湖北省孝感市汉川市2022-2023学年六年级下册毕业生学业水平测试科学真题（含解析）

第第页湖北省孝感市汉川市2022-2023学年六年级下册毕业生学业水平测试科学真题（含解析）2023年湖北省孝感市汉川市小升初科学试卷

1.回形针是一种常见的______，人们用它来______纸张。

2.尼龙搭扣是一种常见的______工具，广泛应用于______、医疗以及航空等领域。

3.动能属于______，它是______的一种表现形式。

4.我们可以通过改变______、添加______或组合纸盒等多种方法来改造纸盒。

5.空气流动形成了______，它是一种______的能源，不会对环境造成污染。

6.如果水中混进了泥沙等物质，就会变得混浊。人们常常通过净水器等装置，采用______、______等方法，将水中的杂质分离出来。

7.自然资源可分为______资源（如水）和______资源（如石油）两大类。

8.影响______变化的因素可能有很多，如果要确定与哪些因素有关，可以用______的方法来研究。

9.生活垃圾一般可分为______垃圾、厨余垃圾、______垃圾和其他垃圾四大类。

10.在一个生态系统中，生物与______之间，生物与______之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对______的平衡状态。

11.当______发生变化时，许多生物的______或______也会发生相应的变化。例如，一些动物会因季节的变化而换羽或者向其他地区迁徙等。

12.保温水瓶和运动水瓶的具有相同的功能。______

A.正确B.错误

13.减少废气排放、多植树能保持空气清新。_____

A.正确B.错误

14.羊角锤既有钉钉子又有起钉子的功能。______

A.正确B.错误

15.评价制作的样品时应该从实用、耐用、成本等方面评价。______

A.正确B.错误

16.能量的表现形式仅有声、光、电、热四种。_____

A.正确B.错误

17.休渔期就是禁渔期，禁止人们在所有的水域捕鱼。______

A.正确B.错误

18.钻木取火就利用能量互相转化的原理。______

A.正确B.错误

19.不同类型的生态环境是各种动物的栖息地。______

A.正确B.错误

20.如果某种生物由于自然的原因灭绝了，不会对食物网产生影响。_____

A.正确B.错误

21.煤炭、石油和天然气是目前人类利用规模最大的能源，都是可再生资源。______

A.正确B.错误

22.以下几种物品的发明不是从生物身上得到启示的（）

A.飞机B.雷达C.手表

23.如图所示，铁棒插进热水中，下面的表述正确的一项是（）

A.热从铁棒的上端传到铁棒的下端

B.热从铁棒温度高的下端传到温度低的上端

C.热从铁棒的中间向两端传递

24.在选择做鸡蛋包装盒材料时，除了考虑材料的特性外，还应考虑（）

A.成本、环保和功能B.功能、成本和美观C.取材、环保和便捷

25.下列有关能量转化的几种说法，不正确的是（）

A.用锯子锯木头，锯条会发热，是由于机械能转化为热能

B.当水壶中的水沸腾时壶盖会跳动，这是热能转化为机械能

C.在燃料燃烧的过程中，热能转化为光能

26.搬运杂乱的废钢铁是件麻烦的事，用电磁铁就省事多了，通电时电磁铁能吸引废旧钢铁，搬到别处时断开电流，废旧钢铁自动落下，这是因为（）

A.电磁铁的磁性有无可以由电流的通断来控制

B.电磁铁的磁极由电流的方向和线圈绕法来决定

C.电磁铁的磁性强弱由电流的大小和线圈匝数来决定

27.金雕喙坚有钩曲，足硬而锐利，主要以（）为食。

A.鼠B.鱼、虾C.植物

28.“千里之堤，毁于蚁穴”说明（）

A.生物适应环境B.生物对环境产生影响C.环境影响生物

29.下列不属于更好地利用资源的做法是（）

A.用洗菜、淘米的水浇花B.过度捕捞池塘里的鱼虾

C.有节制地合理开采煤矿

30.如图所示的食物网中，一共有（）条食物链。

A.4B.5C.6

31.2023年世界环境日主题为“建设人与自然和谐共生的现代化”。作为公民，你认为以下做法不正确的是（）

A.人人践行绿色生产生活方式B.使用清洁能源代替煤和石油

C.就餐时提倡使用一次性物品

32.

