苏教版选修2生物科学与社会《人工授精和试管婴儿》教案及教学反思

苏教版选修2生物科学与社会《人工授精和试管婴儿》教案及教学反思一、教学目标和要求1.教学目标本次课程的教学目标是：让学生了解人工授精和试管婴儿技术的概念、流程、优劣势以及社会影响;让学生能够积极参与到课堂中，理解授精和试管婴儿技术所涉及的每一个细节，理解生殖健康的重要性；使学生体会到人类生殖技术的发展历史对传统家庭观念的影响，并提醒学生在现代社会中合理看待生殖问题；2.教学要求教师在教学过程中要求：学生要在课堂上积极发问、思考，建立自己的见解，加强与教师和同学的互动交流；教师要注重课堂氛围构建，注重调动学生的学习兴趣，利于学生成长和身心发展；教师要布置讨论作业，加强学生对课堂知识纵向追溯和横向深化。二、授精和试管婴儿技术介绍1.人工授精技术人工授精技术是一个成熟的辅助生育技术，通常是将精子通过注射或其他方法直接注入女性子宫或输卵管。2.试管婴儿技术试管婴儿技术也称为体外受精，是另一种常见的辅助生育技术。这项技术包括多种过程，其中包括营养卵子的收集和受精，以及胚胎的培养和移植到母体内。3.优缺点在授精和试管婴儿这两个技术中，都有各自的优缺点。3.1人工授精技术的优缺点优点：这是一项简单和经济的技术，适用于人们具有多个健康精子的情况；此项技术增加了自然受孕的成功率；高效性，对于不孕或未能正常受孕的夫妇有立竿见影的效果。缺点：可能会出现有害感染的风险；存在着精子数量和精子的质量问题；可能会存在着如子宫内膜异位、妊娠并发症等不良后果。3.2试管婴儿技术的优缺点优点：这项技术成功率较高，适用范围更广；可以有效解决多个不孕不育的问题；可以帮助夫妻缩小成功率较低的自然受孕时间。缺点：对于女性的身体负担和风险高，如过度刺激卵巢增大和多发卵；可能带来的多胎妊娠问题；由于操作复杂，费用高昂，使得很多家庭无法承受。4.社会影响授精和试管婴儿技术在社会上引起了很大的争议。不同观点的人们在这项技术的利弊上有很大分歧：一方面，一些人支持辅助生育技术，认为这项技术有助于帮助那些无法自然受孕的夫妇；另一方面，有些人担忧这项技术的高昂费用和受孕人数的剧增，也有一部分人认为这样的医学技术有扭曲自然规律的风险。三、教学设计1.第一课时1.1课程内容课程名称:人工授精技术介绍；课程内容:介绍人工授精技术的基本信息、流程及其优缺点。1.2教学设计教学目标:了解人工授精技术的基本情况和优缺点；教学方法:课堂讲授结合板书介绍人工授精技术的基本信息和流程并分析授精技术的优缺点；教学过程：导入：播放一段介绍人工受孕技术的视频并引导学生思考讲解：介绍人工授精技术并与学生讨论其中的优缺点，板书比较人工授精技术与自然受孕技术的优缺点；练习：设置小组讨论题目，让学生思考人工授精技术在实际生活中的运用；总结：总结人工授精技术的优缺点和应用范围。2.第二课时2.1课程内容课程名称:试管婴儿技术及其应用；课程内容:介绍试管婴儿技术的流程和其应用范围。2.2教学设计教学目标:了解试管婴儿技术的基本流程和应用条件；教学方法:教师进行字幕与图文说明结合式的内容展示，并进行实例演示，让学生更容易理解和接受课程知识；教学过程：导入：教师通过发放试管婴儿册子来导入课程主题，并引导学生感受试管婴儿诞生的历史发展流程；讲解：通过教师讲解和演示，详细介绍试管婴儿技术的基本流程和应用条件，并让学生在理解流程的同时鼓励他们恰当发问；练习：将学生分组，组织小组活动，结合授精技术和着床技术，模拟试管婴儿的操作流程；总结：总结试管婴儿技术的应用范围和其应对的生育难题的函数。四、教学反思本次教学主要通过讲授和实践相结合的教学方式，使学生对人工授精和试管婴儿技术有了更加全面和深入的认识。课堂教学中强调了学生的主体性和实践性，通过小组讨论，让学生更多地参与到整个教学过程中来，拓展了他们的思维深度和广度并充分反映了现代教育理念。同时，本节课程针对的是中学生，对于一些实验条件有所限制，因此实验演示的时间有所短暂。在后续的教学中，可以根据实际情况表达教学内容。总而言之，仅有理论不够，实践环节必不可少。教学设计上要考虑学生特点和