一年级语文上册第七单元课件

>>>>>>>>明天要远足mínɡtiānyàoyuǎnzú9>>>>>>>>明天要远足mínɡtiānyào1睡觉那么大海

天真

老师

好吗

同学

什么

刚才

天亮睡觉那么大海

天真

老师

好吗

同学

什么

刚才

天亮shuìnàhǎizhēnlǎoshīmɑtónɡxuéshéncáiliànɡ字词识记读一读睡觉那么大海天真老师2重点偏旁目字旁睡shuì眼睛盯睁眨目垂眼皮下垂重点偏旁目字旁睡shuì眼睛盯睁眨目垂眼皮下垂3亮高京亩亭亠京字头亮高京亩亭亠京字头4睡那海真老师吗同什才亮白云飘飘睡那海真老师吗同什才亮白云飘飘5才写一写明同学这4个字分别是什么结构？才写一写明同学这4个字分别是什么结构？6结构：部首：书写指导：独体横在横中线上，略长；竖钩的竖段在竖中线上，竖段要直，钩要短小有力；撇舒展。cái才一重点字书写指导结构：部首：书写指导：独体横在横中线上，略长；竖钩的竖段在竖7mínɡ明结构：左右部首：日书写指导：“日”在竖中线左边略偏上；“月”竖撇起笔在竖中线，向左穿插。mínɡ明结构：左右部首：日书写指导：“日”在竖中线左边略偏8tónɡ同结构：半包围部首：冂书写指导：“冂”要写得横平竖直框正；“口”字上沿顶横中线，避免重心下沉。tónɡ同结构：半包围部首：冂书写指导：“冂”要写得横平竖直9xué学结构：上下部首：子书写指导：前三笔写紧凑些，“冖”适当宽些；“子”的弯钩位于竖中线位置，起笔和收笔基本在同一条线上。xué学结构：上下部首：子书写指导：前三笔写紧凑些，“冖”适10⑨明天要远足翻过来,唉——睡不着。那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？翻过去,唉——睡不着。那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？翻过来,翻过去，唉——到底什么时候，才天亮呢？⑨明天要远足翻过来,翻过去,翻过来,11翻过来,唉——睡不着。翻过去,唉——睡不着。翻过来,翻过去，唉——破折号表示声音的延长。翻过来,翻过去,翻过来,破折号表示声音的延长。12翻过来,唉——睡不着。翻过去,唉——睡不着。翻过去,翻过去，唉——翻过来,翻过去,翻过去,13“我”睡不着的时候在想什么呢？“我”睡不着的时候在想什么呢？14那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？那地方的海，15那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？那地方的云，16翻过来，翻过去，唉——到底什么时候，才天亮呢？着急翻过来，着急17翻过来，翻过去，唉——到底什么时候，才天亮呢？无奈翻过来，无奈18翻过来，

唉——

睡不着。

那地方的

，真的像

说的，那么

？翻过去，

唉——

睡不着。

那地方的

，真的像

说的，那么

？翻过来，翻过去

，唉——到底

，才

？背一背翻过来，

翻过去，

翻过来，背一背19我们去远足！23课文关我23课文关20

你有过这样的心情吗？是在什么时候什么情况下呢？照着课文的样子说一说。翻过来，

唉——

睡不着。那地方的

，真的像

说的，那么

？你有过这样的心情吗？是在什么时候什么情况下呢？照着2110大还是小10大还是小22

自由朗读课文，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍。把词语读正确，句子读通顺。

拼读课前圈画的生字，要读准字音，想办法记住这些生字。初读课文自由朗读课文，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍。把词23时shí我会认自由读课文，读准字音，读通句子。候hòu时shí我会认自由读课文，读准字音，读通句子。候hòu24觉jué得de觉jué得de25自zìjǐ己自zìjǐ己26很hěn穿chuān很hěn穿chuān27yī衣服fúyī衣服fú28快kuài快kuài29结构：部首：书写指导：独体横平竖直，中间几横的间距要均匀。zì自自重点字书写指导结构：部首：书写指导：独体横平竖直，中间几横的间距要均匀。z30结构：部首：书写指导：独体整个字上窄下宽，竖弯钩要圆转。jǐ己己结构：部首：书写指导：独体整个字上窄下宽，竖弯钩要圆转。jǐ31yī衣结构：独体部首：衣书写指导：整个字的重心落在田字格的正中，撇、捺舒展，呈三角形；注意笔顺，最后一笔是长捺。yī衣结构：独体部首：衣书写指导：整个字的重心落在田字格的正32