充电宝充电化学能转化为光能和热能

蜡烛燃烧电能转化为声能

用手机听音乐核能转化为电能

核电站发电风能转化为机械能

风吹草动电能转化为化学能

火力发电化学能转化为电能

33.下面是探究“鼠妇是否喜欢生活在阴暗的环境”的实验步骤，请回答问题：

A.静置一段时间后，观察鼠妇停留的位置。

B.用小刀将盒盖的盖面从中间划开，去掉其中半边盖面，形成一个大的开口。

C.分析观察到的现象。

D.取20只鼠妇，将他们随机放到盒子里，并盖好盒盖，在开口上放一块透明的塑料片。

E.用纸鞋盒做一个简易观察箱，在盒底铺上一层薄薄的潮湿细土。

（1）正确的实验步骤是：E→______→______→______→______。（填序号）

（2）按（1）进行实验，观察到的现象是：______。

34.根据保温效果实验记录表进行分析，并回答下列问题。

开始温度10分钟后温度20分钟后温度

1号杯：无盖的杯子95°C65°C50°C

2号杯：杯子外包毛巾无盖95°C73°C62°C

3号杯：杯子外包毛巾加盖95°C81°C74°C

4号杯：杯子嵌入塑料泡沫加盖95°C85°C80°C

注：以上几个杯子的材料和大小以及水量都相同。

（1）如果要研究杯子有无盖对保温效果的影响，你选择______号杯和______号杯；如果要研究不同外包材料对保温效果的影响，你选择______号杯和______号杯。（填序号）

（2）分析该实验的数据，下列不是该实验反映的信息是______。

A.有盖的杯子比无盖的杯子保温性能好。

B.毛巾保温效果比塑料泡沫保温效果差。

C.材料之间的空隙越小，保温效果一定越好。

35.在观察水果电池能否让小灯泡发光的实验中，为了使小灯泡的亮度明显一些，你可以怎样做？

36.简述水体污染的主要原因，并提出保护水资源的相应措施。、

答案和解析

1.【答案】文具固定

【解析】回形针是一种常见的文具，人们用它来固定纸张，回形针具有结构简单，灵活方便的特点。

故答案为：文具；固定。

回形针是用金属丝来回折弯做成的夹纸片的用具。

此题考查回形针，属于基础性的知识点，结合教材熟练记忆即可。

2.【答案】黏合生活

【解析】在牛劳果实的启发下，模仿牛旁与织物的搭接原理，设计并发明了的尼龙搭扣。尼龙搭扣是一种常见的黏合工具，广泛应用于生活、医疗以及航空等领域。

故答案为：黏合；生活。

人类模仿生物的结构和功能，创造出各种人造物。这些做法逐渐发展为一门从自然中学习，进而应用到工程技术中的学科——仿生学。

了解尼龙搭扣的发明是解答此题的关键。

3.【答案】机械能能量

【解析】运动的物体具有能量，叫动能。动能属于机械能，它是能量的一种表现形式。

故答案为：机械能；能量。

能量能够使物体工作或运动。虽然你看不见它，却能感觉到它。只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象，其中就有能量在起作用。动能、声能、光能、电能、磁能、热能等都是自然界中存在的能量形式。

了解日常生活中的能量是解答此题的关键。

4.【答案】形状结构

【解析】为了满足人们对某一物品的多种功能需求，我们可以通过在该物品上添加相应的结构，来实现该物品的多种功能组合。我们可以根据自己的需求，通过改变形状、添加结构或组合纸盒等多种方法，将废旧纸盒改造成各种实用物品。

