化学类实习报告3篇

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一、实习内容

〔1〕把握1-2个化工生产工段的主要工艺流程，生产原理及主要掌握条件；

〔2〕把握1-2个主要化工设备的工作原理，构造特点和操作条件；

〔3〕了解化工生产中的检测学问和质量保证体系，以及原料、成品、半成品的性质规格与用处；

〔4〕了解化工企业供水供汽等帮助工段的状况、“三废”的根本治理方法和治理工艺；

〔5〕了解化工生产的组织方式及技术管理方法；

〔6〕培育应用所学根底课学问和技术去解决生产问题的力量；

〔7〕建立初步的工程技术观点；

〔8〕实习完毕，要求每位同学写一份实习总结，每个小组分别写一份小组实习总结。

二、实习目的和根本要求

工业实习是高等院校应用化学专业同学特别重要的实践教学环节，可以使同学进一步了解我国〔或本地区〕化学工业进展的现状，学习工人、工程技术人员及科技人员的崇高品质和敬业精神。工业实习将专业理论学问与实际相结合，培育同学树立实践观念、创新精神和思索的力量，从而到达稳固、加深和拓宽课堂所学专业根底学问的目的，并通过工业实习，使同学更加喜爱专业，提高学习的自觉性。

本课程的实践教学活动内容以生产实习为主，主要包括对化工企业生产特点、与实习内容相关的化工生产原理、生产工艺流程、主要设备、产品检测技术及厂房构造等的初步了解。另外，在进入厂区内参观生产装置之前，须进展必要的平安教育，以确保整个实习期间的生产平安和人身平安。

三、实习地点：

*化工股份有限公司

四、实习方式准时间支配：

1、实习方式：集中实习〔四组轮换〕

2、实习时间：6周

每次轮换对调实习应提前支配好打算，不仅每个同学和教师要知道，还要提前递交实习工厂和车间。

3、详细时间支配：

第1周〔7月16日—7月22日〕

要求同学做好此次实习相应预备工作〔如火车票联系、住宿地点确实定、生活用品的预备、应急药品的携带等〕；系里召开实习发动大会〔7月19日，周四下午3：00，地点：化阶〕，布置专业实习工作要求，7月21日动身赴*。

第2—5周〔7月23日—8月18日，为下工厂时间〕

第一实习组：下到净化分厂；

其次实习组：下到合成分厂；

第三实习组：下到硝酸分厂；

第四实习组：下到硝铵分厂。

留意：实习1周以后各实习组岗位轮换对调！

第6周〔8月20日—8月26日〕

化学类实习报告篇2

对师范类专业的本科生来说，实际力量的培育至关重要，而这种实际力量的培育单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向实践。由此我们进展了将近两个月的实习生活。时间过的很快，但在这两个月的时间里，我受益匪浅。带着我的班主任，也是化学教师，是位特别优秀的教师。也是位特别优秀的班主任，我们班团结互助，负有责任感。而我在这两个月的时间里，从我们班主任身上学到许多。我学会了如何教学，学习了如何应对同学之间的各种突发的大事，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特殊是班主任就比一般的任课教师付出的心血多一倍。在实习过程中，我比照自己的同学时代，感受着差异，90后00前同学的力量一代比一代强，信息接收面广。这对教师也提出了越来越高的学问要求。

这次的个人总结，就作为一名在这实习化学的师范生——我自己来谈谈我在化学教学这个方面最深的体会，这些将引导我更好地步入以后的教坛的难得的人生财宝。现将总结报告如下：

一、学校简介

学校坚持以“自强、弘毅、求实、拓新”为校训，以“健体、明德、博学、睿智”的办学理念，围绕“打造人民满足教育”的办学目标，脚踏实地，走文明建校、依法治校、素养立校、科研兴校、特色强校之路。持续扎实开展“科研先导，研训一体”工作，引领教师前进。

学校秉承“求实自信善思乐学”的学风，“博学敬业创新合作”的教风，坚持以德为先，在日常行为标准管理中注意同学行为习惯养成教育，通过行规达标、班级竞赛、同学个人德育考核、文明寝室竞赛、值周班评比等形式催促同学培育文明素养，塑造同学美妙心灵，促进同学健全人格。并致力于探究适合每位同学安康成长的教育模式，以素养教育为主旋律，以提高教学质量为重点，以提高办学效益为目标，主动开展新课程教学改革。

