学生诗歌阅读小技巧2

千里之行，始于足下。让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐学生诗歌阅读小技巧2同学诗歌阅读小技巧2

我们要读出诗歌的表现手法，只有了解清晰表现手法，才有利于我们分析诗歌的特征。以下就是我的诗歌阅读小技巧2，一起来看看吧!盼望能给大家带来关心

诗歌阅读小技巧2

依据这首诗情境氛围的特点再来谈诗人的思想感情。[示例]在下列这首诗中塑造了怎样的一种意境?这种意境表现了怎样的抱负?山居秋瞑王维空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随便春芳歇，王孙自可留。[参考答案]山雨初霁，万物一新;初秋的傍晚，幽清明净。

清泉淙淙、翠竹成林，月下青松、水中碧莲，是空山秋天舒适幽美的景象。通过塑造这样一种幽静深寂的意境，反映了诗人对宁静淳朴生活的憧憬和对污浊官场的厌恶。

三、语言特色类[命题形式]这首诗在语言上有何特色?这首诗歌具有怎样的语言风格?谈谈这首诗歌的语言艺术。[解题指津]这类提问，着重的是诗歌语言的层面，考生应当从语言的风格或特点来解答。

一般从下列词语中选择答案――清爽淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话等。分析语言特色，首先必需理解一些术语，如“清爽”、“绚丽”、“明快”、“含蓄”、“简洁”等。

再熟识一些闻名诗人的语言特色，如陶渊明的平淡、李商隐的绚丽、白居易的明快、杜牧绝句的含蓄、贾岛的简洁等，了解这些对解题不无关心。[示例]试分析下列这首诗语言上的特色。

长干曲四首(其一)崔颢“君家何处住?妾住在横塘。”停舟暂借问，或恐是同乡。

[参考答案]这首诗歌的语言朴实自然，明快清爽，有如民歌。何处住，在横塘，通过自问自答的对话形式，采纳朴实的口头语言，不加雕琢，烘托出一个朴实真率的船家女形象。

四、思想内容类[命题形式]请分析某句诗的思想感情或内涵，评价诗作的思想感情，概括诗歌的主题思想，归纳诗句的思想内容，阐述诗歌所表达的观点、态度、主见等。[解题指津]评价思想内容，首先必需明确诗歌的表层意思与深刻意义，把握诗歌的主旨和思想倾向。

举例说明

我们要读出诗歌最真实的情感，并能与诗人一起感同身受。

下面给大家举一个类型例子：

《春怨》(金昌绪)

打起黄莺儿，莫教枝上啼。

啼时惊妾梦，不得到辽西。

《望江南》(温庭筠)

梳洗罢，独倚望江楼。

过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白苹洲。

王昌龄的《闺怨》

闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。

忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。

这几首诗歌都是一个类型的诗歌，而且情感是比较明显的。

主要抒写古代民间弃妇和思妇(包括征妇、商妇、游子妇等)的悲伤，或者少女怀春、思念情人的感情。

对出门在外为商为官的丈夫的思念，关切丈夫的生活和事业状况，或对丈夫久客不归的埋怨;感叹自己虚掷韶光，青春易逝;对戍边和出征的丈夫的思念，关怀对方安危，或怨恨兵役和战斗的残酷。

诗歌阅读法

一、品尝富于表现力的“诗眼”或“题眼”。

如李清照《如梦令》“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠照旧。

知否?知否?应是绿肥红瘦。”全词“诗眼”是“绿肥红瘦”，极富表现力。

其表现力既体现在鲜亮贴切，如用“肥”字写叶，不仅有多，大之意，还可以联想到润泽鲜亮之状，特别精确、凝练;又体现在感情溶注，如用“瘦”字写花，不仅有少、小之状，还可以感受到惋惜怜悯之情，协作全词情调，表达出感伤哀婉情调。又如贾岛的《题李凝幽居》“闲居少邻并，草径入荒园。

/鸟宿池边树，僧敲月下门。/过桥分野色，移石动云根。

/暂去还来此，幽期不负言。”题目中“幽”字就是“题眼”，这是理解全诗的钥匙。

全诗每联紧扣“幽”字绽开，首联写居处的“幽”：闲居一隅，阒寂无人，草径清幽，荒园寥落。颔联与颈联写环境的“幽”：颔联以响衬静，鸟儿在池边的树上啾啾啼叫，老僧在皎洁的月光下轻小扣门，这一切更显出环境的清幽;颈联从黑夜写到白天，还是从环境上着眼，不过视野阔多了，过小桥，绕巨石，一路走来，到处清幽，满眼野趣