故答案为：形状；结构。

一个好的改造物品应该具备以下的特点：实用、耐用、成本低、外观精美、环保、创新及制作简便等。

结合对变废为宝的认识解答。

5.【答案】风洁净

【解析】空气流动形成了风，风能发电，它是一种洁净的能源，不会对环境造成污染；风能是一种可再生能源。

故答案为：风；洁净。

风的形成是因为地球上不同地方的温度差异使空气流动，空气流动形成了风；风能发电，它是一种洁净能源。

了解风的形成及作用，是解答此题的关键。

6.【答案】沉淀过滤

【解析】如果水中混进了泥沙等物质，就会变得混浊。人们常常通过净水器等装置，采用沉淀、过滤等方法，将水中的杂质分离出来。净水器中常使用沙、棉、活性炭等物质过滤戒吸附杂质，以达到净化水质的目的。

故答案为：沉淀；过滤。

沉淀和过滤一般只能分离出污水中可见的颗粒状杂质。许多肉眼无法看到的微生物和有害化学物质，还需要通过其他措施去除，才能使水变得更洁净。

解答本题关键是把握好水处理的方法，依据课本内容解答即可。

7.【答案】可再生不可再生

【解析】地球上的资源从利用的角度分，自然资源分为可再生资源和不可再生资源，水资源、气候资源、土地资源是可再生资源，石油、天然气、各种矿物资源是不可再生资源。

故答案为：可再生；不可再生。

可再生资源是指能够通过自然力以某一增长率保持或增加蕴藏量的自然资源。非可再生资源是指经人类开发利用后蕴藏量不断减少，在相当长的时间内不可能再生的自然资源。

解答本题关键是通过问题分析，明确考查的是自然资源，运用所学，具体分析作答。

8.【答案】事物控制变量

【解析】影响事物变化的因素可能有很多，如果要确定与哪些因素有关，可以用控制变量的方法来研究。进行控制变量实验时，除要研究的变量外，其他实验条件应加以控制，保持不变。

故答案为：事物；控制变量。

进行控制变量实验时，除要研究的变量外，其他实验条件应加以控制，保持不变。

了解控制变量的方法是解答此题的关键。

9.【答案】可回收有害

【解析】生活垃圾分为可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾四类。可回收垃圾是指适宜回收和可循环再利用的废弃物。有害垃圾是指对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的零星废弃物。厨余垃圾是指易腐烂的生物质废弃物。其他垃圾是指除可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾外的其余生活垃圾。

故答案为：可回收；有害。

生活垃圾分为可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾四类。可回收垃圾是指适宜回收和可循环再利用的废弃物，包括废玻璃、废金属、废塑料、废纸张、废织物等。有害垃圾是指对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的零星废弃物，包括废弃电池、废灯管、废药品等。厨余垃圾是指易腐烂的生物质废弃物，包括剩菜剩饭、瓜皮果核、花卉绿植、肉类碎骨、过期食品等。其他垃圾是指除可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾外的其余生活垃圾，包括宠物粪便、灰土、破旧陶瓷、烟蒂、保鲜膜等。

了解垃圾的分类是解答此题的关键。

10.【答案】生物环境稳定

【解析】生态系统，指在自然界一定的空间内，生物与环境构成的统一整体。在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。生态系统的范围可大可小，相互交错。

故答案为：生物；环境；稳定。

在生态系统内部，生产者、消费者、分解者和非生物环境之间，在一定时间内保持能量与物质输入、输出动态的相对稳定状态。

解答本题要明确考查的知识点是生态系统，分析题意，运用所学知识正确作答即可。

11.【答案】环境身体特征生活习性（或行为）

【解析】由于动物和生活的环境相互影响，经过漫长的自然选择和生物进化过程，动物的身体形态结构与其食物、习性都是和生活环境相适应的。当环境发生变化时，许多生物的身体特征、生活习性（或行为）也会发生相应的变化。例如，一些动物会因季节的变化而换羽或者向其他地区迁徙等。

