有关大班美术教案集合六篇

第第页有关大班美术教案集合六篇

大班美术教案篇1

一、情境导入

师：“今日，我给小伙伴们带来了一个故事，我要看看谁听得最仔细哦！”

故事：

大海里住着一群可爱的小鱼和一位美丽的美人鱼姐姐。

这一天，大海里要进行一场盛大的舞会，邀请全部的小鱼都去参与。

可是他们没有美丽的衣服。

美人鱼姐姐知道了，便把自己的漂亮的鳞片送给了他们，小鱼们可快乐了，一个个装扮的很美丽。〔师：来，我们一起来看一看〕小鱼们穿上美丽的衣服，就快乐地去参与舞会了。

可是美人鱼姐姐却变得光秃秃的了，没有了衣服，你们说，这可怎么办呀？小伙伴们，你们有什么好方法吗？

幼儿回答师：“小伙伴们的这些方法都很好，你们都和美人鱼姐姐一样是有爱心的，是喜爱援助别人的好孩子。大海里的虾博士也想到了一个好主意，我们来听一听！

今日，我们不如用自己能干的小手画一些美丽的.鳞片送给美人鱼姐姐，你们觉得好吗？

幼儿回答。

二、老师出示鱼鳞范画，引导幼儿进行想象

师：“看杜老师这里预备了一些半圆形的鳞片，可是这样很单调，我们不如画上好看的图案，让它变得更美丽吧，好吗？只不过，美人鱼姐姐说呀，她喜爱这几种样式的鳞片，我们依次来看一下，〔拿鳞片〕这张鳞片上都有些什么图案？〔圆点、直线、不同的颜色〕师：“小伙伴们太棒了，这张鳞片是用不同的图案和线条将他分隔成不同的部分，小伙伴想一想，除了用这些图案，还可以用哪些线条和图案？

太美了。还是你们有创意！”

师：“来，看一下第二张，都有什么图案？〔一条直线〕对，这一张鳞片上只有一条直线，并且这条直线两边的图案一模一样，我们称之为对称图形，你们转动一下聪慧的小脑袋，设计一张美丽的鳞片，第一步，要先在中间画一条直线，在线的这边画什么？〔老师画〕太美了，这张鳞片还有好多小伙伴讲的图案没画上，一会你们画在自己设计的鳞片上。〔第三张〕小伙伴，这张鳞片有像刚才那样的分割线吗？是对称图形吗？〔不是〕这些图案似乎是哪个调皮的小伙伴把小石子乱丢在上面一样，没有规章，我们给它起个名字叫不规章图形吧。小伙伴，美人鱼姐姐喜爱这种鳞片装饰形式，你们记住了吗？

三、幼儿创作，老师指导

师：“老师在上课之前得到消息，说美丽的美人鱼姐姐要来我们这里，你们欢迎吗？那我们拍拍手把她请进来吧！我看很多小伙伴看到美丽的美人鱼姐姐，已经等不及要为她画美丽的鳞片了呢，小伙伴快快拿出你们的彩笔，预备装饰鳞片吧，我们比一比谁装饰的鳞片图案最特别，最美丽，颜色最艳丽。〔老师这里请来了很多漂亮的小鱼，你可以在它们身上找一些美丽的图案画在鳞片上，不过要以刚才老师讲过的形式。〕

师：“呀，美人鱼姐姐告知我，盼望小伙伴们加快速度，舞会立刻就要开始了，可不要让美人鱼姐姐迟到了哦！”

〔放音乐和PPT〕〔一位小伙伴画好了，可以援助一下你身边的小伙伴〕

四、展示幼儿作品

我发觉有好多小伙伴已经根据杜老师教给你们的形式完成鳞片装饰了，接下来有哪位小伙伴情愿到前面来给大家伙介绍一下你的作品呢？

1、你的作品真有创意；

2、你的线条画得特别流畅；

3、你画的花朵可真美，杜老师似乎已经闻到它的香味了呢；

4、你的作品颜色真艳丽；

5、你的作品图案真美丽。

杜老师刚才转了一圈，发觉小伙伴把鱼鳞片装饰的都很美，美人鱼姐姐都等不及要穿上呢，请小伙伴们拿着你们的鱼鳞片排好队，一个一个给美人鱼姐姐穿上吧！〔幼儿粘贴鳞片〕小伙伴们都不要焦急，一个一个来。

通过小伙伴的援助，美人鱼姐姐从光秃秃的样子变身为舞会上最美的美人鱼姐姐，为了表示感谢，美人鱼姐姐要我带着你们一起去参与他们的海底舞会呢，想不想去？要不要去？那还等什么呢？拿好自己的东西，我们出发啦！