二、化学教学历程

通过与班主任或班委的直接沟通，我用了一个星期的时间了解了班上的每个同学以及他们学习的根本状况。同时，在第一个星期，由于刚来学校与同学了解不多，于是我的主要任务是仔细听指导教师和别的教师上课。现场听课的感觉和以前完全不一样，以前听课是为了学习学问，如今听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样。听过十几位教师的不同的授课方式，吸取了很多的阅历，觉察每个教师都会有各自不同的教学风格。让我明白了“教无定论”的真正含义。应当说这些听课，给我感受最深的不是详细详尽的教学模式，而是让塑造独特化教学的观念在我的头脑里越来越明显、清楚。化学是最富有人情味的学科，是一门艺术课。怎样上好它，每位化学教师应当依据个人的不同、同学的

不同塑造并保持自我饱满的教学独特，以求得课堂教学效率的全面提高，学习更加主动的学习、自主的进展。

备课是上课的先导，要在课堂上进展同学的思维，培育同学的化学力量，首先要求教师把力气用在备课上。不仅要钻研教材，而且要把教师、教材、同学三者融合成一个有机的整体，从教材的难易程度和同学的实际水平动身，使备课为课堂上教师的循循善诱、同学的主动思维、由浅入深地熟悉事物打下良好的根底。我做的是详案，自己要说的每一字每一句都完完好整地记录下来，并背好。在备好课后，首先要把教案交给陈教师修改，陈教师给了我很大的关心会告知我哪些地方需要更多的加重，提示哪些地方该更多的与同学互动，那些地方留意引导同学勾画重点等等。在指导完初稿后，再次整理，整理后交给教师检查，然后才可以上讲台讲课。这一系列的环节我都特别仔细地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。

到了其次个月的第一天，我以一名教师的身份正式地站在了那神圣的七尺讲台上，开头我的第一堂授课。其实此前已经上过几次习题课，但是比拟随便。由于第一次上新课，紧急的心始终跳个不停。不过很出乎我的意料，同学特别的协作，并且主动得答复以下问题。这堂课，上得比拟不错，深受同学的欢送和教师的好评。由于，在上课之前，我将同学该有的反响和他们有爱好的方面都做了慎重的考虑。而通过这堂课，我深刻地切身体会到教案和讲课是相辅相成的，是必需敏捷变通的。而我的教案、我的课堂，同学的参加它们是一个不行无视的极其重要的组成局部。

通过这次的上课，我了解到以自己的思维来揣度同学的思维是特别关键的。由于或许自己认为很简洁的问题，对于刚刚涉及这一学问的同学来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此学问点向他们表达清晰就显得犹为重要了。并且，让同学能够参加，是课堂成为他们自己的舞台，也是至关重要的。于是，在以后的备课过程中，我特别侧重于如何将学问的来龙去脉向同学表达清晰，以及想好同学的各个反响和同学有爱好的方面。另一方面，提问也是一种学问，要紧扣课文，有肯定的深度，能使同学抓住要害，想一想能说出一、二，终究同学是有好胜心的，是情愿思索问题的，关键在于教师要擅长调动同学思维的主动性，要吃透教材，要了解同学。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去鼓励、唤醒、鼓舞听课者呢？让他们参加课堂，赐予他们更多的时机，惟有这样，同学才会更加的融入课堂，惟有这样，同学的化学水平才会有所提高。这一举措果真收到了良好的.效果，同学们听完课后，了解状况时一般都说比拟理解了，这让我倍感欣慰和满意。

作为实习生，幸运的是每一次上课前与上课后都有教师的指导，我更是抓住这个难得的时机，做好课后的反思和总结，在实践中觉察自己的缺乏，订正错误，完善自己，才会得到进展。

都说，教师要给同学一杯水，自己必需有一桶水。特殊在课改的今日，教师理当首先成为学习型的人，给同学做学习的典范，让同学在熏陶感染、潜移默化中喜爱学习、学会学习、最终成为学习型人才，正所谓师高弟子强。因此在空闲时，我还要阅读擅长积累。还应把读书与思索相结合，只有厚积才能簿发。这样既充实了自己的文化底蕴和理论素养，又为教学广开了鲜活的源泉。同学已经能够明辨是非，已经能够懂得去喜爱生活，珍爱身边的每一位亲人和伴侣。但是有个别同学还是有几分年少的冲动，没有把握好友谊和学习这些方面。对于个别同学我还在课下做了单独沟通，即进展所谓的交心，心与心的沟通，我们不仅仅是师生关系更是纯洁的伴侣关系。作为教师不仅要有渊博的学问，满意同学的需求，而且要有博大的胸禁，宽容、关爱、理解同学，走进同学的心灵。

我信任，精诚所至金石为开。虽然我如今还只是初涉教坛，不管在学问储藏还是阅历积累上都甚为薄弱。不过，我已经爱上了这份职业，我会努力。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！”通过这次真枪实弹的课堂教学，我更加看清了自己，看清了将来的路。