故答案为：环境；身体特征；生活习性（或行为）。

生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。

解答本题关键是把握好动物依赖于环境，依据课本内容作答即可。

12.【答案】B

【解析】饮水瓶种类很多，从材料上分，有塑料水瓶、不锈钢水瓶等；从功能上分，有保温水瓶、运动水瓶等，保温水瓶和运动水瓶的具有不同的功能。

故答案为B。

饮水瓶，是用于携带水或盛水的容器，要学会选择不同的水瓶。

解答本题关键是审清题意，明确答题角度是不同的水瓶，然后依据课本内容判断即可。

13.【答案】A

【解析】空气中的污染物能严重危害人和其他生物的健康，如引起呼吸系统疾病，心血管系统疾病等。减轻空气污染、改善空气质量的根本措施是减少污染物的排放，大面积植树造林是防治空气污染的有效措施。汽车排放的尾气是重要的污染物，因此减少废气排放、多植树能保持空气清新。题干正确。

故答案为A。

空气中的污染物能严重危害人和其他生物的健康。减轻空气污染、改善空气质量的根本措施是减少污染物的排放，大面积植树造林是防治空气污染的有效措施。

了解保持空气清新的方法是解答此题的关键。

14.【答案】A

【解析】羊角锤满足人们日常生活中的既能起钉子又能钉钉子的需求。

故答案为A。

工具在日常生活中随处可见，涵盖各方各面，工具的使用推动着人类进步和社会发展。

本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记工具使用的相关知识点。

15.【答案】A

【解析】一个好的改造物品应该具备以下的特点：实用、耐用、成本低、外观精美、环保、创新及制作简便等。所以评价制作的样品时应该从实用、耐用、成本等方面评价。

故答案为A。

制作的样品具备环保、美观、成本低、经济适用等特点。

解答本题要明确考查的是废旧物品的利用，运用所学，准确作答。

16.【答案】B

【解析】能量可以使物体运动或发生变化。动能、声能、光能、电能、磁能、热能等都是自然界中存在的能量形式。题干错误。

故答案为B。

能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。和运动有关的物体也有能量，叫机械能。能量还储存在燃料、食物和些化学物质中，叫化学能。任何物体工作都需要能量。如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。

了解日常生活中能量的表现形式是解答此题的关键。

17.【答案】B

【解析】我国水域面积广阔，具有丰富的渔业资源。但由于过度捕捞等原因，渔业资源面临枯竭的危险。为此，国家设立了休渔期。休渔期就是禁渔期，禁止人们在规定的水域捕鱼。题干错误。

故答案为B。

由于过度捕捞等原因，渔业资源面临枯竭的危险。为此，国家设立了休渔期。休渔期内，禁止人们在规定的水域捕鱼。休渔期就是禁渔期，它根据水生资源的生长、繁殖季节习性等，避开其繁殖、幼苗生长时间，用以保护资源。

了解休渔期内，禁止人们在规定的水域捕鱼是解答此题的关键。

18.【答案】A

【解析】钻木取火是利用能量互相转化的原理实现的，即将动能转化为内能使木材燃烧起来。

故答案为A。

能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。

解决此题的关键是掌握不同形式的能量的转化。

19.【答案】A

【解析】生物与其生活的环境相适应，不同类型的生态环境是各种动物的栖息地。

故答案为A。

一种生物愿意长期生活在某个环境里是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必须的食物、水、庇护所等条件。这样的生活环境被称为栖息地。

掌握对栖息地的认识，是解答本题的关键。

20.【答案】B

【解析】同一种植物会被不同的动物吃掉。同一种动物也可吃多种食物。生物之间网状结构的食物关系，叫食物网。地球上生物种类繁多，构成了生态系统，哪一个环节出现问题，都会破坏生态平衡。如全球气候变暖，冰川融化，会影响到企鹅的生存，会破坏生态平衡，对食物网产生影响。

故答案为B。

生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。

解答本题要正确理解题意，考查了维护生态平衡，在此基础上分析解答即可。

21.【答案】B

【解析】可再生资源是指能够通过自然力以某一增长率保持或增加蕴藏量的自然资源。不可再生资源是指经人类开发利用后蕴藏量不断减少，在相当长的时间内不可能再生的自然资源。煤炭、石油和天然气是目前人类利用规模最大的能源，都是不可再生资源。

