福建省高速公路标准化一些亮点教学课件2

福建省高速公路标准化一些亮点福建省高速公路标准化一些亮点福建省高速公路标准化一些亮点桥梁施工Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL福永A10标梁场内专门设有检测台,供T梁出坑前检测;A12标钢筋加工棚内成品钢筋叠放整齐。丽Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL在初中所有科目中，思想品德属于不可缺乏的一个科目，其作用比较特殊，属于学校对学生进行思想与品德教育的重要途径。中学时学生人生观、价值观以及世界观形成非常关键的一个时期，一旦出现差错，可以严重影响到学生的后半生。尽管国家不断对教育进行改革使得农村思想品德教育有了一定的进步，但是其存在的问题也不少，严重影响到教学质量。由此，根据暴露问题采取相关的对策，对于农村思想品德教学来说迫在眉睫。一、农村中学思想品德教学存在的问题1、教学内容与手段落后我们都知道思想品德课属于一门难度很大、理论极强，在现实生活中难以应用，而学生学习难度较大的一个因素在于教学手段落后。我进行相关的调查，结果发现超过一半的学生觉得品德教学手段比较单调，内容陈旧落后，通常都是教师讲，学生听，师生之间缺乏沟通交流，从而降低学生的积极性，导致其对品德学习兴趣不大，最终造成教学质量差。2、评价方式单调传统学生生活经验以及思考，在一定程度上可以影响其思想品德的养成。但是在农村中学思想品德课上，教师通常主要应用考试方式对学生课堂质量进行评价，而学生的情感、道德情操以及行为等训练经常被忽略，从而造成农村中学生的品德课教学效果难以提高。3、教师水平比较低下当前我国农村中学教师中，有些教师的教育水平比较低下，并且燃不起对教学的热情，很难调动学生对学习的兴趣。我曾经做过一个调查，发现接近三分之一的学生认为现阶段农村品德教师在谈吐、行为以及对待学生等多个方面存在很多问题。而专家们也指出，部分农村品德教师过于重视职评以及充电等，从而致使其精力不能集中在教学上，从而使其难以承担相关的责任，进而造成课堂教学质量降低。还有一些教师的专业水平较低，其掌握的思想理论有待提高，甚至有些时候还会对学生进行误导。综上种种问题，最终导致学生对品德课兴趣缺乏，甚至极度厌恶，从而影响教学质量，使其呈现降低的趋势。二、农村中学思想品德课的教学特点1、抽象概括性高中学思想品德知识具有很强的抽象性与概括性，该学科涉及的范围比较广。并且该科的教材内容主要使用概括性很强的数学语言，同时内容非常抽象，由此可以知道中学思想品德的学习过程一个由具体到抽象的过程。因此，中学思想品德的抽象概括性非常高。2、严谨性强大家都知道思想品德主要帮助学生构建正确的人生观、世界观与价值观，其内容必须严谨，由此可见中学思想品德的严谨性极强。3、频繁性密中学生每周均需要定时接受新颖的思想品德知识，因此教师每周都会给学生布置相关的中学思想品德作业，由此可见中学思想品德的频繁性很密。三、农村中学思想品德教学存在问题的对策1、完善教学内容以及使用先进的教学手段初中思想品德教师应该根据初中学生的日常生活来设置教学内容，不断引导学生去体会与感受生活，从而使其培养正确的行为与道德。所以，教师需要对教学内容进行调整，其应该根据农村中学生实际生活开展教学，并且提供学生大量自我表现的机会。另外教师也需要对教学手段进行更改，使用比较先进的教学方法，将过去的生硬说教手段淘汰，引导学生通过对生活的体会、印象以及感动来形成良好的思想道德。如，教师在讲授人教课标版七年级上册思想品德教材当中的《保护自我》这一课程时，其可以在课堂活动开展前，结合教学内容与学生生活来制作PPT课件，在课件上多插入一些形象生动的卡通图片。课堂上先给学生讲述一些当前社会发生的与中学生有关的犯罪例子，比如说拐卖孩子、流氓冒充警察上门诈骗等例子，然后再提问学生如果你遇到这些情况应该怎么应对，然后再根据PPT进行教学。2、使用多种方式对学生进行教学评价教师对学生的学习情况进行评价，可以在很大的程度上帮助其形成良好的思想品德，但是教学开展评价时，应该重点对学生的学习过程进行评价。并且将评价的终结性与形成性联合一起，结合学生、教师以及家长三者的评价作为学生学习情况的最终评价。举例来说，教师可以使用思想鉴定法对学生进行评价，其可以长时间对学生的行为习惯进行观察，如果学生表现优秀，则不断表扬与奖励，同时在其评价表上贴上一朵小红花作为奖励物品。等到学期结束后，对比每个学生评价表上的小红花，数量最多的那名学生可以设为全班学生学习的榜样，令其他同学向其学习，从而引起学生对学习的兴趣。