空调自控系统中常用传感器课件

空调自控系统中常用传感器1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。空调自控系统中常用传感器空调自控系统中常用传感器1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。第三章空调自控系统中常用器件的特性本章主要讲授内容空调系统中常用的温度传感器()、热电阻温度传感器、金属氧化物半导体温度传感器白、半导体PN结热敏电阻温度传感器、温度变送器的特性、湿度控制器、传感器和变送器()、毛发(尼龙)式湿度控制器、氯化锂湿度传感器白、半导体陶瓷湿度传感器四、电容湿度传感器学习目标及要求1、了解空调自控系统中常用传感器的类型;2、熟知传感器与变送器的基本定义;3、掌握热电阻温度传感器的原理及分度号的含义;4、理解正温度系数热敏电阻与负温度系数热敏电阻的概念;5、了解几种常用热敏电阻的基本特性;6、了解常用湿敏传感器的作用及基本特性7、基本掌握空调系统中常用传感器的使用方法及原则;前些天参加高等职业教育科研项目申报评审，其中以创新能力培养为主要研究内容的课题不少，研究方向基本集中在创新教育的国内外背景研究和创新人才的培养方式、课程和教学方法等方面，但没有人关注创新能力培养的教育基础环境问题，如国际上创新能力培养依托的是一个怎样的教育基础环境，我们当前在创新能力教育基础环境方面存在的问题，以及要营造一个怎样的创新能力教育基础环境才更有利于创新人才的培养。我们每年都参与组织高职国家级职业技能竞赛项目，但竞赛准备阶段和竞赛中有违公平竞争的一些不良行为、社会中的一些不良作风，以及教育中的某些学术不端表现，成为通过技能竞赛培养学生创新能力的直接障碍。因此从教育和人才培养的责任出发，我们提出“安全第一、赛风第二、比赛第三”的口号，将赛风建设作为组织竞赛的重点工作。这是因为没有安全就没有竞赛，所以安全第一；而没有好的赛风就没有真实的竞赛，所以赛风第二，旨在强调好的赛风重于比赛本身，“安全”和“赛风”是实现成功竞赛的基础。对此我们采取了不少具体的行动措施，包括理念建设和制度建设两个方面，在理念建设方面主要有：树立培养人才是教育首要目标的理念，要求组织参与竞赛的企业和学校全体工作人员都要有通过大赛培养人才的理念，要分清市场背景下的利益原则与教育背景下的人才培养规律不同，要严格区分两种游戏规则；裁判员要有公平执裁的裁判精神和价值观；鼓励每位选手“重在参与”的奥林匹克精神等。在制度建设方面主要有：组织指挥系统和组织指挥制度建设、裁判员队伍和裁判制度建设、竞赛赛题出题制度、比赛回避制度、比赛制约机制、比赛监督机制等。这些举措有力保障了比赛的公平公正，得到参与企业和学校的全力支持，取得很好的效果。通过上述实例可以说明，不良赛风完全可以克服，通过创造一个良好创新能力教育基础环境平台，真实展现选手们的才能，培养他们的创新能力。技能竞赛是教育的窗口，赛风问题反映到教育中本质上是学风问题，学风问题可以从不同视角观察。如从学术的视角，教育中的不良风气和学术不端很多是在国家经济发展的初级阶段，市场经济体制不健全，社会中的不正之风影响带入教育领域的结果。从端正学风的视角，最近教育部、发改委、财政部联合发文颁布《关于深化研究生教育改革的意见》，旨在整顿研究生培养领域的学术不端行为，并且指出“学生抄袭导师有责”，发出了教育领域整顿学风的强烈信号。从价值观的视角，不良学风相当于体育比赛中的“假球”，不仅会给国家和个人带来不良后果，而且反映参与者的价值观。过去我们曾提出在体育比赛中“友谊第一、比赛第二”，在优势项目中表现为“让球”，结果有的运动员欣然接受；而有的则拒绝接受，认为是对自己人格的不尊重，要求对方尊重自己，全力以赴，将输球看作对自己的激励。同一事物两种不同价值观，显然后者更有力量。不良学风与创新能力是相悖的，因为创新是对世上本没有的东西而言，习惯于抄袭和拷贝别人过去的东西，肯定不具有创新能力。