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幼儿大班社会讲课方案《爱心手语》

活动妄图：

我们周围存在很多的弱势集体，他们需要大家的关爱。让每一个幼儿都拥有一颗热爱生活，关爱别人的爱心，是幼儿社会性发展教育中不能够缺少的一部分。因此张开此次活动。认识帮助生活中实质存在但又被忽略的弱势集体，进而让幼儿的爱更加广

博。引导幼儿理解关心别人，服务别人，培养幼儿的爱心、责任

心;让残疾人与我们一同携手超越残缺，创立一个圆满的世界。活动目标：

1、学习手语关爱聋哑人。

2、感知非语言交往和表达方式。

3、研究、发现生活中的多样性及特点。

4、教幼儿养成仔细、仔细的学习态度。

5、能学会用轮流的方式讲话，领悟与伙伴交流、谈论的乐

趣。

活动准备：

1、电脑一台。

2、课件(做手语的人、聋哑小女孩、舞蹈千手观音图片)。

3、音乐《感恩的心》、伴奏型《天使的翅膀》。

4、视频舞蹈《千手观音》、大字卡、聋哑人故事。

活动过程：

一、游戏“猜一猜"、“捂耳朵"体验当聋哑人“猜一猜”让一个幼儿到黑板后边看字卡，今后把看到的内

容用动作来表示，嘴不能够说，让大家来猜。大家都捂上耳朵，教师来说一句话，看看小朋友能不能够听见。

二、看手语图片

图片上的阿姨在干什么?这手势是做给谁看的?

小结：聋哑人和我们同样也需要交流，他们听不到、也说不出，只好用手势做手语和别人交流。

三、认识手语

教师示范：你、我、他、哭、帮助、叫、什么、爱、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等等

四、表达故事，有帮助聋哑人的想法

配乐《天使的翅膀》表达聋哑人故事。

小结：

出示《千手观音》的图片，观看录像《千手观音》手语歌《感恩的心》。

一同唱一唱，做一做，感谢天下所有的好意人。

活动总结：

经过活动《爱心手语》的张开，让幼儿发现我们周围存在的

弱势集体，他们需要我们大家的关爱。手语作为一种交流的符号、

工具，素来服务于爱心这根主线，运用手语认识与感情体验相结

合的方式，使幼儿进一步关爱聋哑人，并渐渐引导幼儿的心灵更

加美丽、友善。在活动中以游戏《猜一猜》《捂耳朵》的方式导

入，让幼儿去体验聋哑人的世界，同时产生进一步学习的欲望。

运用手语动作、讲故事、欣赏录像等形式作为教育手段，每一环

节都围绕着目标张开，在活动中经过学习一些基本的手语动作，

让幼儿有了与聋哑人进行交流、交流的欲望，并进一步引导幼儿

对聋哑人产生同情心和爱

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