“飞天”凌空-跳水姑娘吕伟夺魁记-课件(2套)【七上部编版】

（共计2套课件）3.“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记人教部编版八年级语文上册（共计2套课件）3.“飞天”凌空人教部编版八年级语文上册第一套第一套3“飞天”凌空

——跳水姑娘吕伟夺魁记3“飞天”凌空新课导入说一说“飞天”和“凌空”是什么意思。“飞天”指佛教壁画或石刻中在空中飞舞的神。“凌空”指高高地在空中或高升到空中。“飞天”仙女中国跳水女运动员吕伟比喻新课导入说一说“飞天”和“凌空”是什么意思。“飞天”指佛教壁吕伟10岁开始练习跳水，14岁进入国家队，16岁拿下亚运会金牌。许多媒体都将“跳水皇后”的称号送给了她。在当时有许多关于吕伟的新闻报道，今天我们就来学习其中很有特色的一篇——《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》。让我们共同来欣赏中国一代“跳水皇后”的“飞天”之美。吕伟10岁开始练习跳水，14岁进入国家队，16岁拿下整体感知阅读教材P9补白部分“什么是新闻特写”，了解新闻特写的相关知识。整体感知阅读教材P9补白部分“什么是新闻特写”，了解字词识记凌空（

）优雅（

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）línɡyǎlüèqiáokùhuánɡxiāokǎibēnɡyínɡqiǎochàzhōnɡbǐnɡliáozhèn字音易错。意思为“缠绕”。字词识记凌空（）优雅（）掠过（翘（

）翘首（

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）屏息bǐnɡpínɡ多音字作动词时一般读“bǐnɡ”，作名词时读“pínɡ”。翘（）翘首（）翘尾巴qiàoqiáo屏（（

）顺藤摸瓜（

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）滕州滕藤ténɡténɡ（

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）嬴政嬴羸yínɡléi字词辨析表示动作。用作地名，也可作姓氏。与植物相关。秦始皇。（）顺藤摸瓜（）翻腾ténɡ腾（）滕翘首：抬起头来。屏息：暂时抑止呼吸。眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。悄然：形容寂静无声。如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。词语集注单纯指声音大、响亮。翘首：抬起头来。词语集注单纯指声音大、响亮。这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？这则新闻特写报道的是跳水姑娘吕伟在印度新德里亚运会上赢得金牌的故事。课文是着重抓住吕伟跳水的瞬间（1.7秒）来细致刻画的。这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？吕伟跳水动作连贯流畅，全程只有1.7秒，但作者却解说得十分清楚，这里是怎么做到的？

