《遵守交通规则安安全全上学》教案新部编本2_第1页
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文档简介

优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan教师学科授课设计[20–20学年度第__学期]任授课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人忧如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan《遵守交通规则，安安全全上学》授课设计授课目的1、遵守交通规则，注意上放学过程中的安全问题。2、成立安全意识，认识常有的交通标志。授课重难点认识并遵守交通规则，发展自我拘束能力和优异的行为规范。授课过程一、引入。1、师：同学们，我们一起来看一段录像。（播放一些违反交通规则而造成事故的录像片。）2、师：这段录像主要说什么？生：这段录像还说一些人因为违反了交通规则而发生了不安全事故。3、师：我们应该怎么样做？生：我们应该遵守交通规则。4、师：对了，我们要遵守交通规则，安安全全上学和回家。（出题目，齐读）二、理解。1、师：小朋友，你们每天是怎样上学的？路上要经过哪些地方？生：2、师：请小朋友们把在上学路上你感觉最不安全的地方画下来。3、（选2张画用实物投影器出示，请那个同学介绍。）师：我们一起来看看这个同学画的。请你向大家介绍一下。师：（指着画上的路线）每天家长送你们上学，经过很多十字路口，最后就抵达学校。我感觉最危险的是同学们过马路，有很多车和行人。大家也要小心啊！4、师：请同学回家把画贴在惹眼的地方，每天上学时看看，提示自己注意安全。5、师：老师想考考大家，你认识哪些交通标志？生：我认识红绿灯的标志。6、师：（出图）说说红绿灯有什么作用？育人忧如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan生：看到红灯时，我们就不能够够过马路，绿灯亮时就可以过马路。（师板书：红灯停，绿灯行）三、议论。1、同学们，我们一起来看一段录像。（播放一些违反交通规则而造成事故的录像片。）2、出示议论题：3、请同学们四人小组议论一下。4、指名报告，恩赐合适议论：生：过马路时，碰到红灯但没有车，妈妈要拉着我过马路，我会告诉妈妈，不能够够过，要遵守交通规则。师：真是好孩子！四、游戏。师：下面我们来玩游戏。1、扮演红绿灯：请一个同学扮演红绿灯，几个同学看着红绿灯的变换来过马路。2、扮演小民警：一个同学扮演小民警做手势指挥交通，三个小朋友扮演小司机，三个小朋友过马路。3、师生恩赐合适的议论。4、唱《安全歌》：走到路口慢慢慢，前后左右看看看，碰到红灯站站站，必然要走斑马线。五、总结。1、师：同学们，经过学习这节班会课，你知道了什么？打算今后怎样做？生：我知道了要遵守交通规则。今后我不会闯红灯的。生：我认识了很多交通标志。今后我会依照交通标志的提示去做的。2、师：同学们，请记住，只有遵守

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