新员工消防安全培训课程课件

新员工消防安全培训课程新员工消防安全培训课程新员工消防安全培训课程新员工入职培AeA员工消防安全坤消防培训安全培训新员工消防安全培训学习品质是在学习过程中养成的一种自觉主动的行为，具有明确的目的性，能促进学生自主学习的有效开展。由于学生生理以及心理发展的独特性，加强语文学习品质的培养，不仅能促进他们的语文学习，还能养成勤奋刻苦、积极创新的良好习惯，形成良好的心理素质，促进他们语文综合素养的提升。一、注重学习兴趣的培养兴趣是促进个体完成具体任务的重要动力。小学生的好奇心极强，在课堂教学中加强兴趣培养，能调动学生参与学习活动的积极性，加强学生对知识的理解，促进学习效率的提高。教师要结合教材、学生实际对他们的学习兴趣进行有针对性的培养。如，教学《生命的壮歌》一文，可以这样进行教学，培养学生的兴趣。师：看了视频中的动物故事，同学们有何感想？生：我为它们的做法感到震惊！师：故事中的小蚂蚁和羚羊们为什么要这样做呢？生：如果不这样做，他们的种群可能会全部死亡。师：文章用‘生命桥’作题目有什么好处？（指导学生交流后展示）本篇课文内容学生比较感兴趣，教师先通过视频激发学生学习的兴趣，调动学生参与学习的积极性；再通过问题引导，层层深入，突出了教学的重难点，较好地完成了本节课的学习任务，促进了学生学习兴趣的培养。二、关注目标意识的培养小学生可塑性比较强，非常适合目标意识等行为习惯的养成教育。在教学实践中，教师要结合具体的实际，适时地开展主题教育活动，培养学生的目标意识，让他们从小树立明确的奋斗目标。在学习《大江保卫战》一文时，教师进行这样的教学。（播放保卫战的相关视频，用子弟兵们的英勇精神来感染学生，初步激发学生的兴趣）师：同学们看了刚才的视频片段，有什么感想？生：解放军非常英勇，不怕死，他们的精神值得学习。师：同学们想一想，战士们面前就是凶狠的敌人，机枪在不停地扫射，冲上前去随时都会有牺牲的危险。战士们为何还拼命地向前冲呢？（学生们展开互动交流）生：战士们心中有理想，向着目标奋斗，早就将生死置之度外。师：战士们心目中都有崇高理想与目标，同学们说一说你的目标是什么？……在本环节学习中，教师先利用子弟兵英勇奋战的视频，创设情境，激发学生兴趣：在学生兴趣正浓时，再引导学生思考，教育学生要积极树立目标，在实现理想的道路上努力拼搏，用顽强的意志赢得成功。三、加强创新能力的培养当今社会对人才的需求与传统意义上有较大差别，特别强调人的创新意识与创新能力。因此，在教学实践中，教师要注重学生创新意识的培养，引导学生积极拓展思维，加强知识间的横向与纵向联系，敢于发表自己的观点，促进学生思维能力、创新能力的发展。教师要积极肯定学生的新观点。在学习知识过程中，学生考虑问题时不会那么全面、深刻，多是随兴而发。如，教学《嫦娥奔月》一文，当学生感受到民间传说的魅力时，教师可引导学生展开联想与想象，拓宽学生思维的空间。师：《嫦娥奔月》是一篇神话传说，寄托了人们对美好生活的向往。这种精神寄托促进了人们向着美丽梦想努力奋斗。下面，我们来拓展一下联想手法的运用。师：同学们想一想，冬天冰雪融化了会变成什么？生1：变成小溪流，细细地流淌着。生2：会变成青青的草，茁壮地成长。生3：会变成美丽的春天！师：是啊，冬天的冰雪融化了，天气变暖了，春天到来了。多么巧妙的回答，你真聪明！学生的想象力是无穷的。教师在众多的答案中发现了亮点，并及时给予鼓励，给了学生极大的信心，让他树立了自信，有利于学生创新能力的培养。总之，加强学生语文学习品质培养，能深化学生对语文知识的掌握，提升学生的语文综合素养。（本文系江苏省教育科学“十二五”规划课题《积极心理学视野下小学生学习品质优化研究》的成果之一。课题的批准号D/2011/02/498）（责编韦雄）歌唱教学是音乐基础音乐教育最基本的内容，如何进行有效的歌唱教学，是目前音乐教学亟待解决的问题。一、让学生及时把握演唱歌曲时准确的音准、音色、音量、力度、速度，教师的音乐评价要及时、准确，而且要注意艺术性音乐的学习有两个字很重要――“信心”。学生学习音乐的信心哪里来呢？就是评价的及时性与艺术性。作为一名老师要及时把握夸奖的时机，关键时候你的一夸，无疑给学生打了一针强心剂，让多少音乐人对舞台的选择终身不悔，这个“夸”不仅是对学生作对时候的夸，还包括纠正后进步的夸，很多音乐家就是被无数次及时的鲜花、无数次及时的掌声夸出来的。兴趣是建立信心的基础上，有了兴趣我们才不愁音乐学不好。比如，学生在表达音乐作品时往往是盲目、冲动的，他（她）会忽视自己对唱歌音准、音色、音量、节奏的控制，当音色过白，音量过大时，往往会出现盲音区，只听到自己的歌声而忽视其他同学或乐器的声音，久而久之会听力下降，就会丧失学习音乐的兴趣与动力，当老师在不知不觉中给学生以提示，学生如果达到了要求，并及时地加以肯定，哪怕这样说一句，“歌唱家也是这么唱的，你已经达到歌唱家的水平了”，无形中学生很好地树立了信心，培养了兴趣。