《圆的认识》课件

人教版六年级数学上册圆的认识黎川新区小学：章新平人教版六年级数学上册圆的认识黎川新区小学：章新平1《圆的认识》课件2这些平面图形是由线段围成的.圆是由曲线围成的平面图形。这些平面图形是由线段围成的.圆是由曲线围成的平面图形。3用圆规画圆的步骤:1.把圆规的两脚分开，定好两脚间距离；2.把有针尖的一只脚固定在一点上；（定长）（定点）（旋转）3.把装有铅笔尖的一只脚旋转一周。用圆规画圆的步骤:1.把圆规的两脚分开，定好两脚间距离；2.4自学提示：阅读课本第56页，认识圆的各部分名称。自学提示：5圆心圆中心的这一点叫做圆心。O圆心圆中心的这一点叫做圆心。O6连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。r半径圆心连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。r半径圆心7直径d

通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。直径d通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。8·O圆心

半径r

直径d··O圆心半径r直径d·9oCDGHMNBFE图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？oCDGHMNBFE图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为10

动手折一折，画一画，量一量，比一比，在小组里讨论：（1）在同一个圆里可以画多少条半径，多少条直径？（2）在同一个圆里，半径的长度都相等吗？直径呢？（3）同一个圆的直径和半径有什么关系？（4）圆是轴对称图形吗？它有几条对称轴？

动手折一折，画一画，量一量，比一比，在小组里讨11o•在同一个圆里，有（）条半径，它们的长度都（）无数相等o•在同一个圆里，有（）条半径，它们的长度都（）12o•在同一个圆里，有（）条直径，它们的长度都（）无数相等o•在同一个圆里，有（）条直径，它们的长度都（）13o•drro•drr14o•drrro•drrr15o•drrro•drrr16o•drrd=r+rd=2rr=d

2在同一个圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半．o•drrd=r+rd=2rr=d2在同一个圆里，直径是17把圆沿任何一条直径对折，两边可以重合。圆是轴对称图形，有无数条对称轴。对称轴是直径所在的直线。把圆沿任何一条直径对折，两边可以重合。18

r（米）

d（米）

20.81.46５口答：r（米）d（米）20.8119or认识圆心、半径作用圆的中心位置由什么决定的？半径决定圆的什么？圆心确定了圆的中心位置就确定了。半径决定了圆的大小。or认识圆心、半径作用圆的中心位置由什么决定的？半径决定圆的20·O·O等圆的半径相等，直径相等·O·O等圆的半径相等，直径相等21《圆的认识》课件221、判断：（1）在同一个圆内只可以画100条直径。()（2）所有的圆的直径都相等。()（3）两端都在圆上的线段叫做直径。()（4）等圆的半径都相等。()（5）半径是直径的一半。（）（6）半径2厘米的圆比直径3厘米的圆大。

（）××√××√1、判断：××√××√23o6cmr=______o10cmd=______o高3.5cmr=______6cm10cm3.5cm3cm三、练习中深化认识圆看图填空。d=______3cmoo6cmr=______o10cmd=______o高245厘米正方形边长=30厘米圆的直径=长方形的宽=小圆直径=小圆半径=3厘米看图回答：ha4厘米5厘米正方形边长=30厘米圆的直径=小圆直径=3厘米看图回答25试一试对于用杯子盖、三角尺画出的圆，如何找到圆心？试一试26讨论：1、车轮为什么做成圆形的，车轴应安装在哪里？2、如果车轮做成正方形的、三角形的，我们坐上去会是什么感觉呢？讨论：27

为什么车轮要做成圆的？车轴应装在哪里？

这是利用