五、活动结束

大班美术教案篇2

一、活动目标：

1、启发幼儿在规定的图形上添画成不同的物体。

2、进展幼儿的制造力，想象力。

二、活动预备：

彩笔画纸投影仪圆形教具〔特制〕

〔两个圆形虚线处缝合，再在圆形的面上绘图。老师演示时要快，像是变魔术，幼儿会很感爱好。〕

三、活动过程：

1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈进入活动场地，以手形游戏导入课题，调动幼儿学习爱好。

2、以孙悟空七十二变的本事，激发幼儿想像力和制造力，想象出于圆形相象的物体。

3、通过幼儿书空添画和投影添画，引导幼儿举一反三，进行其它几何图形变通思维，构画出与其相象的物体，激发幼儿绘画欲望。

4、与孙悟空比本事的形式，进行绘画作业。

5、讲评，展示优秀作品。

结束部分：我们带着自己的作品与孙悟空去竞赛。

四、活动延伸：利用各种几何图形，进行组合添画。

具体活动过程：

1、小伙伴，你们好！听说你们上午学了一个舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》，你们还会跳吗？

我们一起跳起来好吗？〔进入活动室〕

2、小伙伴跳的真好，洋娃娃和小熊跳的室什么舞啊？〔圆圈舞〕来，我们也来围成圆圈坐下来玩个手指游戏好吗？

手指游戏：老师：我的小手拍一拍，幼儿：〔拍拍拍拍拍〕

我的小手碰一碰，〔碰碰碰碰碰〕

我的小手握一握，

〔握握握握握〕

我的小手敲一敲，〔敲敲敲敲敲〕

我的小手做三角，〔做做做三角〕

我的小手做个圆，〔做做做个圆〕

3、小伙伴，谁的小手做的圆好啊，比一比谁的圆？〔幼儿相互比手〕

看，我的圆好吗？〔老师出示预备好的教具〕

3、你们可不要小看这个圆形，它可是一个宝圆啊，知道是谁送给我的吗？告知你们吧！昨天晚上我梦到孙悟空，孙悟空的本事可大啦，他七十二变，还教了我几招呢！你们想不想看看啊？大家跟我一起喊123，这个圆就会变的，预备好！〔齐〕123，〔老师翻动教具〕这是什么？〔是西瓜〕，你们怎么看出来是西瓜的？〔有瓜纹啊，绿绿的〕〔齐〕123变，又变成什么了？〔小娃娃〕，在圆形的图面上添上眼嘴头发就变成了娃娃头，真有趣啊！〔齐〕123变，这是大家最喜爱的足球，这也是圆形变的，上面有黑白格子，成为大家喜爱的足球！

4、我只跟孙悟空学了这几招变法，小伙伴动脑筋想一想，圆形还能变出什么物体来呢？

幼儿想象，回答。示范绘画，在投影仪上展示。

5、刚才小伙伴在圆形上添画了几笔就变出了不同的物体形象，真是有趣，我发觉小伙伴很聪慧，我有一个问题要问你们，除了圆形可以变，还有什么几何图形可以变呢？〔长方形可以变成。。。三角形可以变成。。。梯形可以变成。。。〕

6、小伙伴说出了正方形、长方形、圆形可以变出好多的物体形象来，真棒！大家都知道孙悟空会七十二变，我相信大家团结起来用聪慧的聪慧，灵活的小手，在不同的`图形上添画出不同的物体形象，确定会超过孙悟空的本事的！你们有没有信心和孙悟空进行一次竞赛啊？

7、每个小伙伴找一个位置坐下来，在不同的图形上添画吧！〔放轻音乐作画〕幼儿画完一幅，交一幅，老师巡回指导。

8、作品展示：大家快来啊，我们来看看大家的作品吧！〔在投影机上，投放幼儿的作品〕

9、总结：小伙伴用聪慧的聪慧，灵活的小手在不同的图形上添画几笔就变出了不同的物体形象了，真棒，而且种类多多，我看到小伙伴这些作品确定能超过孙悟空的本事！〔播放汽车的声音〕听，是旅游车来了，我们坐上旅游车去花果山与孙悟空比本事去喽！！〔随着音乐下场〕

大班美术教案篇3

设计意图：

《纲要》中指出，“要丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发表现美、制造美的情趣”。生活中，孩子们对新颖的事物总是有深厚的爱好，一次偶然的机会，在幼儿美术杂志上发觉了这种有趣的绘画方式，相信孩子们也和我一样乐于尝试。于是，设计此活动，让幼儿在动物、人物头像的基础上，进行想象延伸画，使之体验自由表达和制造的欢乐。