故答案为B。

自然资源是指自然界中能被人类用于生产和生活的物质和能量的总称。如水资源、土地资源、矿产资源、森林资源、野生动物资源、气候资源和海洋资源等。这些自然资源按是否能够再生，可划分为可再生资源和不可再生资源。

解答本题要正确理解题意，考查了可再生资源、不可再生资源，在此基础上分析作答。

22.【答案】C

【解析】A、飞机是科学家从鸟身上得到启示发明的；

B、雷达是科学家从蝙蝠身上得到启示发明；

C、手表的发明不是从生物身上得到的启示。

故选：C。

人们研究生物体的结构与功能工作的原理，并根据这些原理发明出新的设备、工具和科技，创造出适用于生产，学习和生活的先进技术。

学生记忆掌握人们研究生物体的结构与功能工作的原理得到的发明。

23.【答案】B

【解析】热总是从较热的一端传向较冷的一端。通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一分的传热方法叫做热传导如图所示，铁棒插进热水中，热从铁棒温度高的下端传到温度低的上端。

故选：B。

热总是从较热的一端传向较冷的一端。通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一分的传热方法叫做热传导。

了解热传导的特点是解答此题的关键。

24.【答案】A

【解析】物体都是由一种或多种材料做成的，不同的材料有不同的特性，决定了它们有不同的特点和功能。在选择做鸡蛋包装盒材料时，除了考虑材料的特性外，还应考虑成本、环保和功能。

故选：A。

在实践中评价一项产品的设计不仅要考虑功能需求，还要考虑经济效益、社会效益、环境效益等多个评价要素。

掌握对设计的评价，是解答本题的关键。

25.【答案】C

【解析】能量的形式多种多样，不同形式的能量之间可以相互转化。

A．用锯子锯木头，锯条会发热，是由于机械能转化为热能。A的说法正确；

B．当水壶中的水沸腾时壶盖会跳动，这是热能转化为机械能。B的说法正确；

C．在燃料燃烧的过程中，化学能转化为热能和光能。C的说法错误。

故选：C。

能量的形式多种多样，有声能、光能、热能、电能、电磁能、化学能和核能等。不同形式的能量之间可以相互转化。

了解不同形式的能量之间可以相互转化是解答此题的关键。

26.【答案】A

【解析】电磁起重机的主要部分是电磁铁，它是利用电流的磁效应原理搬运钢铁物品的机器。当接通电流时，电磁起重机产生强大磁场，吸起钢材，运到目的地，断开电流，磁性消失钢材就落下来。这是利用了电磁铁通电产生磁性，断电后磁性立即消失的特点工作的，与电磁铁的磁极方向和磁力大小没有关系。故A选项正确。

故选：A。

电磁铁通电后，产生磁性；断电后，磁性消失。电磁铁可以将电能转化为磁能。电磁铁磁力的大小与线圈的圈数和电流的大小有关系。电流一定，线圈圈数越多，电磁铁磁力越大；线圈圈数越少，电磁铁磁力越小。线圈圈数一定，电流越大，电磁铁磁力越大；电流越小，电磁铁磁力越小。

该题属于识记类题目，难度不大，电磁铁应用非常广泛，学生比较熟悉，容易解答该类题目。

27.【答案】A

【解析】金雕是食肉动物，其喙坚而钩曲，爪硬而锐利，主要以鼠为食，这些都与其捕捉活的动物相适应。

故选：A。

喙是鸟类上下颌包被的硬角质鞘，起到哺乳动物唇和齿的作用。喙的主要功能是取食和梳理羽毛。

本题考查生物的形态结构与生活环境的相互适应关系。

28.【答案】B

【解析】自然环境中，各种因素影响着生物，生物生存发展中不断适应环境，同时也影响和改变着环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤，毁于蚁穴等，B符合题意。

