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文档简介
(青岛版)四年级科学下册授课设计第三单元土壤与植物土壤里有什么(第二课时)授课目的:可以运用多种方法和多种感官来认识土壤。会描述、记录自己的观察结果。可以和伙伴交流自己的观察结果授课任务:到校园内外进一步观察土壤,经过实践深入认识授课过程:一.创立情境,感知问题师:上节课我们一起研究了土壤里有什么,谁能说一说:经过上节课的学习,你都知道了什么?2.学生自由回答3.师:同学们记得很好,经过上节课的学习,我们知道了土壤里有水、空气、沙、粘土、无机盐、腐殖质、微生物等。这节课我们连续研究土壤。二.自由活动,实践考据1.师:同学们想不想到校园中进一步去观察一下土壤呀?各小组议论交流一下,你们小组想研究什么?2.各小组议论报告交流。1)校园中土壤里有什么?2)不一样样地方的土壤相同吗?3)同一地方的土壤,上面和下面相同吗?3.教师宣布出门纪律及注意事项(小组合作、注意安全等)4.带领学生到校园里实践,观察研究。三.拓展延伸,应用创新1.学生报告观察的结果。师:观察时期,我发现我们大家观察的都很认真,谁先来说说你们观察的成就。(指名说)小结:大家的收获真多,对,我们校园里的土壤也会有水、空气、沙、粘土、腐殖质等;地方不一样样,土壤也不一样样样;同一地方的土壤上面一层和下面也不一样样样。课后,请同学们从不一样样地方取些土壤,用实验的方法比较它们含有砂和粘土的量是不是相同;也可以采集、查阅关于土壤形成的资料,摘记
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