吕伟完成跳水动作只是瞬间的事，想要解说清楚十分困难，所以，作者采用了动作分解的方法，把完整连贯的跳水动作分解为起跳、腾空、入水三个部分，逐一刻画，犹如慢镜头回放，精彩地再现了跳水的全过程，让读者仿佛亲眼看见一般。吕伟跳水动作连贯流畅，全程只有1.7秒，但作者却解说得十分清探究写法本文采用了什么写作手法？有什么效果？本文开头起笔不凡，采用了动静结合、对比烘托的写法。先是“静”中的吕伟站在10米高台的前沿“沉静自若，风度优雅”，再用“飘浮的白云”“掠过的飞鸟”“翘首的观众”这些动态的物象加以烘托，动静相宜，充分展现了吕伟的沉着冷静、坚定自信和观众的高度关注，为吕伟的起跳做了一个巧妙的铺垫。探究写法本文采用了什么写作手法？有什么效果？本文开头文中还采用了正面描写和侧面描写相结合的写法。对吕伟起跳前的沉静自若及起跳、腾空、入水一系列动作的慢镜头回放采用了正面描写，而对记者的赞叹，观众的掌声、欢呼声，游泳场的气氛的描写则是侧面描写。这样结合起来写，更有力地烘托了吕伟跳水动作的完美，技艺精湛，精彩绝伦。文中还采用了正面描写和侧面描写相结合的写法。对吕伟起课文除了运用侧面描写、对比烘托的写法外，还运用了一些修辞手法，你能找出来吗？如“紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星”。此句把吕伟跳水的动作比作“旋风”“流星”，形象地说明了吕伟空中转体三周的动作完成得非常迅速、完美、无可挑剔。比喻课文除了运用侧面描写、对比烘托的写法外，还运用了一些如“1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条”。此句把时间拟人化了，赋予时间以人的情感，说时间“特别慷慨”，把时间写得有情有义，从而写出了吕伟的跳水动作完成得既快又潇洒。拟人如“1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展本文的语言有什么特点？本文作为一篇新闻作品，语言很准确，这也是新闻语言的重要特点。作者不仅准确使用“舒”“蹬”“飞”“托”“插”等动词表现跳水动作，还以“犹如”“似乎”等词语，时时提醒读者注意文中的“慢镜头”只是一种描写。这样就区分了客观事实与主观感受，体现了写新闻“报道事实”的本质属性。本文的语言有什么特点？本文作为一篇新闻作品，语言很准本文在修辞手法的使用方面也很值得学习。例如，以“飞天”这个极富动感的静态形象来比喻吕伟起跳时的身姿，既表现其优美，又体现了“身体犹如被空气托住”的动作特点。又如，以“轻盈的、笔直的箭”比喻吕伟入水时的身体姿态，既呼应了前文的“修长美妙”，又表现出她身体打开得很充分，并引出了下文对她精彩入水的描写。本文在修辞手法的使用方面也很值得学习。例如，以“飞天作者在行文中大量使用四字短语，增强了文章语言的概括力，体现了新闻“尽量简洁”的语言特点。同时，这些四字短语又使文章具有较强的节奏感和典雅的美感，可谓以美写美，相得益彰。作者在行文中大量使用四字短语，增强了文章语言的概括力拓展延伸中国运动员吕伟亚运会夺冠新华社新德里11月24日电11月24日，中国跳水姑娘吕伟在10米跳台跳水比赛中，技压群芳，一举夺魁。新德里跳水运动馆，10米跳台跳水比赛进入白热化状态。八名各国选手按照次序登台比赛。4轮比赛过后，中国姑娘吕伟以微弱优势排在第一。第五轮比赛，选手们纷纷上了难度。吕伟在最后一轮选择的动作是“5136”，这是跳水比赛中难度系数最高的动作。只见她登上高台，静静站立。起跳，向前翻腾一周半，空中转体三周，身体打开，笔直地入水，压住了水花。对于这完美的表现，裁判给了9.5分的高分。凭借着这一跳，吕伟获得第9届亚运会女子单人10米跳台冠军。拓展延伸中国运动员吕伟亚运会夺冠请仔细阅读上面这则1982年吕伟亚运会夺冠的消息，说说这则消息与本篇新闻特写的异同。请仔细阅读上面这则1982年吕伟亚运会夺冠的消息，说这则消息侧重写吕伟夺冠的经过，表达方式主要是记叙，语言准确精练。而课文侧重描写吕伟最后一跳之美，表达方式主要是描写，语言生动形象。同：这则消息和课文写的都是同一事件——吕伟夺冠，都具有真实、简要、迅速的特点。异：这则消息侧重写吕伟夺冠的经过，表达方式主要是