活动目标：

1、观赏延伸画，在观测与争论中发觉延伸画的有趣及作画特点，积极参加到延伸画艺术创作中。

2、了解延伸画简约的作画风格，认真观测原有图片上的内容，依据图片延伸画出动物、人物不同的形态、动作，大胆设计有趣的情节。

3、在创作中发觉延伸作画的艺术美，体验画面情节的有趣。

重点：依据图片上的表情及线条提示，能够大胆的想象、设计，画出有趣的情节。

难点：顺着图片向外延伸线条。

活动预备：

1、布置画展。

2、旧画报、旧挂历中的.动物、人物图片。

3、胶棒、油画棒、黑色水笔、

活动过程：

一、观赏延伸画，发觉延伸画的作画特点引起爱好。

1、观赏“延伸画”画展，引起爱好。

导入：“今日我给小伙伴带来一些画，待会请大家一起来观赏，请你看看上面都画了什么?和我们平常见到的画有什么不一样?”(引导幼儿观测)

提问：“刚才观赏了这么多的画，那请你说说你最喜爱哪一张?

小结：我们大家都很喜爱这些画，这些画有的内容、图案、表情、动作很有意思，小伙伴很喜爱。

2、在观测与争论中发觉延伸画的有趣及作画特点。

提问：

(1)这些画和我们平常见到的画有什么不一样?(有一部分是图片，有一部分是画出来的)你们瞧!这个图片是完整的，还是不完整的呢?

(2)用这些不完整的图片画出来的画，看上去有什么感觉?

二、老师讲解示范延伸作画，幼儿发觉作画的有趣，积极参加创作。

师：“那你们猜猜看，这些画是先粘图片?还是先画身体呢?(幼儿争论)究竟是怎样的呢?那我们接着看你就知道了。”

1、选择一张图片，想想画什么样的内容。

2、将图片贴到合适的位置。

3、观测图片，顺着图片上线条的位置向外生长、延伸。

4、画出不同的动作、表情。

5、添画花纹、背景。

6、那现在你们知道是先粘图片，还是先画画呀?

小结：“这种先粘上图片，再依据图片上的提示画出不同的表情、动作、内容的画叫延伸画。同样的图片还可以延伸许很多多不同的动作和造型。

三、幼儿自由选择动物、人物头像，进行延伸绘画。

1、出示动物、人物图片，启发幼儿大胆想象，鼓舞有创新思维的幼儿。

提问：“今日我给你们预备了一些图片，你们先看看这上面都有什么?

你预备怎么画?(幼儿沟通)

2、幼儿自由选择，并进行绘画。

师：“请小伙伴选出你最喜爱的图片到后面的桌子那开始画画吧!

3、老师在观测中适时发觉问题，并实时予以指导。

四、展示、评价幼儿的作品。

展示幼儿作品，让幼儿相互说说自己的画，体验创作延伸画的有趣。

活动反思：

首先，请幼儿观赏的儿童画生动有趣，色调艳丽明快，一下子就吸引了幼儿的留意力，使孩子在观赏的过程中体验了美感。

其次，老师通过层层递进的方法让幼儿观测、感受画面上动物、人物的动作、表情、情节等等，使幼儿一步步感受延伸画的有趣。

我认为在此次活动中，在幼儿观赏画展后争论中，老师的引导时间上有点急，应当再放慢些速度，老师的引导语应当再精练些。幼儿在作画过程中，对动作的表现比较单一，许多都是站着的造型，所以，我应在孩子们讲解并描述动作造型的同时，实时捕获幼儿的信息。通过这次活动使我深深感受到，在与幼儿对话中实时捕获幼儿的信息，提炼他们的语言并加以总结是特别重要的。

大班美术教案篇4

目标：

1、学习运用揉、搓、拧地方法制作“麻花”，体验美工活动的乐趣。

2、进展手部小肌肉的协调技能。

预备：大小适当的橡皮泥假设干，泥工板，盛麻花的小盘子、麻花实物、猴妈妈头饰。创设“小猴麻花店“。幼儿具有玩泥和任意搓泥巴的阅历。

过程：

1、创设游戏情境，激发幼儿的活动爱好。

老师戴着头饰扮演猴妈妈，以“援助猴妈妈制做麻花“的游戏口吻引导幼儿制作麻花。如：”猴妈妈做的麻花小动物们都特别爱吃，于是它开了一家麻花店，可是它自己忙不过来，小伙伴援助它一起做好吗？

2、“猴妈妈”出示实物麻花，引导幼儿观测麻花的形状特点，老师用语言引导幼儿，让他们描述出：它十一条一条宁在一起的，吃在嘴里又香又甜又脆〔家长可在家让幼儿尝一尝〕等等。