总体来说，创新能力教育基础环境可以有如下方面：一是在学习中或学术上不以不当手段获利，养成“不作弊、不做假、不抄袭、不替代、不是自己的成果不署名、引用他人的观点要加引号、不将他人成果归为己有”等一些良好学术习惯和行为；二是尊重自己人格，拒绝不当给予；三是坚持原则、独立思考和批判性反思；四是教育者要具备现代教育理念，克服世俗障碍，为下一代创造良好的创新能力教育基础环境。清华大学陈吉宁校长最近在毕业生典礼讲话中语重心长地说：在人的一生中，比取得成功更重要的是赢得尊重，比赢得尊重更重要的在于坚守良知。听了这话的众网友也语重心长地回应陈校长：学生坚守良知，首先要教授坚守良知。让我们大家都坚守良知，行动起来，创造一个良好的创新能力教育基础环境。■写作作为语文独立的组成部分，其具有一定的特殊性，在很多情况下，语文基础知识的水平，并不能代表学生写作能力。因为，在具体的写作过程中，学生会遇到很多问题，教师也会因为种种因素的限制，制约了写作教学水平的提高。在素质教育进一步推行的今天，加强写作能力的培养，是初中语文教师不可推卸的责任。初中作文存在的问题无论是从素质教育的角度看，还是从应试教育的角度看，作文都是语文的核心组成部分，因此，在实际的语文教学工作中，写作是得到教师和学生的广泛重视的。同时，作文写作也出现了许多问题，影响着学生作文的质量。1.作文模式化。作文模式化是当前初中作文存在的最大，也是最普遍的问题。作文是给学生提供自我发展、自我实现的空间，是学生发表个人见识，对社会对生活抒发情感的平台，但是功利化教育下，作文被模式化，“千篇一律”已经成了形容学生作文的核心词，也深刻地体现了初中作文背后深刻的问题。没有观点，没有思想，没有个性的作文，对学生语文知识的提高毫无疑义，对教师的教学工作而言，也是个极大的漏洞。2.内容单一化。作文内容是支撑文章的基本材料，没有丰富的内容，没有具有多元化的知识点，就可能使文章失去欣赏价值。而当前，初中学生囿于知识和社会经验的不足，在组织作文内容时，往往会感觉无话可说，内容不是千篇一律，就是单一单调，没有更多的知识介入，这是影响学生作文水平的重要因素之一。3.思想僵硬化。对一篇优秀的文章而言，思想就是核心，思想就是一篇文章的筋骨，筋骨不牢，文章自然也就陷于空洞，支撑不起整个框架。而初中学生缺乏的恰恰就是思想。在作文中，学生普遍运用教条式的经验化的思想，往往缺乏个人思想，缺乏个人特性，因此，写出的作文缺乏深刻性，缺乏可读性，对问题只是泛泛而谈，没有能深入问题的本质。以上三个方面，是初中学生写作存在的普通问题，是初中语文教师急需解决的教学难点和重点，也是学生希望解决的学习问题。因此，在新课改背景下，教师积极采取多种措施，提高学生写作水平，势在必行。解决问题的对策每个老师都有自己独特的作文的教学策略，但是最终也还是要落实在作文的结构、内容和思想观点上，因此，要进行合理的教学调整和安排，就必须要结合实际教学要求进行，以下主要是从作文的立意、思想的深刻性角度进行探讨。1.强调文章立意的独特性。文章要摆脱模式化，就必须要有个人的观点。而立意显然是学生完成个性作文的前提。但是，在此教师必须承认，作文作为一种特定的写作方式，它的确是有一定的模式，需要教师和学生遵循，但是，这也不意味着作文就是千篇一律的。关键要看学生的立意是否新颖，是否具有独特性。如以南京的中考题主题“寻”为例，大多少学生都在这个“寻”字上做文章，想把“寻找”作为突破口，这是正确的，但是，当大部分考生都在写“以怎么样的途径”实现人生理想时，如果有学生从反面论证，写“不寻”，即从“踏实”这个角度着手，写以“勤勤恳恳，踏踏实实”为主题的文章，通过这种艰苦精神的宣扬，阐述“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的精神内涵，以“踏实勤奋”实现人生理想，而不是以“寻找”、以寻求“各种捷径和途径”来实现，那学生的立意不仅新颖，还切合题意的要求。2.强调思想的深刻性。作为文章的内涵，作者的思想是文章的灵魂。因此，初中学生要想写好作文，就必须要在思想的深刻性上下功夫。