英语句子成分分析及五种基本句型【全国一等奖】

句子成分分析组成句子的各个部分叫句子成分：主语谓语表语宾语定语状语补语(宾补/主补)主语(Subject)是全句谈论的中心话题。

找出下列句子的主语，并说出由什么词来充当：1.Mr.Chenisawell-knownscientist.2.Heworksveryhardatschool.3.Togotoagooduniversityishisfirstgoal.4.Doingmorningexerciseisgoodforyourhealth.5.Whatyouaredoingnowisimportanttoyourfuture._____________________________________________名词代词不定式动名词_________________句子(从句)谓语(Predicate)

是回答主语做什么,怎么了，位于主语后.1.WeloveChina.2.Wehavefinishedreadingthisbook.3.HecanspeakEnglish.4.Thelittlegirllookedafterhersickmother._____________________1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。2、复合谓语：由情态动词或助动词加动词相应形式构成。练习：找出谓语________英语中哪些成分可以充当宾语?1.Weoftenhelphim.2.Helikesthebook.3.Weenjoylisteningtothemusic.4.Shesaidthathefeltsick.5.Doyouwanttohaveadrink?6.Theyaretalkingaboutthenewstudent.______________________________________代词名词动名词从句注意:位于介词之后的成分也被称之为宾语.____________宾语(object)是动作的对象,目标;位于及物动词后.不定式宾语补足语是对宾语进行补充说明.

宾语和宾语补足语一起构成复合宾语.1.TheyelectedJohnmonitor.2.WecallhimIronOx.3.Thedoctortoldmetodomoreexercise.4.Theymadeherhappy.5.Heisgoingtohavehaircut.6.Theysawabirdflyinginthesky.______________________________

_________________哪些动词后需接复合宾语的？ask/tell/teach/help/order/wantsb.todo

let/make/havesb.do

表语位于连系动词之后，与之构成系表结构，说明主语的状态,性质等.1.Iamateacher.2.Theyareontheplayground.3.MyjobisteachingEnglish.4.Itgetscold.5.Itsoundsinteresting._____________________________________常见的系动词有be动词,有get,become,turn,grow等表“变得”的词,和感官动词(除了sound你还能举例吗?)________"存在"类:表示存在或具有某种特征或状态.这类连系动词强调"存在"。常见的有:

(是),(看起来),(摸上去),(似乎是),(似乎、显得),(证明是),闻起来),(尝起来),(听起来)等。"持续"类:表示某种情况或状态的持续。这类连系动词强调"持续"。常见的有:

(依然),

(保持),

(保持),

(继续、仍旧),

(处于某状况或情形)等"变化"类:表示由一种情况或状态变化成另一种情况或状态。这类连系动词强调"变化"后的情况或状态.常见的有:

(变成),

(变成),

(变得),

(变得)等。连系动词"存在"类:表示存在或具有某种特征或状态.这类连系动词强调"存在"。常见的有:be(是),look(看起来),feel(摸上去),seem(似乎是),appear(似乎、显得),prove(证明是),smell(闻起来),taste(尝起来),sound(听起来)等。"持续"类:表示某种情况或状态的持续。这类连系动词强调"持续"。常见的有:remain(依然),keep(保持),stay(保持),continue(继续、仍旧),stand(处于某状况或情形)等"变化"类:表示由一种情况或状态变化成另一种情况或状态。这类连系动词强调"变化"后的情况或状态.常见的有:become(变成),turn(变成),grow(变得),go(变得)等。定语是用来说名名词或代词性质特点的词。

找出下列句子的定语，并说出由什么词来充当。1.Theblackbikeismine.2.Sheisachemistryteacher.3.Themaninblueismybrother.4.Thegirlplayingthepianoismyyoungersister.5.Theladywhoiswearingreddressisournewteacher.___________________________________________形容词介词短语现在分词从句名词____1.Weoftenhelphim.2.Ireallydon’tlikethefood.3.Hedidhishomeworkcarefullyathome.4.HermothergoesouttodosomeshoppingonSunday.5.WhenIgrowup,Iamgoingtobeadoctor.___________________________________________状语说明了动词的哪些方面的特点?_______________状语是修饰动词、形容词、副词以及全句的句子成分。（一）分析下列句子成分：1.Ourschoolisnotfarfrommyhome.

