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人教版二年级数学上册除法的初步认识人教版二年级数学上册除法的初步认识教学目标1.知识目标：在具体情境与实践活动中，建立“平均分”的概念。2.能力目标：让大家充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，初步形成“平均分”的表象。3.情感目标：引导大家感受“平均分”与实际生活的联系，培养大家的探究意识和解决问题的能力。教学目标1.知识目标：在具体情境与实践活动中，建立“平均分”二年级数学上册除法的初步认识课件二年级数学上册除法的初步认识课件二年级数学上册除法的初步认识课件二年级数学上册除法的初步认识课件二年级数学上册除法的初步认识课件每份分得同样多每份分得同样多怎样才能使3个好朋友不争吵？每份分得同样多平均分怎样才能使3个好朋友每份分得同样多平均分下面哪幅图表示的是平均分，请你在（）里画“√”。（）（）（）√下面哪幅图表示的是平均分，（）（）（）√（）（）（）√（）（）（）√12块糖，平均分给4个人，可以怎样分？第一次每人分几块第二次每人分几块第三次每人分几块分几次最后每人得到几块第一次每人分几块第二次每人分几块第三次每人分几块分几次最后每12块糖，平均分给4个人，可以怎样分？第一次每人分几块第二次每人分几块第三次每人分几块分几次最后每人得到几块每份分得同样多分3次分2次分1次第一次每人分几块第二次每人分几块第三次每人分几块分几次最后每怎样才能使每只小猫吃的鱼同样多?想一想,把几分成几份,再动手分一分,然后再说一说。怎样才能使每只小猫吃的鱼同样多?想一想,把几分成几份,再动手先分一分，再说一说你是怎样分的。(1)平均分成3份，每份（）根。2(2)平均分成2份，每份（）根。3先分一分，再说一说(1)平均分成3份，每份（）根。本课小结

明确“平均分”的含义，

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