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统计——数据的收集与整理回顾反思自主练习你问我说情境导入课后作业9我是体育小明星——数据的收集与整理（一）QD二年级下册一、情境导入从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你还能提出什么问题？谁能当选呢？二、你问我说统计一下每位候选人的得票结果就知道了。谁能当选呢？2.座位上的同学，用自己喜欢的方法在自己的本子上做记录。

1.请4位同学到讲台前，一位同学唱票，另一位同学监督，其余两位同学在黑板上做记录。收集数据二、你问我说你是怎样做记录的呢？

△√继续画正字用画的方法做记录，每得一票画一个。二、你问我说王强：李亮：于小美：刘明：

返回用画√的方法做记录，每得一票画一个√。二、你问我说王强：李亮：于小美：刘明：

返回这是老师记录的：二、你问我说谁能当选呢？

返回二、你问我说请比较这三种记录方法，你认为哪种更好？好在哪里？用画“正”字的方法记录更好，因为一个“正”字刚好5票，统计票数比较简便。二、你问我说整理数据、分析数据4983我们把统计结果整理在表格中。观察统计表，从中你知道了什么?谁能当选呢？姓名王强李亮于小美刘明票数

得票最多的是李亮，所以李亮当选了。试一试1．下面是二年级某班的同学最喜欢的水果情况。(1)用画“正”字的方法统计。二、合作探索（选题源于《典中点》）正正正正(2)把统计结果填入下表中。二、合作探索最喜欢的水果数量（人）5876(3)根据上面的数据在下图中涂色表示出来。

二、合作探索(4)喜欢哪种水果的人数最多？喜欢哪种水果的人数最少？相差多少人？二、合作探索答：喜欢草莓的人数最多，喜欢梨的人数最少，相差3人。2．我会填。

(1)用画“正”字的方法统计。二、合作探索正正正(2)根据上面的统计结果填写下面的统计表。

(3)拼图中用到的(

)个数最多，用到的(

)与(

)个数一样多。二、合作探索图形合计个数21153

3二、你问我说归纳总结：1.记录数据的方法有很多，最常用、最简便的是画“正”字统计法。2.画“正”字记录数据的方法叫作划记法，这是统计学中手工汇总方法的一种。“正”字的一笔代表一个数据，一个“正”字代表5个数据。（源于《点拨》）二、你问我说数据整理方法多，不同符号做标记。“正”字法做记录，每笔代表一个数。一个“正”5个量，运用口诀算数快。还可把格子来涂色，数清数量从头来。最后再把数字标，清晰简便容易做。（源于《点拨》）三、自主练习1.统计一下，水果各有几个？2543把统计结果整理在下表中。三、自主练习141286合计三、自主练习把统计结果整理在下表中。可以用画“正”字的方法来统计。3.森林里小动物们要举行运动会，请你统计一下参加运动会的动物各有多少只。森林运动会

三、自主练习合计三、自主练习577423用“正”字统计法把表格填完整。把统计结果整理在下表中。涂一涂。三、自主练习3．判断。用画“正”字的方法记录数据时，一个

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