从小事做起以德律己主题班会课件

从小事做起以德律己主题班会1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。从小事做起以德律己主题班会从小事做起以德律己主题班会1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。从小事做起以德律已主题班会知德懂德有谁知道社会主义荣辱观“八荣八耻”的内容高校二级学院教学档案是指学院在教学管理以及其它各项活动中形成的、对学校和社会具有保存价值的文字、图表、声像等各种形式和载体的原始记录。可以说，教学档案凝聚了二级学院真实的发展历程，因此其在二级学院发展过程中挥着重要的作用。一、高校二级学院教学档案的作用随着我国高等教育体制体制改革的不断深化，本科院校内部管理体制发生了巨大的变化，高校二级学院被赋予更多的自主权；教学档案作为高校二级学院开展教学和管理工作的重要依据，承担责任也越来越重要。如今，高校二级学院在教学档案管理方面发生了实质性的变化，教学档案所具有的凭证作用、参考作用获得更加充分的发挥，同时教学档案也被作为教学评估活动的重要依据，可以保证教学信息的完整性，为高校二级学院教学和管理工作的开展过程中发挥着重要的作用。高校二级学院教学档案主要包括学院管理类文档、学生的学习成绩单、试卷文档、课程考核文档等几个主要的类别，任何一种类型的文档在高校二级学院教学管理工作中都有着重要的地位，因此，必须要加强对档案管理的重视。二、高校二级学院教学档案管理存在的问题1.对教学档案管理的重要性认识不足目前，很大一部分的二级学院是由原来本科院校的院系发展而来，因此往往在教学方面具有很强的能力，但是对于教学的档案的管理意识却较为薄弱，无论是管理者，还是普通的教师，都没有认识到教学档案管理的重要性，所以在日常工作中形成的资料也没有给予足够的重视。他们认为，档案管理工作就是对教学材料进行收集和整理，并没有将自身工作中积累的经验和成果视为优质的档案资源，这在一定程度上也对档案资源的开发和利用造成了阻碍。2.缺乏完善的档案管理制度二级学院在教学档案管理制度的建设方面相对较为滞后，对于档案管理工作的重要性、档案管理人员的职责等都没有进行明确的规定，同时在档案管理工作如何开展、如何对档案管理的成果进行评估等，都缺乏相应的制度做指导和保障，所以也影响了档案管理工作的有效开展。3.档案管理人员素质有待提升二级学院由于建立在本科院校的院系基础上，所以在人员编制方面较为紧张，有的档案管理工作只能由学院教务科的普通管理人员兼任，无法全身心的投入到档案管理工作中。与此同时，这部分档案管理人员在没有经过系统培训的情况下就上岗，所以在档案管理的理论知识和实践经验方面较为薄弱；加之工作任务繁重，没有过多时间和精力进行学习，所以档案管理的效率受到极大影响。三、创新高校二级学院教学档案管理的思考1.强化档案管理意识为了促进高校二级学院教学档案管理工作的有效开展，首要的就是强化档案管理的意识。根据《高等学校档案工作规范》的相关规定，开展档案管理知识的学习，从学校领导到普通教职员工，都要从思想上提高对档案管理工作的重视，并且将档案管理工作深入到学校管理的各个环节中，将其融入到教学活动和管理活动中，才能充分发挥档案管理的作用，为教学活动的开展服务。2.构建完善的档案管理制度随着高等教育体制改革的不断完善，对高校二级学院教学档案管理工作带来了更多的契机，因此，二级学院必须要适应新时期的新要求，将档案管理制度的建设提上日程。因此，要积极转变传统档案管理工作单纯收集和存储资料的工作方式，通过管理制度的建设明确档案管理的目标和内容，并且将档案管理各项工作的开展进行明确，同时明确规定相关人员的责任范围，为档案管理工作的有效开展提供保障。3.加强档案管理人员队伍的建设高素质的档案管理人员是促进档案管理工作有效开展的基础和保证，所以要加强二级学院档案管理人员队伍的建设。选拔一批优秀的教务管理人员成立专门的档案管理队伍，一方面，通过学习和培训活动，加强档案管理人员的理论水平和实践能力，只有扎实的理论基础才能为实践工作的开展提供指导；另一方面，加强档案管理人员的思想道德培养，强化他们的档案管理意识，培养工作的责任心，使他们可以全身心的投入到档案管理工作中。4.加快档案管理的信息化进程科学技术的快速发展为高校二级学院教学档案管理工作的开展提供了更多技术支持，也可以有效的促进档案管理效率的提升。通过科学技术的有效运用，可以提高二级学院教学档案的收集、分类和整理效率，也可以利用信息技术实现档案资源的优化配置，有利于促进二级学院的档案资源获得更大程度的开发和利用。