更何况让学生用美的音色去唱歌、正确的方法去唱歌，也是唱歌教学的必备的、不可或缺的教学途径，音乐老师要时时地提醒自己。二、考验学生是否真正学会演唱要尽量离开乐器辅助独立演唱毫无疑问，音乐基础较差的，特别是农村中小学生一般乐感、音准感、节奏感较差，需要一定乐器辅助。但要想真正考验学生是否独立地学会演唱一定要离开乐器辅助，一来考验学生乐感、音准、节奏的记忆力，锻炼、培养他（她）学习音乐的自信心与表现欲，二来避免学生对乐器的依赖性，有的学生一离开琴，就找不到音准、找不到北。只有经常有意识地让学生离开乐器帮助，训练学生对音高、节奏、乐感的记忆，就能够更好地达到独立地、正确地表现音乐的境界。三、要巧妙地选择现代化教学手段随着经济不断发展，科技水平不断提高，教师对教学手段要求越来越高，特别对小媒体的使用，可以说达到情有独钟的地步，不管什么公开课动辄多媒体，言必称多媒体，结果往往画虎类犬、画蛇添足。利用现代化教学手段本身无可厚非，科技含量的多少应该取决于教学的需要，不一定每堂课都利用到声光电。当然利用高科技把一流的音乐作品、一流的音乐表演搬到课堂上来，对提高学习兴趣与学习质量不无裨益。但使用多媒体时，要考虑到这几个方面：①这是节音乐课，要尽量让现代化教学手段为音乐服务、为音乐课服务。②在考虑到课堂的预设同时，更要考虑到课堂的生成。③不能让电脑代替人脑，不能让电脑限制人脑的发挥。④要关注多媒体本身的配件优劣，比如音箱、音频输出功能、播放操作等等都要了解清楚。⑤要注意两手抓，万一停电了怎么办呢？所以教师要做好即时停电的准备，没有了电，音乐课就无法进行。总之，我们使用现代化教学手段主要目的是让学生更好地学音乐，尽量把最美的音乐，最精彩的表演搬到课堂上，为音乐教学插上翅膀。四、提高音乐教师本身的音乐素质是至关重要的想更好地上一节课，教师对音乐作品必须有很好的鉴赏能力、理解能力、表现能力。如果有高的鉴赏能力，你就知道哪些是音乐精品、哪些是音乐次品，不会人云亦云，有自己的见地，一眼就能看穿妙在何处，在学生面前说起作品的“精彩”如数家珍、得心应手，让学生连声叫绝。如果说鉴赏能力是指什么是好、哪里好的话，那理解能力就是指为什么好。理解能力强，就是对音乐作品理解有广度、深度，有逻辑，能很好地把握作品思路。区别是否是一个合格的音乐教师，主要看是否有较强的音乐艺术表现力。音乐教学的最高境界是不教之教，当教师音乐表现力一流，通过耳濡目染，不用通过繁琐的赘语，直接感化学生的心灵，学生不让他一流也难，这就起到不教之教的效果。比如教师能做最优秀的范唱，无异让学生到音乐厅欣赏最高雅、最美妙的歌唱，它的榜样性是无穷的，如正确的唱歌姿势、正确有效的呼吸方法、发音平稳、情感丰富细腻、吐字咬字正确清晰、断音与连音的技巧，演唱时要少做、精做手势动作，并且不能太僵硬；用眼神和表情将情感传达出来。总之，农村的音乐教师，只有善于思考、善于反思、善于总结、善于实践、善于学习，才能与城镇学校的音乐教师相比不甘落后，要试着迎头赶上。对农村学校歌唱教学的有效性进行深入的思考，对学生、教师本人、学校无不带来巨大的效应，也会促进整个农村音乐教学更大的发展。新员工入职培AeA员工消防安全坤消防培训安全培训新员工消防安全培训火灾疏散自救灭火器的使用案例新员工消防安全坤消防培训案例:06年饭店员工餐厅厨房火上热油,无人看管,导致油锅着火并且引燃排烟口上没有及时清洗的油垢,好在发现及时,没有造成很大的后果此案例反映出酒店厨师违章操作,加上油烟口的油垢未及时清洗,预防工作没有做好,造成火灾隐患。所以说消防工作的责任重大,预防工作也是消防工作的重中之重。火灾1、消防工作的指导方针预防防消结合新员工消防安全培训新消防法对违规的处罚:任何单位、个人不得损坏、挪用或擅自拆除、停用消中华人民共和国防设施、器材,不得埋压、消防法圈占、遮挡消火栓或占用防火间距,不得占用、堵绘范是平塞、封闭疏散通道、安全出口、消防车通道,人员密集场所的门窗不得设置影响逃生和灭火救援的障00碍物以上有任何一项违规处五千至五万罚款新员工消防安全培2、“四懂”、“五会”四懂”:“五会”√懂得本单位生产过√会报警程中的火灾危险性会使用消防器材懂得预防火灾的措施会扑救初期的火灾会逃生自救√懂得扑灭火灾的方法√会开展消防宣传得逃生自救红:新员工消防安至培3、什么是火灾?失火造成的人身伤亡和财损失的灾害。消防安圣A、发现火情如何报警?报警电话1拨打内线电话0或555向总机报警2.拨打内线电话5035向监控中心报警3.拨打外线电话8252999向总机报警报警内容:报警人要报告姓名及所在的部门2.火情发生的具体位置3.燃烧物的性质4燃烧的范围5.周围的情况新员工消防安全培训g=5、员工发现火情该怎么做新员工消防安全培6