消息和特写的共同点是简要而迅速地报道新闻事实。不同点是消息往往简要地报道新闻事件的全过程，而特写主要抓住新闻事件中富有特征的片段展开。与这篇消息相比，你认为新闻特写有哪些独特的传播价值？消息和特写的共同点是简要而迅速地报道新闻事实。不同一般说来，消息是要报道某一新闻事件的整体情况，并突出其中最重要的事实。新闻特写则描写最典型、最有表现力的瞬间或片段，将其拉长、放大、定格，从而形成一个焦点，将整个新闻事件折射出来，这样的写法细致入微且现场感强，为消息（甚至通讯）所不及。同时，由于新闻特写呈现的事实是真切细致的，而越真切细致的事实往往越能打动读者，因此，新闻特写往往能赋予新闻事实以温度，使读者深受感染。一般说来，消息是要报道某一新闻事件的整体情况，并突出从新闻受众的角度来看，他们对新闻报道的需求有不同的层次，对一些重大的或引人注目的新闻事件，他们往往不满足于了解“发生了什么”，还想进一步了解“事情是怎样发生的”，甚至想现场目击“具体情况如何”。在文字新闻中，新闻特写是最能满足这种需求的，它能与消息、通讯互相配合，使新闻报道更有层次，更加丰满、立体。从新闻受众的角度来看，他们对新闻报道的需求有不同的层布置作业欣赏学校运动会上运动健儿的精彩照片，运用本文中学到的写作方法，写一篇200字左右的新闻特写。布置作业欣赏学校运动会上运动健儿的精彩照片，运用本文板书设计跳水前沉静自若，风度优雅凌空翔舞，从容不迫，自天而降沸腾，如梦初醒，惊讶不已（对比烘托侧面描写）跳水时跳水后“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记板书设计跳水前沉静自若，风度优雅凌空翔舞，从容不迫，自天而降第二套第二套“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记-课件(2套)【七上部编版】“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记-课件(2套)【七上部编版】中国跳水队是中国体育王牌中的王牌，是中国体育奥运冠军团队，包括中国女子跳水队和中国男子跳水队，涌现了高敏、吴敏霞、熊倪、郭晶晶等领军人物。

今天，我们一起来学习一篇关于跳水的新闻特写，领略跳水运动员的风采。中国跳水队是中国体育王牌中的王牌，是中国体育奥运冠军八年级语文上册“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记八年级语文上册“飞天”凌空1.了解课文内容，了解新闻特写的特点。2.理清课文的新闻要素，体会本文详略得当的写法。(重点)3.欣赏新闻特写的语言，品味文中蕴含的丰富感情。(难点)4.欣赏作者描绘的画面，感受文中体现的运动之美。感受我国跳水运动员的风采，增强民族自豪感。(素养)学习目标1.了解课文内容，了解新闻特写的特点。学习目标新闻特写所谓特写，本是摄影、电视、电影的一种常用手法，指拍摄人或物的某一部分，使之放大占据整个画面，形成强烈的视觉效果，以增强艺术表现力。

新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。新闻基本常识知识备查新闻特写新闻基本常识知识备查新闻特写的特点新闻基本常识1.落笔集中，突出一点。2.浓淡相宜，真切再现。3.幽默风趣，耐人寻味。知识备查新闻特写的特点新闻基本常识1.落笔集中，突出一点。知识备查写作背景知识备查

本文选自1982年11月25日《光明日报》。1982年11月24日，在印度新德里举行的第九届亚运会中，中国运动员吕伟获得女子十米跳台跳水比赛冠军。写作背景知识备查本文选自1982年11月25日《光明读一读优yǎ雅lüè掠过收敛liǎnqiáo翘首dūn敦煌bǐng屏息zhōnɡ衷由línɡ凌空kù酷似bēng绷直缭liáo乱预习检查读一读优yǎ雅lüè掠过收敛liǎnqiáo翘首dūn敦煌b多音字（）qiáo（）qiāo（）qiào（）qiǎo翘悄翘首翘尾巴悄悄悄然预习检查多音字（）qiáo（）qiāo（形近字bì（）垒pī（）柴yǎ（）兴为nán（）壁bì（）玉璧劈雅难唯wéi（）一预习检查形近字bì（）垒pī（）柴yǎ（）兴词语解释翘首：抬起头来。酷似：极像。凌空：高高地在空中或高升到空中。潇洒：神情、举止、风貌等自然大方，有韵致，不拘束。轻盈：形容身材苗条，动作轻快。悄然：形容寂静无声。由衷：出于本心。新秀：新出现的优秀人才。预习检查词语解释翘首：抬起头来。预习检查屏息敛声：形容小心翼翼或注意力高度集中的样子。