另外，二级学院由于创办时间短，在教学档案的资源含量方面仍然有很大的提升空间，所以要积极借鉴本科院校的成功经验和管理模式，促进档案管理工作的有效开展，为二级学院教学活动的发展提供更多资源。结束语：综上所述，本文主要对高校二级学院教学档案管理的相关问题进行了简单的探讨。教学档案在高校二级学院管理工作中有着重要的地位和作用，在新时期，必须要充分重视教学档案的管理，增强档案管理意识，并且通过采取有效的管理措施促进档案管理效率的提升，实现高校二级学院持续、稳定的发展。一、层次划分农村初中数学教学当中运用分层教学，首先就需要对学生进行层次的划分，最简单的方法就是根据考试成绩来划分。当然这种方法的缺陷很多，不能保证学生分层的科学性和合理性。教师需要综合考虑学生之间的认知差异、性格特点等非智力因素，同时还要考虑教师的合理控制，以此为基础进行分层促进学生个性化发展。要注意，教师对学生进行分层应保证学生自尊心不受伤害。具体分层中，可采用同组异质策略，将学生分3层或4层。划分好层次后，建立学习小组，结成一帮一互助小组。二、目标分层目标分层涉及备课环节，即分层备课。现行比较合适的方法是教师集体备课，通过透彻地研究教材和课标，再结合班级不同层次学生的实际情况，设计切实可行的教学目标分层，以此来指导教学内容，对问题、指导、作业等进行分层。在实际目标分层过程中既要考虑教学目标的设定，要符合相应层次学生的最近发展区，又需要保证体现教学总目标。针对层次较低的学生，要让他们能够掌握基本知识点，针对中等层次的学生首先还是要在保证他们全面掌握基础知识的基础上，帮助他们养成综合运用性质进行判定的能力。针对上等层次的学生，不仅要让他们掌握基础知识，养成运用性质进行判定的能力，还可以落实更高层次的研究性学习。三、授课分层1.设疑教学的过程实质上可以看做是学生认知―质疑―再认知的一个过程。遇到常规的教学问题时，要引导学生进行自主学习在分层教学中显然是不适宜的，因为对于层次较低的学生来说，难度过大，而对于层次高的学生来说，又难度太低。因此，教学中就需要根据教学内容来划分教学问题的层次，由浅入深，使全体学生都能获得成就感。例如，矩形的教学当中，针对低层次学生设问矩形是否具有平行四边形的性质，针对中等层次的学生，可将矩形同等腰三角形、直角三角形相结合来设问。针对高层次学生可以引导学生探究直角三角形的性质。2.释疑释疑一般采用小组合作讨论的方式。一些基础性的引导问题，对于优生来说显然解决这类问题并不吃力，他们的学习能力较强，接收知识的速度快，那么就可以留下一定时间帮助低层次学生解决问题，充分发挥出一帮一互助小组的优势，使更多逐步实现知识的内化，形成知识体系。3.练习练习在教学过程是不可或缺的一个重要环节，针对同一个知识点，要根据不同层次学生的情况设计分层次的问题来引导练习。例如，直角三角形性质教学中，一些能够直接运用性质来进行判定的问题，可由低层次学生完成，因为这主要是基础性的问题，可巩固基础知识。对于已知中线和解三角形面积的问题可由中等及以上层次的学生来完成，而更高层次的如利用性质来进行变式训练之类的问题可由高层次学生来完成。4.指导分层指导主要在于两个方面，一是教师的分层辅导，主要针对低层次学生进行特别关注和指导，对中等及以上层次的学生一般就是进行适当的引导和点拨。二是，培优补差，如上文释疑部分，高层次学生帮助低层次学生查漏补缺，既能使低层次学生掌握知识，又能使高层次学生获得进一步成长。另外，学习小组中一般包含每个层次的学生，中等及以上层次的学生在交流讨论中，也能帮助到低层次的学生，实现学生之间的相互辅导。5.反馈教师要在课堂上基于分层问题，分析学生回答问题的情况来接收各层次学生的反馈。同时巡视指导过程中也能了解学生的学习情况，整个过程中教师要及时根据实际情况调整策略和练习问题的难度等。从小事做起以德律已主题班会知德懂德有谁知道社会主义荣辱观“八荣八耻”的内容社会主义荣辱观“八荣八耻”以热爱祖国为荣以危害祖国为耻·以服务人民为荣以背离人民为耻以崇尚科学为荣以愚昧无知为耻以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻以团结互助为荣以损人利己为耻·以诚实守信为荣以见利忘义为耻·以遵纪守法为荣以违法乱纪为耻以艰苦奋斗为荣以骄奢淫逸为耻◎2004LOTTEWORLD知耻恶百灵马1、上课睡觉、玩手机、吃东西课堂是我们学习的主阵地,是我们成就梦想的地方,然而有些人图pm早调机上课玩手课玩游戏课吃零食2、课间校园追逐打闹、大声喧哗、干扰他人农些拉!谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷箩