听名师讲座心得体会：直击教师专业发展

听名师讲座心得体会：直击教师专业发展听名师讲座心得体会：直击教师专业进展

2023年8月27号，z日向友好学校的z教师为我们做了题为“直击教师专业进展”的讲座。王教师是目前奎文区数学学科教学的带头人，也是位年轻的新成长起来的教师，这正让我们这些新教师看到了将来的奋斗目标和努力的方向。

王教师的讲座主题是教师的专业进展，而她特殊推举的方法就是反思和教科研。她认为心态和做法是专业成长过程中很重要的两个方面。有目标，就能坚持做下去，而在做的过程中要准时的思索和反思。所谓专业成长就是说我们要尽快地让自己由一般人转变成一名专业的教育者，这需要我们具备较好的专业学问构造、专业技能和专业的道德素养，在做好教育教学工作的同时积存专业的成长阅历。知道了是什么，关键还要知道怎么做。

那么如何实现教师的专业进展呢？王教师为我们提出了五点建议：首先要加强师德修养，也特殊强调奉献意识和责任意识；二是要积存丰厚的文化底蕴，要博览群书，学会在生活中思索；三是要积极探究教学方法，树立“以生为本”的思想，充分发挥学生的主动性和制造性；四是坚持教育科研，要知道问题即课题，反思即讨论，成果即成长；最终是要不断加强反思和沟通。

以前我们说要想给孩子一杯水，我们教师要先有一桶水。现在看来这种说法是不恰当的。教师光有一桶水也是远远不够的，要为学生开凿一眼泉，只有源源不断的活水，才能更好的为孩子效劳。我们要在教学实践过程中去发觉学问、教学理念、和教学法中的问题，然后去学习充实自己的理论体系，最终再用于指导我们的教育实践。最终王教师和我们探讨了“模课、磨课、悟课”教学特色三部曲的形成。模课就是说在学习中起步，俗话说“他山之石可以攻玉”。我们开头可以向优秀教师学习，仿照其教学模式和技巧，学习他们的课堂生成、课堂应急和课堂掌握，同时还要仔细听评课，这对我们的帮忙会是很大的。

磨课就是要在行动中磨练，一个好的教案往往都要经过三次备课，两次飞跃，在集体的探讨打磨中才渐渐完整成熟起来的。悟课就是要在思索中升华，使这一堂课真正成为优质课。王教师为我们新教师总结了她能够快速成长起来的最重要缘由就是积极地反思。每天都坚持写教育反思，刚开头是为写而写，后来是为别人而写，而现在就是为自己而写了，把每天在教育教学过程中的一些心得和思索记录下来，争取其次天比第一天进步一点点，这样日复一日的积存，会发觉它的效果是惊人的。

俗话说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。我们只有从心底里喜爱和喜爱教师这个职业，并情愿为它思索和反思，才能让我们心情开心的工作学习生活，我们的工作也能不断取得进步，孩子们在我们的感染下开心地学习生活，对他们的成长也是非常有益的。

篇2:学习《给新教师的二十条建议》心得体会

学习《给新教师的二十条建议》心得体会

“教师”一个平凡而又宏大的职业，还记得在经过了县教育局组织的新教师培训之后我最终踏上讲台成为了一名教师。那时的兴奋难以言表由于最终可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的学问传授给学生。转瞬间六年的时间过去了，我也慢慢体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。

当我们走上讲台的时候，我们的角色，已经由学生突变为教师。“隔行如隔山”，从“学生行”进入到“教师行”，我们没有任何阅历。所以，不管我们在上学期间多么优秀，也不管我们的学历多么的高，我们都得从零开头。而这个时候，最值得我们学习的，就是我们身边的同行们。那我们该学些什么？怎么去学呢？第一，要虚心向身边的同行们请教

在平常的教学中，我们总会遇到这样那样的问题。如有道题左思右想，还是不会做；又如有个学问点，自己演练了许多遍，可就是感觉很别扭，不知道怎么更好地让学生把握；再如有淘气的学生，上课老有怪动作，自己费力九牛二虎之力，没有丝毫转变......！

面对这些问题，我们许多年轻教师，都是耻于向身边的同行请教。总觉得自己堂堂一名某某师大的高材生，而且现在也是教师，连这都搞不定，多丢人啊！！

可是，你不请教，老教师一般是不会主动指导你的，一来是他怕你不快乐，觉得他小瞧你；二来教师都有所谓的“自尊”，“你向我请教，敬重我，我可以说说，你不请教，我为什么要说？”！

其实，老教师也是从年轻过来的，更何况教师有不懂、不会的问题，是很正常的。教师之所以在学生面前似乎无所不知，无所不晓，那是由于教师在课前通过请教等方式把自己不懂、不会的问题解决了。！

所以，要想在学生面前“无所不知，无所不晓”，那就要在课前勤学好问。！

同时，即便是生活中遇到的问题，你也可以向老教师们请教。

再有就是要坚持听身边教师的课！

特级教师于永正教师给女儿的20条贴心建议中就有一条，多听别人的课。他指出：“看优秀教师的课，就是读活的教育学，活的教学法。这与读书的感受是大不一样的。”并引用了京剧艺术大师梅兰芳的话：“不看别人的戏，就演不好自己的戏”，提出“也可以这样说：不听别人的课，就上不好自己的课。”。！

记得刚走上讲台的时候，去听老教师的课，感觉特别一般，根本没有我讲的好。后来听课听多了，才发觉，“外行看喧闹”，我根本就还没有入行。

听了一段时间别人的课之后，听课时，我经常带着自己在上课过程的问题。才发觉，“姜还是老的辣”，“我为什么就没有想到这个问题可以这么奇妙处理呢？我怎么就不知道这样过度到下一个问题呢？”这个时候，我才觉得，我有点入门的意思了。

再后来，我听课时，边听边对比自己的教学设计，查找各自的优缺点，对自己的教学设计进展优化。这样，我就省了许多去查资料，选例题的时间，又省时，又省力。！

固然，还要感谢那些无私让我们年轻教师听课的老教师和年轻的前辈们。所以，在平常，我对他们是特别敬重的，是发自内心的敬重！

第要时时到处留心身边教师的言行

我们通过请教，只能够解决我们在教育教学中存在的问题。通过听课，也只能主要解决课堂上的问题。

而且，有些教师即使你请教，他也不会悉心指导的。有的时候，许多教师也不愿让你去听课。所以，要真正从同行们那里学到东西，你就必需时时到处留心身边同行们的一言一行。

当身边的教师和学生谈话时，我认真倾听，学习如何与学生谈话。当身边的教师教育违纪学生时，我认真倾听，仔细分析学生违纪事情始末，学习应对不同违纪大事的不同策略。当身边的身边的教师在仔细备课时，我不动声色，认真观看，记住他所用的资料和备课的每一个环节。当身边的身边的教师在批改作业时，我借机到跟前，观看他的批改方式，感受他那一丝不苟的仔细态度......

只要我们时时到处留心，身边教师的一言一行，便都在我们的心中。“择其善者而从之，其不善者而改之