屏息，暂时抑止呼吸。眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。如梦初醒：好像刚从梦中醒过来。形容刚刚从糊涂、

错误的境地中觉醒过来。预习检查屏息敛声：形容小心翼翼或注意力高度集中的样子。预习检查朗读课文，说说课文主要写了哪些内容。课文主要写了吕伟跳水前的场面，跳水时动作的全过程，以及跳水后观众的反应和裁判评分等内容。整体感知朗读课文，说说课文主要写了哪些内容。课文主要写了吕伟全文着重刻画了吕伟跳水的几个镜头？试着找一找。准备起跳腾空入水整体感知全文着重刻画了吕伟跳水的几个镜头？试着找一找。准备起

她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。写吕伟跳水前沉静自若，用白云、飞鸟之动衬托她的沉静。镜头一：准备精读细研她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她

一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。镜头二：起跳

运用比喻的修辞手法，把吕伟的美妙身姿比作敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”，生动形象地写出了她身姿的轻盈、潇洒。精读细研一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天

紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。镜头三：腾空

运用比喻的修辞手法，把她在空中转体的速度比作旋风，把她翻腾的动作比作流星，生动形象地写出了她动作的娴熟，体现了她的沉静。精读细研紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体

她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。镜头四：入水

用一个比喻“像轻盈的、笔直的箭”，一个动词“插”，形象地写出了吕伟入水时的水花之小，作者抓住跳水动作每个阶段的独特之处，把高难度动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描写出吕伟精彩瞬间的具体形象，给读者留下深刻的印象。精读细研她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波

除了吕伟跳水的四个镜头，作者还描写了观众的反应、裁判评分等内容。从文中找出相关语句，说说其作用。精读细研除了吕伟跳水的四个镜头，作者还描写了观众的反应、裁判

这里使用了侧面烘托的手法，“如梦初醒”写出了观众被吕伟优美的跳水动作所陶醉，沉浸在艺术享受之中；“震耳欲聋的掌声和欢呼声”，写出观众被吕伟的表演征服，用鼓掌和欢呼表达由衷的赞赏。这样的手法，把气氛推向高潮，让读者有一种酣畅淋漓的精神享受。

如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。精读细研这里使用了侧面烘托的手法，“如梦初醒”写出了观众被吕她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。用裁判的评分来侧面烘托出吕伟跳水的完美表现。精读细研她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”借印度观众之口发声，侧面烘托出中国运动员水平之高。“了不起”这个短句放在前面，可以理解为是一个倒装句，借观众之口传达出作者作为中国人抑制不住的自豪之情。精读细研当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻标题《“飞天”凌空》能换成《吕伟跳水夺冠》吗？为什么？

飞天是壁画或石刻中在空中飞舞的神。以“‘飞天’凌空”比喻跳水运动员如仙女般优雅的身姿，增添了文采，新颖动人，更能激起读者的阅读兴趣。合作探究标题《“飞天”凌空》能换成《吕伟跳水夺冠》吗？为什么通过学习本单元第1、2、3课，我们了解了消息和新闻特写两种新闻文体。与消息相比，新闻特写有哪些独特的传播价值呢？

1.从新闻描写来看，新闻特写的写法细致入微且现场感强，能赋予新闻事实温度，更有感染力。2.从新闻受众来看，新闻特写能满足读者对新闻事件“具体如何”的要求，使报道更丰满、立体、有层次。合作探究通过学习本单元第1、2、3课，我们了解了消息和新闻特

本文通过对吕伟跳水精彩瞬间的具体描写，以及观众、裁判的反应，体现了体育健儿奋力拼搏、为祖国争光的精神。概括主题课堂小结本文通过对吕伟跳水精彩瞬间的具体描写，以及观众、裁判的反学后感悟俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”任何成功靠的都是数不清的汗水与泪水。比赛是这样，学习也是这样。我们从运动员身上学习到的不仅仅是他们为国争光的自豪与荣光，更重要的是他们为了成功而付出的异于常人的努力。课堂小结学后感悟俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”任何成功

