新生儿科实习自我鉴定

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新生儿科实习自我鉴定1

实习就像是一面镜子，在这次的旅途中，它将我照的透彻，照的清楚，让我能从实习中认识到自己作为一名护士实习生到底有怎样的不足和问题。当然，它也是机会，一段让我提升的机会！在实习中，我遇上了太多优秀的人，严格的护士长、老练的前辈、以及进步飞速的同学……他们的表现也给我带来了机遇，让我得到了前进的机会和方法。

如今，实习已经结束了，我也在这次的实习之旅中得到了许多，转变了许多。如今的我比起之前已经有了很的转变！现将我对实习后自己的自我鉴定记录如下：

一、思想的改进

作为一名实习护士，我在这次的实习中得到了护士长许多的教育。但在其中，最让我印象深刻的，还是这些关于思想和素养的教育。

作为一名护士，我过去总以为自己是带着热忱和爱心而加入这个行业的，并一贯一次积极的鼓舞自己。但在此次实习里，我充分的认识到，爱心、关怀、以及对病人的热心，这些都不是藏在心中的思想，而是我们应当积极表现出来，呈现在我盲作中的表现！

此外，我还通过学习和培育，熬炼了自身的综合素养，提高了自己在工作中的积极性和责任心。亲身处于医院，我才真正体会到自身肩负的`责任是多么重！儿科的病人都是孩子，他们都是家庭里比较珍视的人，为此，我也需要以最高的集中力和立场去面对！

二、工作的提升

在自身的工作方面，在实习以来，我也一贯在继续钻研并熬炼。而且在护士长和前辈们的指引下，我在注射方面有了很的提升！由于面对的是幼儿，为此我在工作中内心也一贯有很的压力。但在护士长一遍遍的教育和同事们的积极鼓舞下，我树立了自己的信心，并努力在工作中将自己的责任做好！

如今回看家长们对自己的评价，在积极严谨的工作中，不知不觉间家对我的赞扬已经远多于批判。相信这也都能在今后一贯激励着我，让我继续努力前进！

三、自我思

虽然这次的实习有了很的提升，但在认真的思下照旧能发觉很多不足的地方，尤其是我自身的效率问题！儿科有很多的“小病人”，但我自身的效率却远不如家。为此，在保持自身技术的继续提升下，我也要改进自身的效率，要做的又快又准！但无论如何，都要保持工作的严谨性，绝不能在工作中出错！

以上就是我对自己的自我鉴定，虽说还有肯定不足，但我也会继续努力，争取在今后的将来成为一名超卓的儿科护士！

新生儿科实习自我鉴定2

一个月的儿科实习阶段转瞬即逝，时间从指缝中悄然溜走，抓不住的光阴，如同白驹过隙。一个实习的结束同时又是另一个实习阶段的开始，预备着实习阶段又一个接力。

进入儿科科室，我从带教老师那儿了解到，儿科是个综合性很强的科室，涵盖了内科、外科的各种疾病状况。但儿童疾病的种类与不同：起病急，来势凶，改变快。因此，我们护理人员要依据其疾病特点制定一系列相应的护理措施。由于儿童自身的特点以及年龄小不会或不能准辱述病情，不懂得与医护人员协作，所以儿科护理工作内容多，难度，要求高。除基础护理，疾病护理外，还有量的生活护理和健康教育，病情观测应微小敏锐，发觉改变实时通知医生，进行救治

了解了儿科护理工作的`基本状况后，我开始投身实习工作中。在临床老师孜孜不倦的教育下，我不断吸取和探究专业知识，也积累了肯定的工作阅历。或许这些心得体会只是浩瀚海中的水珠一滴；无垠沙漠中的沙砾一颗，但对我来说却是难能珍贵的财宝，就似乎在宽阔的沙滩上，一阵浪打来，留下很多闪闪发光的贝壳，点点滴滴都值得我去珍藏和回忆。或许这些收获相对而言是微小的，但我相信，胜利是积累在每一个小小的进步之上的。“冰冻三尺，非一日之寒。”

经过一个月的儿科实习，我又成长了很多，慢慢摆脱了学校的那份稚气，走向成熟。在“阵地”上，我学会的不止是一个护士最基本的技术，疾病的护理知识，更重要的是如何与病人家属沟通。儿科的护理对象是小孩，对于每个父母来说，最宝贵的莫过于子女了，家属以及医护人员都是本着为小孩着想的理念。除了要有精湛的输液技术，将病人的痛楚减至最轻之外，还要向病人家属做宣教，方面涉及很广，比如：饮食教育，环境，衣着，心理护理等。向家属宣教完之后，他们对我表示特别感谢，我自己心里也觉得特别欣慰，劳动成果得到赏识。

作为一名实习护士，我所能做到的或许是不足挂齿，但我正确认识了“护士”这一角色，充分发挥自身潜力，在往后的工作中将技能发挥到淋漓尽致，力求更好。

实习是我踏出临床工作的第一步，等待着我的是重重坎坷和艰辛，我不会退缩，而是勇猛地面对挑战！“工作”这座山等待我无畏地攀爬！

新生儿科实习自我鉴定3

在儿科一个多月的实习中，除了做好日常的临床工作外，还有各项体检工作等等，有些工作我以前没做过，做起来有肯定的困难，如新生儿工作，我以前就没做过，但为了搞好工作，听从领导安排，我不怕麻烦，向老师请教、学习、自己摸索实践，在老师的耐烦指导下，在护士长的教育下，在很短的时间内便比较熟识了新生儿科的工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作技能。

在儿科开展整体护理，就是以满意患儿的各种需要为目的开展的优质护理。在儿科，护理对象是014岁的儿童。以马斯洛的'需要层次理论来看，这五种需要在儿童身上均有不同程度的表达；为满意这些需要，心理护理是特别重要的手段和方法。但是在儿童，由于语言表达技能及理解技能有限，进行心理护理特别困难，很难达到估计的效果和目的，甚至还会达到相的结果。当前现实生活中的儿童都是生子女，一旦发病，父母分外焦灼、焦虑，他们都过分照看，夸病情，对医护人员提出过高要求。

家本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成各项工作：

〔1〕仔细接待每一们病人，把每一位病人都当成自己的亲人，曾经有一个15岁的女病人由于腹胀且腹部触之较硬，曾到条件较好的医院〔三甲医院〕做过