初中化学-氧气的实验室制法教学课件设计

第二节氧气（第一课时）氧气的实验室制法

钢城区学习目标1．了解催化剂及催化作用。2．知道实验室可用分解过氧化氢溶液或加热高锰酸钾等方法制取氧气。了解氧气的实验室制法和原理。3．通过制取氧气的实验室制法，初步学习通过化学实验制取气体的一般思路和方法。反应原理实验室制取气体方法思路氧气的实验室制法实验室制取氧气的常用方法：1.加热分解高锰酸钾（KMnO4）2.常温分解过氧化氢(H2O2)溶液3.加热分解氯酸钾(KClO3)你认为哪种方法最好？反应原理1、确定反应物：反应物易得且含有氧元素2、明确反应条件：反应条件容易控制探究一用过氧化氢制取氧气的探究（1）将纯净的二氧化锰放入试管A中，加热同时伸入带火星的木条（时间约10秒）（2）在试管B中加入5mL5％的过氧化氢溶液,把带火星的木条伸入试管（3）再在试管B中加入少量的二氧化锰，把带火星的木条伸入试管提示：实验中重点观察带火星的木条是否复燃用过氧化氢制取氧气的探究试验编号现象结论将纯净的二氧化锰放入试管A中，加热同时伸入带火星的木条

在试管B中加入5mL5％的过氧化氢,把带火星的木条伸入试管再在试管B中加入少量的二氧化锰，把带火星的木条伸入试管木条不复燃

常温下放出的氧气极少木条不复燃

二氧化锰不能分解出氧气木条复燃

常温下过氧化氢溶液遇二氧化锰分解出大量氧气

文字表达式：过氧化氢水+氧气二氧化锰H2O2MnO2H2OO2+化学表达式：在化学反应中能改变其他物质的化学反应的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂（又叫触媒）。催化剂

“一变”：改变其他物质的化学反应速率,不能使产物增加或减少（改变≠加快）“二不变”：本身的质量和化学性质都没有改变思考：1、加快过氧化氢分解是否只能用二氧化锰作催化剂？

2、二氧化锰可以作为所有化学反应的催化剂吗？反应原理实验装置氧气的实验室制法实验室制取气体方法思路固液不加热型固体加热型实验室制取气体的发生装置：反应物状态是

，反应条件

。固体需要加热反应物状态是

，反应条件

。固体和液体不需要加热发生选择气体发生装置的依据是：

和

。反应物状态反应条件探究二：实验装置思维拓展思考：用A、B装置能在实验过程中随时添加过氧化氢溶液吗？BA

向上排空气法气体空气向下排空气法空气气体排水法气体的收集装置气体气体空气空气＞＞不易溶于水且不与水发生反应已知氧气的密度比空气大，且不易溶于水，应选择什么收集方法？选择气体收集装置的依据是：

和

。气体密度溶解性探究二：实验装置确定实验装置..............................................................发生装置收集装置发生装置收集装置反应原理实验装置实验步骤氧气的实验室制法实验室制取气体方法思路一试身手思考：制取氧气的实验步骤步骤分析：

(1)按要求组装仪器，检查装置的气密性（如何检验？）？关闭开关步骤分析：

(1)按要求组装仪器，检查装置的气密性（如何检验？）（2）将集气瓶装满水，从侧面轻推盖上玻璃片，翻转后扣在水槽中（3）先向锥形瓶中装入固体药品再加液体药品（4）迅速塞紧橡皮塞，将导管放入水中（5）收集气体：待气泡连续、均匀地放出时,再收集（6）验满，在水底盖上玻璃片，取出，正放在桌面上思考：如果用向上排空气法收集氧气，如何验满？思考：什么时候证明已收集满？当集气瓶口有大气泡冒出时将一支带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已集满。交流共享验证：怎样证明收集的气体是氧气？用一根带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，说明是氧气。(1)按要求组装仪器，检查装置的气密性（2）装入药品进行实验（先固后液）（3）收集气体（4）验证制得的气体实验步骤反应原理注意事项实验装置实验步骤氧气的实验室制法实验室制取气体方法思路视频：氧气的实验室制法3.装药品时，先向锥形瓶中加入二氧化锰，再向长颈漏斗中加过氧化氢；7.长颈漏斗的下端应该伸入液面以下，防止生成的气体从长颈漏斗中逸出；2.锥形瓶中的导管只需略微露出双孔橡皮塞。注意事项4.当气泡连续而均匀地冒出时，开始收集5.向上排空气法收集氧气时，导管应伸到集气瓶底部6.充满氧气的集气瓶应正放在实验台上1.仪器组装原则先下后上，先左后右1、下列关于催化剂的说法不正确的是（）A.化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变B.催化剂可以提高某些化学反应的速率C.催化剂可以降低某些化学反应的速率D.任何化学反应都需要催化剂D小试牛刀:3、硫化亚铁（FeS）是一种黑色的块状固体，把稀硫酸滴在硫化亚铁的表面，会产生硫化氢（H2S），实验室常利用这个反应来制取硫化氢。硫化氢是一种没有颜色而有臭鸡蛋气味的气体，它的密度比空气大，能溶于水，水溶液叫氢硫酸。制取硫化氢时，应选用下图所示的_____装置；收集硫化氢时，应选用下图所示的___装置。（填代号）

ABCDEBD1、下列关于制取氧气方法的叙述中，错误的是（）

A．空气中的氧气主要来自植物的光合作用

B．工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应

C．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气

D．实验室常用双氧水制取氧气2、下列反应属于分解反应的是________(1)(3)（1）碳酸二氧化碳+水（2）铁+氧气四氧化三铁（3）氧化汞汞+氧气（4）石蜡+氧气水+二氧化碳加热点燃点燃B3、实验室用过氧化氢制取氧气，若实验中忘记加入二氧化锰，结果是（）A.不产生氧气B.产生氧气的速度慢C.产生氧气的总量少D.没有影响B4、氧气收集完成后，测得其纯度明显偏低，原因可能是____。(填字母，可多选)A．装置气密性不好，漏气B．收集前，集气瓶中未注满水C．收集后，集气瓶中仍有少量水D．未见气泡连续均匀冒出时就开始收集ABD今天我知道了……

我学会了……

我还收获了……颗粒归仓ABCD5、过氧化氢(化学式H2O2)溶液在催化剂作用下能迅速分解生成O2和H2O。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。据图回答下列问题：(1)分液漏斗中应放入的物质是__________，锥形瓶中应放入的物质是______(2)写出制取O2的原理：____________；要收集一瓶纯净的O2

，应选择装置_____(填字母)；(3)某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集O2，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底均未见木条复燃。其原因可能是_________________；(4)若实验时用此法代替KMnO4加热制取O2，优点是_____(填序号)①生成物只有氧气②不需要加热③需加热；(5)装置A中反应很强烈，据此提出实验安全注意事项是_____(填序号)①控制液体的滴加速度②加热反应物③用体积较小的锥形瓶④将过氧化氢溶液加水稀释过氧化氢溶液二氧化锰H2O2——H2O+O2↑MnO2D实验装置的气密性不好②①④6、实验室里现有过氧化氢和二氧化锰，以及下列仪器。(1)请写出标号仪器的名称A

；B

。(2)利用上述仪器和药品制氧气，你选择的仪器是___

。(填序号)利用该组合装置制氧气的表达式是

。试管酒精灯①（②③）④⑥⑧H2O2MnO2H2OO2+7、在研究“适于制取氧气的物质及其反应条件”的过程中，某同学完成了下表所示系列实验