三、实习总结

在这两个月的时间里，我最终体会到了要做好一名教师，并不像想象中的那么简单，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性。实习，也让我意识到了自己的缺乏，也让我深切地感受到：只要你专心做了，就会有进步，就会有提高。

这是我在教师舞台的第一次，我知道以后还会遇到许多得意的同学，但是，他们——我全部教过的同学，见证了我一步步从稚嫩渐渐的成长，他们也是我人生中的教师，叫我怎么学着做一个好教师，他们带给我的不仅仅是我的提高，更教会了我珍惜！

这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，令我受益匪浅。在这个过程中，特别感谢各位教师和同学，是你们让我更加明白要成为一名优秀的教师需要怎样的努力，走入社会，以后需要学习的东西还许多。我将带着你们的美妙祝福一步步前行，在此还要特殊感谢我的指导教师——陈XX教师，在您的耐烦指导下才使我圆满地完成了化学教师及班主任的实习，在此深深地感谢您！

化学类实习报告篇3

一、实习目的

最终等到了实习的时候了，很早以前就从师兄那里打听到了有实习，那时候可以说是急迫地期盼着这一天的到来，由于大家再也无法满意于课堂教学，尽管从同学伴侣那里了解到实习并非像想象中的那样是一件欢乐的事情。

蓦然回首，转瞬为期一周的铣工实习完毕了。在实习期间虽然很累、很苦，但我却感到很欢乐!由于我们在学到了作为一名铣工所必备的学问的同时还熬炼了自己的动手力量。而且也让我更深刻地体会到宏大的诗人李白那一名言：只要功夫深，铁杵磨成针的真正内涵!我们实习的第一天看了关于铣工实习的有关的学问与我铣工实习过程中的留意事项的碟片。看到那飞转的机器、飞溅的铁花，令我既担忧又兴奋。担忧的是，假设那飞转的机器隆隆声让人心惊肉跳和那鲜红的铁花四处飞溅的发出刺眼的的光芒令人目不暇接;兴奋的是，等待了将近一年的铣工实习就要开头了。这是作为同学的我们第一次进入工厂当令人敬重的工人，也是第一次到每一个工科学子一试身手的实习基地。

其实，对我们这些工科的同学来说这是一次理论与实践相结合的绝好时机，又将全面地检验我们学问水平。铣工实习是机械类各专业同学必修的实践性很强的技术根底课。同学在铣工实习过程中通过地实践操作，将有关机械制造的根本工艺学问、根本工艺方法和根本工艺实践等有机结合起来的，进展工程实践综合力量的训练及进展思想品德和素养的培育与锻练。

铣工实习是培育同学实践力量的有效途径。又是我们高校生、工科类的高校生，院的同学的必修课，特别重要的也特殊有铣工实习又是我们的一次实际把握学问的时机，离开了课堂严谨的环境，我们会感受到车间的气氛。同时也更加感受到了当一名工人的心情，使我们更加糊涂地熟悉到肩负的责任。

通过教师的讲解。我最终明白了什么是铣工。同时也懂得了为什么有人说“当铣工是最累的!”铣工是以手工操作为主，使用各种工具来完成零件的加工、装配和修理等工作。与机械加工相比，劳动强度大、生产效率低，但是可以完成机械加工不便加工或难以完成的工作，同时设备简洁，故在机械制造和修配工作中，仍是不行缺少的重要工种。铣工的常用设备有铣工工作台、台虎铣、砂轮等。