3、请幼儿选择彩泥进行制作。

老师与幼儿一起玩泥，并观测幼儿的操作状况。老师边搓泥边用形象的语言指导幼儿。如：“把一块泥放在手心上，两只小手来回搓，搓长了以后再放到泥工板上，再用手搓成长长地条，拿起两头捏在一起，扭扭扭，变成一个麻花了。”

老师要为幼儿提供充分的操作时间去感知和体验麻花的制作方法。

4、引导幼儿将麻花送到“猴妈妈”的店里，并向猴妈妈简约介绍自己是怎样制作的.。

5、“猴妈妈”感谢小伙伴有的援助，使幼儿在开心的游戏情境中体会到援助别人做事的乐趣。

大班美术教案篇5

活动目标

1.通过活动，引起幼儿对画鱼的爱好，能大胆地用几何图和线条构画出简约的鱼。

2.继续学用“短线排列”的方法涂色。并使幼儿在选择、调换颜色的过程中感受到色调美。

3.提高手部肌肉动作的敏捷性，要求幼儿将画具和废纸放在指定处。

活动预备

1.自然角里放置各种常见的鱼供幼儿观测。

2.画具：图画纸假设干，每张纸上如图画上一个煎盘，用缝纫机在“煎盘”的四周扎一圈细密的小孔油画棒或彩色粉笔假设干

活动过程

一、设置情境，引起幼儿作画的爱好

1.出示玩具小猫，告知幼儿：今日是小猫的生日，伙伴们送给它许多鱼

2.出示范例，引导幼儿观测观赏这些鱼的造型(是用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的)。

3.继续讲解并描述：小猫想，假如能把这些鱼烧成各式各样的味道，请伙伴们一起来吃该有多好啊。4.提问：这些鱼可以烧成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、糖醋的、葱油的等等)让幼儿讲讲常见的鱼名称，并了解鱼营养好，人人都需要。

二、老师以烧鱼的形式，为幼儿作示范

1.老师介绍煎盘，预备“烧鱼”。

2.老师边示范，边作讲解：先把鱼放人煎盘里(在煎盘里画上一条鱼)，然后在鱼的四周浇一层油(涂上—圈不规章的黄颜色)

黄色的油

绿色的葱

桔黄色的姜

咖啡色的酱油

褐色的酱油

3.与幼儿争论可放些什么佐料．请一、二名幼儿在鱼的边上或身上添画上—些佐料，如绿色的葱段、红色的辣椒、咖啡色的酱油、黄色的姜片等。

组织幼儿争论作画方法。

建议可用通俗的'语言“入味好吃”与“不好吃”来表示颜色涂得浓还是淡。

a.可出示二张范例〔一张涂得浓，一张涂得淡〕供幼儿观测争论：哪个煎盘内的鱼味美？为什么？〔颜色艳丽的味美香味浓；颜色暗淡的鱼肉香味淡。〕

b.建议老师在暗淡的一张范例上示范涂色方法：先在轮廊线圈内涂一圈，再在里面运用短线连接着来回涂，涂满、涂浓，让幼儿体会到鱼变“入味”了。

三、幼儿作画．老师巡回指导

1.要求幼儿把鱼画大些(至少—个小拳头或—个小手掌遮不住)

2.启发幼儿选用一些与茄汁〔紫色〕、咖喱〔淡黄〕、酱油〔赫色〕、糖醋番茄酱〔红色〕、色拉酱〔白色〕、葱姜〔绿色〕及其它佐料相像的颜色，把鱼“烧”得又香又美。

3.对运用“短线排列法”涂色有困难的幼儿，作个别辅导。

4.提示幼儿最末撕去煎盘四周的纸边。

四、引导讲评

1.幼儿将各自的“煎盘”放在铺好“桌布”的桌上、

2.老师抱着玩具小猫，和幼儿一起以“品尝鱼味”的形式作品。

对大胆造型、配色艳丽以及构图独特的幼儿多作鼓舞；哪盘鱼最好吃？建议可让涂得好的幼儿介绍方法。鼓舞有些幼儿对自己的画稍作加工。让它们也变得“味美妙吃”。对观测认真、想象力丰富的幼儿予以充分的确定。也可用大家提建议的方法，援助个别幼儿丰富画面内容．如添上一些*，颜色好看，味道也更好等等。

五、唱歌曲“办家家”给最正确“小橱师”发奖

让幼儿讲讲常见的鱼名称，并了解鱼营养好，人人都需要。

大班美术教案篇6

活动目标：

1、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。

2、培育幼儿的绘画爱好。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、培育幼儿的