朗读全文，“我”什么时候“大”，什么时候“小”？觉得自己很大：__________、___________。觉得自己很小：__________、___________。自己穿衣服自己系鞋带够不到按钮打雷喊妈妈整体感知朗读全文，“我”什么时候“大”，什么时候“小”？觉得33课文品读觉得自己大

有时候，我觉得自己很大。

我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。只是自己的一种感受自己的事自己做自立很大课文品读觉得自己大有时候，我觉得自己很大。只是自己的34大———很大小———很小高———很高

“很大、很小、很高”比“大、小、高”程度深很——表示程度加深大———很大小———很小高———很高“很35你有过觉得自己很大的时候吗？拖地洗碗独自上学你有过觉得自己很大的时候吗？拖地洗碗独自上学36觉得自己小

有时候，我觉得自己很小。

我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。个子没长高胆子小，依赖性强很小与第1自然段呼应，交代“我”不同的感受觉得自己小有时候，我觉得自己很小。个子没长高胆子小，37

“大”和“小”同时存在于一个人身上，合理吗？结合自己的经历说一说。

★我有时候胆子很大，能在公交车上要求叔叔给爷爷、奶奶让座；有时候胆子又很小，晚上需要开灯才敢一个人睡觉。

★当我把好吃的、好玩的让给弟弟、妹妹时，妈妈说我长大了；当我和小伙伴玩得满身泥土的时候，妈妈又说我真是小孩子。“大”和“小”同时存在于一个人身上，合理吗？结合自己38照样子说一说。

有时候，我觉得自己

。

我

的时候，我

的时候，我觉得自己

。很大给奶奶让座送小妹妹回家很大照样子说一说。有时候，我觉得自己 。很大39矛盾心理有时候，我希望自己不要长大。更多的时候，我盼着自己快点儿长大。＊继续得到亲人的呵护＊希望自己的事情自己做，有独立生活的能力既希望不要长大，又盼望快点儿长大真实心理矛盾心理有时候，我希望自己不要长大。更多的时候，我盼着自己快40你有没有希望自己不要长大的时候？

你什么时候又希望自己快点儿长大？你有没有希望自己不要长大的时候？41怎样才算长大？怎样才算长大？42

本文写“我”有时觉得自己很大，有时又觉得自己很小，有时不想长大，有时又想快点儿长大，突出了少年儿童在成长过程中的矛盾心理和希望自己快快长大，成为一个独立的人的愿望。课文主题本文写“我”有时觉得自己很大，有时又觉得自己很小，有43大还是小自己穿衣服自己系鞋带够不到按钮听雷声喊妈妈大小不想长大又盼着快点儿长大板书设计大还是小自己穿衣服够不到按钮大小不想长大板书设计44一、看拼音，写字词。课堂练习自己zìjǐ衣穿服chuānyīfú一、看拼音，写字词。课堂练习自己zìjǐ衣穿服chuā45二、根据课文内容判断对错，对的打“√”，

