沪教版小学五年级语文下册《六个孩子的故事》说课稿_第1页
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文档简介

沪教版小学五年级语文下册《六个孩子的故事》说课稿一、教材背景简介《六个孩子的故事》是沪教版小学五年级语文下册的教材内容，主要以六个不同性格的孩子为主角，通过讲述他们的成长故事，引导学生从不同角度思考人与人之间的相处之道，拓展学生的思维，培养他们的情感体验和表达能力。二、教学目标知识与能力目标：了解不同孩子的性格特点，增进对人性的认识。掌握理解短文的阅读技巧，把握文章的主旨。学习运用适当的语言表达自己的情感和观点。过程与方法目标：注重情感体验，引导学生主动思考和参与。采用讲故事、讨论等形式，培养学生的合作学习能力。结合实际情境，激发学生的学习动机。情感态度与价值观目标：培养学生积极向上、乐于助人的品质。培养学生关心他人、理解他人、尊重他人的价值观。三、教学重难点重点：理解不同孩子的性格特点，掌握他们的成长故事。引导学生从不同角度思考人与人之间的相处之道。运用适当的语言表达自己的情感和观点。难点：引导学生通过故事情节提取主旨，理解深层含义。培养学生细致入微的观察力和表达能力。四、教学准备教材：沪教版小学五年级语文下册《六个孩子的故事》教具：黑板、粉笔、课件五、教学步骤与内容安排第一步：导入（5分钟）通过展示故事中六个孩子的名字和性格特点，激发学生的学习兴趣。第二步：朗读故事并简要讲述（15分钟）先由教师朗读故事，然后请学生轮流朗读，逐段简要概括故事情节。教师辅助学生理解不明确的词语和短语。第三步：分组讨论（15分钟）将学生分为小组，每组选取一位小组长，并给每组分发讨论问题的纸条。让学生自由讨论下列问题：这个故事告诉了我们什么道理？你认为哪个孩子的性格特点最让你感动？为什么？如果你是这个故事中的其中一个孩子，你会怎么做？每组选择一名代表汇报小组讨论结果。第四步：理解主旨（15分钟）教师带领学生分析每个故事的主旨，引导学生思考故事中的情感变化和人物的成长。通过提问，引导学生对故事的深层次理解。第五步：角色扮演（15分钟）将学生分成小组，每个小组根据故事情节选择一段进行表演。鼓励学生积极扮演角色，将情感表达到位。第六步：总结归纳（10分钟）教师总结本课的教学内容和重点，强调故事中的人物形象、情感表达和主旨，引导学生对故事进行综合归纳和评价。六、课堂作业请学生回家后，写一篇关于自己与他人相处的心得体会。七、板书设计#沪教版小学五年级语文下册《六个孩子的故事》说课稿

##教学目标

-知识与能力目标

-过程与方法目标

-情感态度与价值观目标

##教学步骤与内容安排

1.导入

2.朗读故事并简要讲述

3.分组讨论

4.理解主旨

5.角色扮演

6.总结归纳

##课堂作业八、教学反思通过本节课的教学，学生在理解故事的主旨和情感变化等方面取得了较好的进展，并通过角

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