另外，教师还可以详细记录每名学生在学习、纪律、迟到等多个方面情况，学期结束后再颁发给学生确认与分析，从而使学生看到个人不足之处，提高其学习效率。在初中七年级上册中，大部分是与情绪有关的内容，像《学会调控情绪》、《情绪与生活》以及《丰富多样的情绪》等，教师可以根据学生在课堂上的表现来对其学习效果进行评价，学生没发一次情绪，就在其评价表上打一个叉，学期结束后，统计学生表格上叉的数量，通过此方法来评价学生的学习效果。3、对教师进行素质培训根据专家们的调查可以知道，农村中学思想品德教师综合素质的高低可以直接影响到学生的学习效果。如果教师的感染力、亲和力以及态度良好，那么学生的学习兴趣也高涨。所以，政府与学校应该给教师们提供大量综合素质培训机会，不断提高教师的综合的水平，从而保证教学质量。例如，人教版的初中思想品德教材有不少关于法律的课程，像《法律护我成长》以及《感受法律的尊严》等课程，学校可以就法律方面的内容要求全校的思想品德教师开展一个公开课活动比赛，并且对比每个教师的教学成果，然后要求水平一般的教师向成绩优秀的取经，从而提高学校的教学质量。综上所述，根据农村中学思想品德问题提高教学质量属于一项困难比较巨大以及耗时很长的任务，学校需要以学生的具体情况为出发点，对传统教学内容进行创新与改革，应用先进的教学工具，从而提高学生的学习效果。书画社团活动是丰富校园生活的主要活动方式之一，是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、实践性。课外书画社团着眼于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活。它是培养美术爱好者的摇篮，是满足学生个性化美育需求的重要实践方式。城市的美术社团比较活跃，而农村的书画社团基本上处于自发状态，农村孩子对美术教学的需求长期得不到满足。主要原因在于：首先是农村完小师资力量不足，缺少专职的美术教师。缺乏相应的美术学科的教学培训，不仅不能及时开展美术学科的教研探索，而且也缺少这方面的知识和技能，更谈不上辅导书画社团。其次是学生家庭经济、文化水平相对较低。在农村，仍有许多家长把语文、数学视为学生学习的全部。倘若让孩子学习书画，多数家长认为会影响孩子最重要的文化课的学习，属于“捡了芝麻丢了西瓜”。农村孩子的家庭经济条件相对较差，而书画社团活动中所需的墨汁、颜料、毛笔、宣纸等绘画工具价格不菲，一些家长难以承受。第三是教学内容的贫乏。由于没有合适的教材，教师们在进行社团辅导时，不知道该给学生讲些什么，大多只是照搬书本内容，于是“低劣的仿制品”大量出现。《美术课程标准》指出，要尽可能运用自然环境资源（如自然景观、自然材料等）能结合校园和社会生活中的资源（如活动、事件和环境等）进行教学。在教学实践中，我校积极开展“农村小学书画社团的课程资源开发与利用”的课题研究，设计了“余荫山房”、“市头武狮”、“祠堂”、“飘色巡游”等单元教学内容。现谈谈在农村特色化书画社团教学中的几点有效教学策略。一、选材：来源于孩子的生活与积累艺术源于生活。把学生生活中的文化带进课堂中，能够增加课堂的趣味性。要让学生学会就地取材。农村的民间艺术比较丰富，这些资源形式多样，易于收集。如余荫山房、市头武狮、祠堂、飘色巡游等具有南村镇地方特色的传统民间艺?g，无不吸引着笔者的眼球，并激发了笔者的灵感：这不正是现成的教学资源，何不将本土的特色民间艺术文化运用于书画社团教学活动中？总之，只要辅导教师做个生活的有心人，善于带领学生从不同的角度观察，从中发现每个景点、每件物品不一样的美，并引导学生综合创作，给予学生无限的创意空间，从而实现学生们发现美、欣赏美、创造美的能力的培养。二、感知：着眼于孩子的实践与体会为了使本土资源与书画社团的培训有机融合，教师在指导创作中，可分成五个主要程序：收集、欣赏、导学、创作、点评。一是让学生自主进行收集南村镇民间艺术资料的活动。学生们对于这个活动的热情极高，他们积极主动地通过使用互联网查找、数码相机拍照，以及查阅报纸、图书资料等，收集了许多资料。二是以学生介绍资料图片获得的过程及教师的分析展示，共同品味与欣赏地方文化特色，达到体验美、感受美的目的，体现学习的体验性。三是带领学生们参观市头舞狮、员岗飘色、余荫山房、祠堂等独特的风景等，并对这些地方特色进行简单的描绘。四是创作阶段，有步骤地指导社员们进行创作，即怎么画，这是最重要环节，也是教学成败的关键。它可以在教师对范例作品的分解示范后，对社员们能否学以致用起到检验作用。它是创造性教学的实际运用。五是点评阶段。