错的打“×”。1.“我”自己穿衣服的时候，“我”觉得自

己很大。（）2.“我”够不到按钮的时候，“我”觉得自

己很小。（）3.“我”更多的时候不想长大。（）√√×二、根据课文内容判断对错，对的打“√”，√√×4611

项链11项链47蓝色又大又红

笑着

方向

和气

贝壳

娃娃

挂历

快活

金色lányòuxiàozhexiànɡhébèiwáwɑɡuàhuójīn字词识记读一读蓝色又大又红

笑着

方向

和气

贝壳

娃娃

挂历

快活

金色蓝色又大又红笑着方向和气48蓝lán我会认自由读课文，读准字音，读通句子。蓝lán我会认自由读课文，读准字音，读通句子。49yòu又笑xiàoyòu又笑xiào50着zhe向xiànɡ着zhe向xiànɡ51hé和贝bèihé和贝bèi52娃wá挂ɡuà娃wá挂ɡuà53活huó金jīn活huó金jīn54yòu又笑xiàoyòu又笑xiào55结构：部首：书写指导：独体撇画短小，竖略往右倾斜，横折的横段较长，折段向左略斜。最后一横封口。bái白白重点字书写指导结构：部首：书写指导：独体撇画短小，竖略往右倾斜，横折的横段56de的结构：左右部首：白书写指导：“白”横折的横段宜短；“勺”撇画长，钩画有力，点从中心点起笔。de的结构：左右部首：白书写指导：“白”横折的横段宜短；“勺57yòu又结构：独体部首：又书写指导：横撇注意撇的走势，捺的起笔位置在横撇的横段略下，撇尖和捺脚齐平。yòu又结构：独体部首：又书写指导：横撇注意撇的走势，捺的起58hé和结构：左右部首：禾书写指导：左右等宽，左高右低。注意撇画舒展，“口”在右半格的中下部。hé和结构：左右部首：禾书写指导：左右等宽，左高右低。注意撇59用“√”给加色的字选择正确的读音。

蓝蓝的（nánlán）小娃娃（ɡuàwá）涌向（xiànɡxànɡ）金色（jīnjīnɡ）

贝壳（bèbèi）笑着（xiàoxào）√√√√√√练一练用“√”给加色的字选择正确的读音。√√√√√√练一练60朗读全文，思考：

项链有几个？小娃娃的项链是什么样的，大海的项链又是什么样的？整体感知朗读全文，思考：整体感知61小娃娃的项链是

和

穿成的彩色的项链。大海的项链是小娃娃__________落在沙滩上穿成的金色的项链。海螺贝壳快活的脚印小娃娃的项链是 和 穿成的彩色的项链。62这一自然段有几句话？在句号的上边标上序号。课文品读

大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。①②③三个句号表示有三句话。这一自然段有几句话？在句号的上边标上序号。课文品读大63这一自然段写了哪几种事物？它们各有什么特点？这一自然段写了哪几种事物？它们各有什么特点？64

大海，蓝蓝的，又宽又远。大海的颜色——蓝蓝大海宽广、辽远、无边无际美景之一——大海大海，蓝蓝的，又宽又远。大海的颜色——蓝蓝大海宽广、65说一说看图，说几个“又×又×”式词语。又

又

又

又

又

又

红圆高壮白嫩说一说看图，说几个“又×又×”式词语。又 又 又 又 66沙滩，黄黄的，又长又软。沙滩的颜色——黄黄沙滩绵长、沙子松软美景之二——沙滩沙滩，黄黄的，又长又软。沙滩的颜色——黄黄沙滩绵长、沙子松软67雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。美景之三——海浪拟声词浪花喜爱海浪笑涌撒拟人淘气可爱慷慨

雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝68说一说看图，说几个表示颜色的ABAB式词语。火红火红金黄金黄瓦蓝瓦蓝说一说看图，说几个表示颜色的ABAB式词语。火红火红金黄金黄69

小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。感受快乐小娃娃聪明可爱小娃娃心情愉悦这一自然段共有几句话？写的是什么？小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成70

小娃娃捡海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。项链之一——孩子的项链大海送来孩子穿成小娃娃捡海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。项链之71金色的沙滩大海的前胸快活的脚印挂在大海胸前的项链比喻表达出作者对大海、沙滩的喜爱。项链之二——大海的项链金色的沙滩大海的前胸快活的脚印挂在大海胸前的项链比喻表达出作72（

）穿成的彩色项链是小娃娃的项链。（）是大海的项链。小小的海螺和贝壳沙滩上小娃娃们快活的脚印填一填（）穿成的彩色项链是73找出第2自然段中带“的”字的短语。小小的海螺和贝壳彩色的项链快活的脚印金色的项链你还会说哪些带“的”字的短语？找出第2自然段中带“的”字的短语。小小的海螺和贝壳彩色的项链74