故选：B。

生物与环境的关系，既能适应环境，又能影响环境。生物能适应环境，也能对环境造成影响，比如植物的光合作用、蒸腾作用对空气中氧含量、水蒸气含量等都有影响。

本题考查了生物与环境的关系。

29.【答案】B

【解析】自然资源指天然存在的自然物（不包括人类加工制造的原材料）并有利用价值的自然物，如土地、矿藏、水利、生物、气候、海洋等资源。自然资源是短缺的，不是取之不尽、用之不竭的。人类一定要遵循大自然的生存原则，不破坏大自然的系统循环。如：用洗菜、淘米的水浇花，有节制地合理开采煤矿，AC属于更好地利用资源的做法；过度捕捞池塘里的鱼虾，不利于鱼虾的种群延续，不属于更好地利用资源的做法，B符合题意。

故选：B。

自然资源是指自然界中能被人类用于生产和生活的物质和能量的总称。如水资源、土地资源、矿产资源、森林资源、野生动物资源、气候资源和海洋资源等。

解答本题要明确考查的知识点是保护自然资源，分析题意，运用所学知识正确作答即可。

30.【答案】B

【解析】生物之间像链环一样的食物关系，叫做食物链。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。图中的食物网中的食物链一共有5条，分别是青草→兔→鹰；青草→兔→狐；青草→鼠→鹰；青草→鼠→狐；青草→鼠→蛇→鹰。

故选：B。

生物之间像链环一样的食物关系，叫做食物链。食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。

了解食物链的知识是解答此题的关键。

31.【答案】C

【解析】人与自然和谐共生是指人类与自然环境之间达到平衡和谐，并共同促进彼此的发展。这是一种基于相互尊重、互相依存、相互依赖、共同繁荣的关系。

作为公民，我认为人人践行绿色生产生活方式、使用清洁能源代替煤和石油，不提倡就餐时使用一次性物品，故C正确，AB错误。

故选：C。

人类将自然资源无节制地开发和利用，导致环境污染、生态失衡、气候变化等问题，使得人与自然之间的关系出现裂隙，我们需要调整自己与自然的关系，学会与自然和谐相处。为此，我们应该提高环保意识，积极参与环保行动，从源头入手减少污染，保护生态环境，推动可持续发展。

掌握建设人与自然和谐共生的意义，结合教材知识点分析解答此题。

32.【答案】生活中能量的形式多种多样，不同形式的能量之间可以相互转化。充电宝充电是将电能转化为化学能；蜡烛燃烧是将化学能转化为光能和热能；用手机听音乐是将电能转化为声能；核电站发电是将核能转化为电能；风吹草动是将风能转化为机械能；火力发电是将化学能转化为电能。

故答案为：。

【解析】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。和运动有关的物体也有能量，叫机械能。能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式多种多样，不同形式的能量之间可以相互转化。

了解不同形式的能量之间可以相互转化是解答此题的关键。

33.【答案】BDAC盖盒盖一侧的鼠妇数量多于盖透明塑料片一侧。

【解析】（1）探究“鼠妇是否喜欢生活在阴暗的环境”采用对比实验的方法，实验步骤是：E.用纸鞋盒做一个简易观察箱，在盒底铺上一层薄薄的潮湿细土。B.用小刀将盒盖的盖面从中间划开，去掉其中半边盖面，形成一个大的开口。D.取20只鼠妇，将他们随机放到盒子里，并盖好盒盖，在开口上放一块透明的塑料片。A.静置一段时间后，观察鼠妇停留的位置。C.分析观察到的现象。

（2）鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中，所以按（1）进行实验，观察到的现象是盖盒盖一侧的鼠妇数量多于盖透明塑料片一侧。

故答案为：（1）B→D→A→C；（2）盖盒盖一侧的鼠妇数量多于盖透明塑料片一侧。

鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。探究“鼠妇是否喜欢生活在阴暗的环境”采用对比实验的方法，对比实验只有一个条件是不同的，其他条件相同。

了解鼠妇生活的环境及实验方法是解答此题的关键。

34.【答案】2334