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文档简介

幼儿园大班音乐教案：春天跟我捉迷藏（通用）

幼儿园大班音乐教案春天跟我捉迷藏

[活动]

1.感受歌曲的生动和开心的情感，学会唱歌。

2.借助图片理解记忆歌词，尝试用不同的声音表达歌曲和声乐部分。

3.在圈子上玩，体验与同伴玩捉迷藏的欢乐。

[活动预备]

歌曲CD，录音机，歌曲地图，钢琴伴奏，眼罩。

【活动程序】

1.听歌曲音乐，动员幼儿的经受。

（1）老师我们听音乐，用动作来表达春天发生的事情。

（2）老师你听到了什么春天好玩的事情？

2.学习借助地图唱歌。

（1）老师唱歌，孩子们熟识歌词。

老师你在这首歌中听到了什么？

（2）显示歌曲地图，儿童学习歌词。

老师指着照片，孩子试着看了照片并看了歌词

老师我试试看你，你能读一下这句话吗？谁会试试呢？

看图片并根据歌曲旋律阅读歌词。

老师这次我们跟着钢琴，完全读完了歌词。

（3）看地图，学唱歌。

幼儿试着听伴奏歌曲。

老师现在让我们试着唱这首歌，好吗？

加入声乐部分，完整地唱出歌曲，尝试用不同的声音唱出歌曲和声乐部分。

老师这些小图片是什么意思？怎么唱？

3，在唱歌和嬉戏的同时，体验嬉戏的欢乐。

（1）玩捉迷藏嬉戏。

老师介绍了嬉戏规章在圈子中心被蒙住眼睛的孩子是一个捉迷藏的人。

其他孩子在一个圆圈中唱歌，然后逆时针走在圆圈上唱歌。

选择一个孩子做歌手唱歌。

当歌曲结束时，整个幼儿都会看到一个春天的样子，捉迷藏的人会猜出隐蔽的人。

老师带孩子们玩2-3次嬉戏，第一次让孩子坐在椅子上玩。

老师我们的竞赛即将开头。

我想请孩子来玩捉迷藏。

其他孩子坐在椅子上玩这个嬉戏。

老师这一次，我们有一个大圈子来玩捉迷藏嬉戏。

假如你看一下，你仍旧可以找到一个隐蔽的人。

（2）将隐蔽的人添加到两个人并再次玩捉迷藏嬉戏。

老师现在，我们必需增加难度。

这次我们要邀请两个孩子隐蔽人。

你能猜到吗？我们来试试吧！

结束。

总结，鼓舞。

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我

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