在这一阶段，通过师生交流、学生评、互评、教师评等评价方式评点学生的创作，体现了发展性。三、创作：立足于孩子的关注与喜爱如何利用现有的资源，产生更为多元和更具价值的教学效果，是农村书画社团教学工作的关键之一。教师在设计课程内容时，要有意识、有目的地挖掘与课程内容相关联的艺术形态及文化内涵，把相关的内容有机地组合起来，增加课程内容的广度和深度。教师懂得不同的艺术手法，可使表现的方法更加多样、造型更加生动，从而拓宽学生们创作的思路。同时也有效提高学生的审美意识和审美能力，加强学生学习活动的综合性和探索性。因此，水墨画的形式不要局限于书写和绘画，应多鼓励学生运用不同材质的纸，大胆尝试剪、贴、刻、涂等多种形式，甚至采用印染法、喷画法、拓印法、吹画法、泼墨法、流淌法等多种表现方法进行创作，感受水墨画的丰富性，以激发学生的表现力、创造力。罗卓岚社员绘画的《秋艳》，是采用了综合材料创作的国画作品，运用了剪、贴、画等手法大胆创作，取得了很好的效果。罗卓岚同学在参加“彩墨岭南”番禺区中小学美术书法比赛时，还获得了一等奖。多元化的艺术表现形式，不仅大大提高了书画社员们的创作欲望，对学习、欣赏书画也起到了很好的指导和帮助作用，更能促进有特色的书画社团的形成，提高学生水墨画的创作效果，从而增强其动手创作的实践信心。四、展示：着力于孩子的评价与成功给孩子一缕阳光，他就会灿烂；给学生一次思想碰撞的机会，他们就能闪现智慧的火花。学生并不缺乏创造力，缺乏的只是展示创造力的机会。学校及教师应努力为学生创设展示自我、体验成功的更大、更宽的舞台。2014年的“六一”儿童节，在市桥文联活动中心举办了岭南水墨画师生作品展，我校书画社社员们参加了“牵手大舞台”开幕式现场绘画的活动，墨韵文化异彩纷呈，从而吸引着众多书画爱好者蜂拥而来。展厅内的一幅幅画作中，饱含着稚气，饱含着童真，其中《岭南风情》、《我爱粤剧》、《家乡的园林建筑》、《余荫山房》等作品更体现着学生们对本土资源文化的理解与诠释。展示，让学生体验成功的喜悦，满足学生的表现欲，激发更强的学习内驱力，既展示了学生的自我风采，也展露了学生的独特感受和个性品位。这不仅有利于美术活动学习效果的延伸，还有利于学生获得对美术学习的持久兴趣，同时丰富了校园的文化气息，以美术来装点校园文化生活。五、拓展：追求于孩子的沉浸与陶醉在学习活动中，尽可能运用自然环境资源（如自然景观、自然材料等），帮助学生提高对自然物、人造物形态美，以及对美术社团活动作品的内容、材料、形式、风格的多样性的认识，使学生体验社团活动与生活的关系，陶冶审美情操，提高生活品质。实践证明，农村的孩子不但渴望美，也能创造美，因为他们是大自然的孩子，他们身上有泥土的芳香，他们的心灵有自然造化的灵气。立足大地，放眼自然，他们的生活处处洋溢着美。农村美术教育，如果能够坚守大地，坚信孩子，坚定地探索，自然会勃勃而有生气。艺术源于生活，美术教育一旦脱离了学生的生活实际，将会成为无源之水。实践也证明，只要每一位辅导教师都做个生活的有心人，合理运用当地人文及自然资源，积极开展富有农村特色的美术社团教学活动，在纷繁的社会生活中去粗取精，提炼适合于学生的美术资源，就能潜移默化地培养学生敏锐的观察力和在平凡的事物中发现美、创造美的能力，让农村的孩子们在活动中展现自身的美术专长，为他们未来的发展开辟更广阔的空间。桥梁施工Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL福永A10标梁场内专门设有检测台,供T梁出坑前检测;A12标钢筋加工棚内成品钢筋叠放整齐。丽Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLT梁养生使用棚架EvaluadononlychAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL模板准入制度执行较好,竖梁间焊接横向工字钢,防止变形,也起到定位翼缘环形钢筋的作用,确保整齐顺直Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL翼缘梳型板用钢筋支撑加固,防止变形Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL梁片堵浆效果好,棱角分明Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL梁凿毛效果好Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-20