本文通过描写美丽的大海及小娃娃在海滩捡海螺和贝壳做项链的情景，表达了作者爱大海、爱美好生活的思想感情。课文主题本文通过描写美丽的大海及小娃娃在海滩捡海螺和贝壳做项75项链小娃娃大海海螺和贝壳快活的脚印海边乐趣多板书设计项链小娃娃大海海螺和贝壳快活的脚印海边乐趣多板书设计76课堂练习一、看拼音，写词语。白色báisè好的hǎode又又yòudàyòuhónɡ和气héqì大红课堂练习一、看拼音，写词语。白色báisè好的hǎo77二、连一连。又宽又远的雪白雪白的又长又远的快活的脚印浪花大海沙滩二、连一连。又宽又远的雪白雪白的又长又远的快活的脚印浪花大海78三、阅读《浪花》一文，回答问题。风来了，浪花卷，风停了，浪花跳，跳上弟弟的小脚丫，惹得弟弟笑哈哈。一朵浪花一个样，摘朵回家奶奶瞧，舀起来却不见啦，回头一看又来了。fēnɡláilelànɡhuājuǎnfēnɡtínɡlelànɡhuātiàotiàoshànɡdìdidexiǎojiǎoyārědedìdixiàohāhāyìduǒlànɡhuāyíɡèyànɡzhāiduǒhuíjiānǎinɑiqiáoyǎoqǐláiquèbújiànlɑhuítóuyíkànyòuláile三、阅读《浪花》一文，回答问题。风来了，浪花卷，风79语文园地七语文园地七80哥哥姐姐弟弟妹妹爸爸妈妈伯伯叔叔爷爷奶奶哥哥姐姐弟弟妹妹爸爸妈妈伯伯叔叔

爷爷奶奶识字加油站ɡējiědìbóshūyé哥哥姐姐弟弟妹妹哥哥姐姐弟弟81ɡē哥ɡē

ɡe哥哥+可认一认ɡē哥ɡēɡe+可认一认82jiě姐jiě

jie

姐姐女+且jiě姐jiějie女+且83dì弟dìdi弟弟dì弟dìdi84shū叔shū

shu

叔叔上+小+又shū叔shūshu上+小+又85yé爷yéye爷爷爸-巴+yé爷yéye爸-巴+86

这样的词语还有：婶婶、舅舅、姑姑……

我发现这些词语教会我们怎样称呼我们的家人，而且第二个字都是轻声。这样的词语还有：婶婶、舅舅、姑姑……我发现这87按性别分类女性：男性：姐姐妹妹妈妈奶奶哥哥弟弟爸爸叔叔伯伯爷爷

读上面的称呼，你能按照下面的要求对它们进行分类吗？按性别分类姐姐妹妹妈妈奶奶哥哥弟弟爸爸叔叔伯伯88按辈分分类祖辈：父辈：平辈：爷爷奶奶爸爸妈妈伯伯叔叔哥哥姐姐弟弟妹妹按辈分分类爷爷奶奶爸爸妈妈伯伯叔叔哥哥姐姐弟弟89比一比，写一写。bǐ

yi

bǐ

xiě

yi

xiě

竖钩亅弯钩比一比，写一写。bǐyibǐxiěyixiě90一年级语文上册第七单元课件91竖提竖折竖提竖折92一年级语文上册第七单元课件93竖弯钩乚竖弯竖弯钩乚竖弯94一年级语文上册第七单元课件95斜钩卧钩斜钩卧钩96一年级语文上册第七单元课件97看图写词语，再说一两句话。kàntúxiěcíyǔzài

shuōyìliǎnɡjù

huà小鸟白云牛羊

按照一定的顺序看图，可以从天上看到地上。说句子时，按照刚才看图的顺序，一句说一个景物，把句子说完整。看图写词语，再说一两句话。kàntúxiě98蓝蓝的天上飘着朵朵白云。几只小鸟在天上飞来飞去。绿绿的草地上牛羊在吃草。我们在草地上快乐地奔跑，开心