文章描写吕伟的动作时，把飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”对比，一个“托”字犹如把身体“定格”在空中，与下文的“动作疾如流星”形成强烈的反差。“哧”地插入碧波中的身体与悄然不惊的水花，以及震耳欲聋的掌声、欢呼声，构成动与静的协奏曲。作者采用以静衬动的方式，增强了作品的可读性。❶文势有起有伏，动静穿插自如。写作特色文章描写吕伟的动作时，把飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自❷多处运用比喻的修辞手法，语言生动形象。

文章多处运用比喻、拟人等修辞手法，调动了读者丰富的想象力，增强了作品的形象性、生动性。例如“伴随着旋风般的空中转体三周”“像轻盈的、笔直的箭”是明喻，“吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去”是暗喻。写作特色❷多处运用比喻的修辞手法，语言生动形象。文章多处运板书设计“飞天”凌空准备观众反应正面描写侧面烘托奋力拼搏为国争光起跳腾空入水板书设计“飞天”凌空准备观众反应正面描写侧面烘托奋力拼搏起跳1.下列词语中红字的注音有误的一项是(

)。A.优雅(yǎ)

掠过(lüè)

翘首(qiáo)B.屏息(píng)收敛(liǎn)

酷似(kù)C.敦煌(dūn)

绷直(bēng)

缭乱(liáo)D.悄然(qiǎo)高潮(cháo)

沸腾(fèi)B课堂检测1.下列词语中红字的注音有误的一项是()。A.优雅(yǎ(1)望着天空中洒下的滴滴金雨，水面上绽开的朵朵银花，我们(

)，目不暇接。(2)这案情真是(

)，让我们都不知道是谁干的。2.选词填空。眼花缭乱扑朔迷离眼花缭乱扑朔迷离课堂检测(1)望着天空中洒下的滴滴金雨，水面上绽开的朵朵银花，我们(A.旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。B.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。C.因为她的这个动作，让几位裁判亮出了9.5分的高分。D.语文综合性实践活动，使我们开阔了视野，提高了能力。3.下列句子中没有语病的一项是(

)。D课堂检测A.旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。3.下列句子中没有4.课文题目为《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》，说说这个标题哪个是主标题，哪个是副标题。

“‘飞天’凌空”为主标题，“跳水姑娘吕伟夺魁记”为副标题。课堂检测4.课文题目为《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》，说说这5.本文运用了动静结合的写法，试找出一例并分析其作用。示例：她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。作用:飘浮的白云和飞鸟与吕伟的沉静自若形成鲜明的对比，表现了吕伟的镇定和强大的心理素质。同时，这句话位于文章开头，采用动静结合的形式，增强了作品的可读性，激发了读者的阅读兴趣。课堂检测5.本文运用了动静结合的写法，试找出一例并分析其作用。示例：中国运动员吕伟亚运会夺冠

新华社新德里11月24日电

11月24日，中国跳水姑娘吕伟在10米跳台跳水比赛中，技压群芳，一举夺魁。

新德里跳水运动馆，10米跳台跳水比赛进入白热化状态。八名各国选手按照次序登台比赛。4轮比赛过后，中国姑娘吕伟以微弱优势排在第一。第五轮比赛，选手们纷纷上了难度。吕伟这最后一轮选择的动请仔细阅读下面的消息，说说这则消息和课文的异同。拓展探究中国运动员吕伟亚运会夺冠请仔细阅读下面的消息，说说这则消息和作是“5136”，这是跳水比赛中难度系数最高的动作。只见她登上高台，静静站立。起跳，向前翻腾一周半，空中转体三周，身体打开，笔直地入水，压住了水花。完美的表现，裁判给了9.5分的高分。凭借着这一跳，吕伟获得第9届亚运会10米跳台跳水赛金牌。拓展探究作是“5136”，这是跳水比赛中难度系数最高的动作。只见她登同：这则消息和课文写的都是同一事件——吕伟夺冠，都具有真实、简要、迅速的特点。异：这则消息侧重吕伟夺冠的经过，表达方式主要是记叙，语言准确精练。而课文侧重描写吕伟最后一跳之美，表达方式主要是描写，语言生动形象。由此可见，消息和特写的共同点是：简要而迅速地报道新闻事实；不同点是：消息往往主要报道新闻事件的全过程，而特写主要抓住新闻事件中富有特征的片段展开。拓展探究同：这则消息和课文写的都是同一事件——吕伟夺冠，都具有真实、拓展阅读