二、详细内容

本次实习，我主要是做铣工，所谓铣工就是依据设计零件图纸用铣床〔加工零件的设备〕进展零件加工的技术工人，分为初级工、高级工。零件加工精度要求高。

铣工的操作要求如下：

1、铣台要放在便于工作和光线适合的地方;钻床和砂轮一般应放在场地的边缘，以保证平安。

2、使用机床、工具(如钻床、砂轮、手电钻等)，要常常检查，觉察损坏不得使用，需要修好再用。

3、台虎铣夹持工具时，不得用锤子锤击台虎手柄或钢管施加夹紧力。

4、使用电开工具时，要有绝缘保护和平安接地措施。使用砂轮时，要戴好防护眼镜。在铣台上进展操作加工时要有防护网。写自我鉴定,上自我鉴定网

5、毛坯和加工零件应放置在规定的位置，排列整齐、安放平稳，要保证平安，便于取放，并避开碰伤已加工的外表。

6、钻孔、扩孔、铰孔、锪孔、攻螺纹、套螺纹时，工件肯定要夹牢，加工通孔时要把工件垫起或让刀具对准工作台槽。

7、使用钻床时，不得戴手套，不得拿棉纱操作。更换钻头等刀具时，要用专用工具。不得用锤子击打钻夹头。

铣工的实习目的：

1、了解铣削加工的工艺特点及加工范围。自我鉴定,自我鉴定范文,毕业生自

2、了解常用铣床的组成、运动和用处，了解铣床常用刀具和附件的大致构造与用处。自我鉴定,自我鉴定范文,毕业生自我鉴定,自我鉴定,毕业生自我

3、熟识铣削加工的加工方法和测量方法，了解用分度头进展简洁分度进展的加工。

4、在铣床上正确平安工件、刀具并完成对平面、沟槽等的铣削。自我鉴定1T-以上是铣工的根本学问，实习时我时刻牢记的内容，也是对书本学问的稳固之处。

接下来说说我的实习经受了。

1、第一节理论课上，教师首先强调铣床操作过程中应留意的事项，然后教师具体介绍了铣削加工的概念、特点、加工范围及有关的物理量，并带着我们参观讲解卧式、立式铣床的组成局部、联系讲解完上面的内容，教师带着我们来到铣床上，具体介绍了如何装夹工件及有关操作，如何进展平面的铣削。

2、练习的时间到了，我们5个人一组，分别在铣床上铣削平面。从最简洁的开机、停机，到装夹工件，再到对刀、吃刀直至最终完成对工件的加工，我们小组取得喜人的成果。写

3、由于我们刚开头是在立式铣床上铣削平面，因此我们小组和别的小组交换机器，我们到卧式铣床上练习。卧式铣床铣削平面速度就是快，只惋惜，学校的两台卧式铣床的油泵坏了，工作台的横、纵、垂直进给三个方向的自动移动也都坏了，还好，我们人手充分。最终，在我们的齐心协力下，一个个合格的工件顺当“诞生”。

4、其次天实习，难度有所提高。理论课上，教师讲解了铣床上常用的刀具以及它们的特点和使用方法，讲解了如何铣削沟槽后，我们就开头我们的“工作”。沟槽的加工可比平面难多了，为了保证工件的精度，我们到处留神，每一个操作都留神翼翼，结果有的工件还不合格，或许是刀具的缘由吧！自我鉴定,

5、平面、沟槽的联系已告一段落，我们也开头了我们的小测试，在教师的规定时间内，完成对工件的加工，经过一番努力，最终顺当通过测试。

6、第三天实习，难度更大了，原来既要练习铣削台阶面又要铣削等分零件的，但时间有限，我们只练习阶梯的铣削，对了等分零件，我们只利用万能分度头进展等分，并未在铣床上加工。

三、阅历总结

1、通过实习，对铣削加工的特点、加工范围，对铣床的组成、工作原理和用处都有深刻的了解；已经具备单独完成对工件测量、平面、沟槽加工，更换、安装刀具的力量；已到达实习目的自我鉴定,自我鉴定范文,毕业生自我鉴定

2、铣床的操作简洁易学，但操作过程中也不行松懈，以防止事故的发生。

3、我们知道了铣工的主要内容为划线、錾削、锯削、锉削、刮削、研磨、钻孔、扩孔、铰孔、锪孔、攻螺纹、套螺纹、装配、和修理等等。了解了锉刀的构造、分类、选用、锉削姿态、锉削方法和质量的检测。

4、了解机械制造工艺学问和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用，培育、提高和加强了我们的工程实践力量、创新意识和创新力量。自我鉴定网供给

5、铣工实习培育和熬炼了我们，提高了我们的整体综合素养，使我们不但对铣工实习的重要意义有了更深层次的熟悉，而且提高了我们的实践动手力量。使我们更好的理论与实际相结合，稳固了我们的所学的学问。

6、我们同时也学到教师的敬业、严谨精神。教师们不耐其烦地帮我们查找程序中的错误，一遍又一遍。有的程序特殊长，可教师才不计较这些，只要有一点毛病，就肯定要把它揪出来，尽自己最大的努力把同学们的作品修整得更为完善一点。有的教师会一次又一次地给同学演示如何操作，直到同学真正清晰。5]!L实习过程中我们也发扬了团结互助的精神男同学关心女同学、动手力量强的同学关心动手力量弱的同学，大家互相关心互相学习，既学会了如何合作又增添了同学间的友情。

7、在实习过程中我们取得的劳动成果精致的螺母、螺钉等。这些曾经让人难以致信的小铁器，竟然是自己亲自磨制而成，这种骄傲感、成就感是难以用语言来表达的。

8、作为金属切削加工中常用方法之一的铣削加工，由于使用多刃多种类刀具铣刀的主运动又是旋转运动，故铣削加工效率高，加工范围广；另一