、专业课程先于基础课程;B、基础课程先于专业课程;C、专业课程与基础课程同时进行(B)7、课程也称为()。A、教学科目;B、教育目标;C、教育计划(A)8、教学大纲的主体部分是()。A、说明;B、正文;C、目录(B)上海教师资格证考试高等教育方法模拟题全文共23页，当前为第16页。9、上讨论课时,在讨论过程中,教师要()。A、善于启发引导学生;B、尽可能地多发言;C、一言不发上海教师资格证考试高等教育方法模拟题全文共23页，当前为第16页。(A)10、教育信息的形式主要有()。A、四类;B、二类;C、三类(C)11、“人之初,性本善。性相近,习相远”、“冬无雪、麦不结”等等,是在什么方面优化信息形式的?()。A、视觉;B、听觉;C、二者都是(B)12、一般意义上的能力指()。A、读书的本领;B、体力劳动的本领;C、做事的本领(C)13、接受与发现是两种学习方式。发现是指()。A、教师把学习内容以定论的形式呈现给学生;B、学习的主要内容不是教师直接提供的,而是在教师指导下由学生自己动脑思考得出的;C、二者都是(B)14、敲击铁块,人会发现铁是很坚硬的,这种信息属于()。A、主动信息;B、被动信息;C、二者都是(A)15、学术道德是人们在什么时候表现出来的道德水平?()。A、日常生活中;B、科学研究活动中;C、学习中(B)16、造成学业不良的原因,多数是因为()。A、智力水平低;B、心理方面问题;C、社会问题(B)上海教师资格证考试高等教育方法模拟题全文共23页，当前为第17页。上海教师资格证考试高等教育方法模拟题全文共23页，当前为第17页。17、当前在高等学校,对大学生一般都开设有文献检索课。文献检索课主要讲授查找何种信息的知识和方法?()。A、经济信息;B、政治信息;C、文献信息(C)18、大学生科研能力的培养是多方面的,然而,科研能力的核心只有一个,这就是()。A、创新能力;B、自学能力;C、分析能力(A)19、相对于中学生来说,大学生的情绪情感()。A、比较含蓄;B、比较外露;C、比较起伏(A)20、大学生的行为实践是()。A.经常性的;B.全方位的;C、多方面的(B)21、从参加社会活动的角度看,大学生最常见的社会活动形式是()。A、学习活动;B、校内活动;C、校外活动(B)22、大学生的自学能力对于形成其科研能力有重要作用。这是因为,相对于科研所要求的基础和能力来说()。A、人生是有限的;B、课堂教学的作用是相当有限的;C、教师是有限的(B)23、在人们反映思想观念的行为过程中,知和行是有一定差别的()。A、知主要依靠理解;B、知主要依靠意志;C、行主要依靠理解(A)24、评估(evaluation),就是测量与估计人或事物的状况或()。A、水平;B、价值;C、状态(B)25、第二学士学位制所培养的人才可以看作是()。A、中级人才;B、复合型人才;C、理论型人才(B)26、一般地说,社会能力评估的最可靠方法还是()。A、测验;B、实际观察;C、领导评价(B)27、高等教育的主体是()。A、研究生教育;B、专科教育;C、本科教育(C)上海教师资格证考试高等教育方法模拟题全文共23页，当前为第18页。上海教师资格证考试高等教育方法模拟题全文共23页，当前为第18页。28、近百年来世界各国教学制度的模式主要有两种:一是学年制,二是()。A、班级制;B、导师制;C、学分制(C)29、个人的思想状态、世界观和人生观等是什么品质的体现?()。A、政治品质;B、思想品质;C、道德品质(B)30、加强什么方面道德的教育和建设,不仅有助于形成良好的社会风气,提高整个社会的道德水平,而且有助于提高劳动生产率?()。A、职业道德;B、婚姻家庭道德;C、社会公德(A)31、说服教育是通过什么方式来培养大学生的思想品德的?()。A、制定规章制度;B、社会实践;C、摆事实和讲道理(C)32民族感情是对自己民族的一种崇高的感情,在当代社会中,它往往()。A、表现为爱国主义;B、表现为责任感;C、表现为自尊心(A)33、在网络课件的制作中,若课件比较复杂,或者需要制成保密程度较高的商品化软件,则应当采用什么语言编程?()。A、原码;B、中级;C、高级(C)34、MicrosoftPowerPoint是Office2000系列办公套件中一部分,教师可以用它来创建风格丰富的()。A、实物模型;B、演示文稿;C、系统软件(B)35、计算机网络是由一些独立的计算机互联而成的。它的演变经历了几个阶段?()。A、四;B、二;上海教师资格证考试高等教育方法模拟题全文共23页，当前为第19页。C、三(C)上海教师资格证考试高等教育方法模拟题全文共23页，当前为第19页。36、网络教育的最大特点是它的实时交互性。实时交互是指在网上的各个终端交流问答可以是()。A、即时实施的;B、在一天内;C、在二天内(A)37、在进行高等教育方法实验时,要注意条件和可重复性,这是因为。()。A、高等教育方法本身就不可重复;B、决定高等教育方法效果的因素相当多;C、教师不会重复使用高等教育方法(B)38、自我意识表现为认识、情感、意志三个方面,所以情感方面的有谦虚、自信、自尊、友谊感和()。A、自我感觉;B、责任感;C、自我调节(B)39、在上《建筑施工》课程过程中,教师带学生去施工现场参观,这是()。A、准备性参观;B、总结性参观;C、平行性参观(C)40、在教育实验过程中,如果在实验中只改变一个因素,则这样的实验是()。A、单因素实验;B、双因素实验;c、多因素实验(A)三、多项选择题1、课程概念有()。A、长和短之分;B、大和小之分;C、广义和狭义之分;D、粗和细之分(C)2、课程计划也称为()。A、培养计划;B、学习计划;C、教学计划;D、学科计划(AC)上海教师资格证考试高等教育方法模拟题全文共23页，当前为第20页。上海教师资格证考试高等教育方法模拟题全文共23页，当前为第20页。3、我国高等教育常用的组织形式有()。A、实习;B、讲授;C、课堂讨论;D、参观(ABCD)4、在教育过程中,对语言有如下基本要求()。A、规范;B、量大;C、简明;D、生动(ACD)5、大学生的科研素质至少应包括()。A、高尚的学术道德;B、强烈的求知欲和坚强的意志;C、经营能力;D、扎实的科研基础(ABD)6、获取信息能力的要素包括()。A、较强的信息意识;B、科学地处理信息的能力;C、抵御信息垃圾的能力;D、参加有关的学术组织(AB