那一夜，“白云”和“星星”说了悄悄话

9月6日，“鸟巢”的圆形舞台上，何白云和“星星”对话：“今夜的星星比任何时候都多，我在星光下显得格外美丽。星星，你好！”何白云是北京残奥会开幕式大型手语舞蹈《星星，你好》的演员之一。昨天，何白云回到深圳，记者走近这个八岁起便生活在无声世界中的美丽姑娘。

何白云的听力是8岁时因发烧打针过量丧失的。凭借助听器，何白云仅能听到微弱的声响，直到2004年安装了电子耳蜗才有好转。大学毕业后的何白云在市残联下属的深圳残疾人网工作。上京训练演出3个月了，回到网站，何白云用舞蹈《星星，你好》拓展探究拓展阅读

那一夜，“白云”和“星星”说了悄悄话拓展探究传达了兴奋之情。

今年3月份，北京的手语舞蹈老师到深圳选拔参加开幕式表演的人选。“白云，你身高够了，去参选一下吧。”市残联一位工作人员鼓励她去参加选拔。除了何白云，深圳参加选拔的还有9名来自元平特殊学校的聋人姑娘。

何白云告诉记者，选拔前，元平特殊学校的老师帮其它9名聋人姑娘排练了健美操表演，而她却没有任何准备。去到选拔现场，何白云见到其它9人正在练习排练好的健美操，就跟着学跳了五分钟，学习了两个八拍的动作。开始选拔了，两个八拍的动作很快跳完了，其它选手还在跳，没有舞蹈基础的何白云跟不上节奏和动作，只能停下来站在一拓展探究传达了兴奋之情。

拓展探究旁看。没想到，负责选拔的老师就挑中了何白云和元平特殊学校的一名学生。

不会下腰，不会劈腿，不会滑跪，一开始何白云在舞蹈上就是一张白纸，跳起舞来身体还很僵硬。在5月初广州的第一次集训里，何白云真正尝到了苦的味道。早上6点半起床开始跑步、压腿，8点钟开始舞蹈动作的训练，20天里每天都训练近十个小时。之后，何白云再次通过了选拔，得以去北京参加演出。

何白云说，对没有舞蹈基础的她来说，最辛苦的便是滑跪的练习。因为不掌握要领，每次都是“扑通”就跪下去了。“这种跪法是很疼的，膝盖都破皮流血了。”拓展探究旁看。没想到，负责选拔的老师就挑中了何白云和元平特殊学校的一

终于等来了演出的这一天。“感觉很不一样，特别紧张，也特别兴奋。”何白云说，之前她们曾在鸟巢彩排过三次，但真正演出时有着完全不同的感受，“就想着把最美的一面展现给世界。”

舞蹈演出服白色灯笼裙有玄机，可以充气膨胀起来，左右两个开关各控制充气和灯泡。演出时，她们身上还要背着个电池。“可能有三四公斤重。”何白云说，当裙子亮起来，并慢慢充气膨胀起来时，觉得身上的裙子就像一朵白云。“我的名字就是白云。”何白云惊喜于这样的巧合。穿着浮云般的裙子，和“星星”说着悄悄话，何白云很享受那种轻盈浪漫温暖的感觉。而最令她感动的是，她们向“星星”说的最后一句话：“把我的名字放在你的心上，我们永远在一起。”拓展探究