文章，是写给自己看的，更是写给别人看的，只有获得人们认可的文章，才具有更多的价值，才会有可看性，因此，教师必须要强调学生在作文时的思想深度，尽量将个人情感升华，不要让作文总是局限于个人情感的抒发。如扬州某年的中考作文题目：以“回家”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：文体不限，诗歌不少于20行；不得抄袭；文中不要出现真实的人名、校名和地名。这篇文章实际上是极具现实意义，也是极富人情味的。学生如果以“我”为主线，那拓展的空间不大，思想的深刻性也可能不足，但是学生如果能立足社会，把春运期间大量农民工“回家”作为写作主题，那文章就可能具有深刻性，毕竟江苏是农民工流动的大省，这样的主题符合江苏实际情况，文章的现实意义也就显现出来了。作文是学生综合知识的体现，是语文教育的核心重点，无论是教师还是学生都必须重视。作为初中语文教师，在素质教育观下，按照教学实际要求，根据学生实际学习情况，制定切实可行的作文教学策略势在必行。第三章空调自控系统中常用器件的特性本章主要讲授内容空调系统中常用的温度传感器()、热电阻温度传感器、金属氧化物半导体温度传感器白、半导体PN结热敏电阻温度传感器、温度变送器的特性、湿度控制器、传感器和变送器()、毛发(尼龙)式湿度控制器、氯化锂湿度传感器白、半导体陶瓷湿度传感器四、电容湿度传感器学习目标及要求1、了解空调自控系统中常用传感器的类型;2、熟知传感器与变送器的基本定义;3、掌握热电阻温度传感器的原理及分度号的含义;4、理解正温度系数热敏电阻与负温度系数热敏电阻的概念;5、了解几种常用热敏电阻的基本特性;6、了解常用湿敏传感器的作用及基本特性7、基本掌握空调系统中常用传感器的使用方法及原则;、空调系统中常用的温度传感器1、传感器的基本定义:最广义地来说,传感器是一种能把物理量或化学量转变成便于利用的电信号的器件。>国际电工委员会(IEC)的定义为传感器是测量系统中的一种前置部件,它将输入变量转换成可供测量的信号”2、传感器的作用:>传感器主要应用在自动测试与自动控制领域中。它将诸入压力、温度、流量、位移等参数转换为电量,然后,通过电的方法进行测量和控制。3、空调系统中常用的温度传感器的种类(1)、金属材料制成的热电阻温度传感器;(2)、金属氧化物半导体材料制成的热敏电阻式温度传感器(3)、由半导体PN结制成的半导体热敏电阻温度传感器;通常称:①、金属热电阻;通常称为热电阻②、半导体热电阻;通常称为热敏电阻4、空调系统常用温度传感器的外形图片①、热电阻传感器②、金属氧化物半导体热敏电阻传感器③、半导体PN结热敏电阻传感器;()、热电阻传感器热电阻传感器的定义物资的电阻率随温度变化而变化的物理现象称为热电阻效应。利用电阻随温度变化而变化的特性(即热电阻效应)制成的传感器称为热电阻传感器。2、热电阻传感器的作用:>热电阻传感器主要用于检测温度和与温度有关的参量;因此也称为热电阻温度传感器。3、金属热电阻温度传感器(1)、空调系统常用金属热电阻温度传引出导线感器结构与外形;①、结构示意图金属丝通常用>铂、铜、铁和镍;金属外壳②、外形金属丝绝缘支架(2)、金属热电阻温度传感器的测温原理>热电阻是热电阻温度计的测温元件,它是利用金属导体电阻值随温度变化而变化的特性来实现温度测量的。金属导体电阻值与温度的关系为R,=Roll+a(t-to△R=aRA式中:R-温度为t℃时电阻值RtlR0一温度为t(通常为0℃)时电阻值a一温度系数,即温度每升高1℃时的电阻相对变化量;温度变化量△R1温度改变A时的电阻变化量(3)、对金属热电阻材料的要求:+a(t-to①电阻温度系数a要大,最好是常数引出导线②电阻率p应尽可能大③在热电阻使用温度范围内,材料的物理和化学性能稳定;④加工性能好,价格便宜;金属外壳>比较符合以上要求的金属材料有金属丝铂、铜、铁、镍>使用最广泛的是:铂和铜;绝缘支架(4)、金属热电阻温度传感器的特点:①、结构简单、工作可靠、电阻温度特性好、测温灵敏度高、精度高、