主语＋系动词＋表语

2.Itisagreatpleasuretotalkwithyou形式主语＋系动词＋表语+真正主语3.Allofusconsideredhimhonest.主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语

4.Mygrandfatherboughtmeapairofsportsshoes.主语＋谓语＋间接宾语＋直接宾语5.Hebrokeapieceofglass. 主语＋谓语(及物动词)＋宾语 6.Hemadeitclearthathewouldleavethecity.主语＋谓语

＋形式宾语it＋宾补+真正宾语7.Iloveyoumorethanher,child. 主语＋谓语(及物动词)＋宾语+(比较)状语

8.Treesturngreenwhenspringcomes.主语＋系动词＋表语+(时间)状语基本句型与高考书面表达五种基本句型:主语+系动词+表语主语+谓语(不及物动词)（+状语）主语+谓语(及物动词)+宾语主语+谓语(及物动词)+间接宾语＋直接宾语主语+谓语(及物动词)+宾语+宾语补足语注意:其他句型也可以根据句子需要加上状语修饰。基本句型1：主谓结构

本结构是由主语加不及物的谓语动词构成,常用来表示主语的动作。如：Thesunrises.Tomhasalreadyleft.主语可有修饰语--定语，谓语可有修饰语--状语。如:

1.Theredsunrisesintheeast.2.Sotheyhadtotravelbyairorboat.3.Wegotupearlysoastocatchthefirst

bus.4.Shesatthere

alone,readinganovel.5.Hecamebackwhenwewereeating.6.Weak

buildingswillfalldowninanearthquake,butstrongonesmaystayup.1．她昨天回家很晚。

2．会议将持续两个小时。

3．在过去的十年里，我的家乡已经发生了巨大变化4．1919年，在北京爆发了“五.四”运动。

5．每天八时开始上课。

6．这个重五公斤。1.Shewenthomeverylateyesterday.2.Themeetingwilllasttwohours.3.Greatchangeshavetakenplaceinmyhometowninthepasttenyears.4.TheMayFourthMovementbrokeoutinBeijingin1919.5.Classesbeginateighteveryday.6.This/Itweighsfivekilos.

7．五年前我住在北京。8．秋天有些鸟飞到南方去。

9．我的爷爷早晨起得很早。

10.每天下午有许多学生到图书馆来借书。9.Mygrandfathergetsupearlyinthemorning.

10.Everyafternoonalotofstudentscometothelibrarytoborrowbooks.8.Inautumn,somebirdsflytothesouth.7.IlivedinBeijingfiveyearsago.基本句型2：主谓宾结构

本结构是由主语+及物的谓语动词+宾语构成。宾语成分的多样化使得这一结构异常复杂。如：1.Tommadeaholeinthewall.2.Idon’tknowifhecancometomorrow.3.Theyhaven’tdecidedwheretogonext.4.ShestoppedteachingEnglishtwoyearsago.5.Motherpromisestogivemeapresent.巩固练习：1．昨晚我写了一封信。

2．今天下午我想同你谈谈。

3．这本书他读过多次了。4．他们成功地完成了计划。5．那位先生能流利地说三种语言。

1.Iwrotealetterlastnight.2.Iwanttotalkwithyouthisafternoon.3.Hehasreadthisbookmanytimes.4.Theyhavecarriedouttheplansuccessfully.5.Thatgentlemancanspeakthreelanguagesfluently.6．我收到了笔友从澳大利亚寄来的信。7．Jim还不会自己穿衣服。8．我们大家都相信Jack是一个诚实男孩。

9.他不知道说什麽好。10.我开窗户你在意吗？6.IreceivedaletterfrommypenfriendinAustralia.7.Jimstillcannotdresshimself.8.AllofusbelievethatJackisanhonestboy.

9.Hedid/does

notknowwhattosay.10.Doyoumindmyopeningthewindow?巩固练习：1．冬季白天短，夜晚长2．十五岁他就成为有名的钢琴家了。3．孩子们很少保持安静。

4．她的工作是在幼儿园里照看儿童。Inwinter,thedaysareshortandthenightsarelong.Attheageoffifteen,hebecameafamouspianist.Childrenseldomkeepquiet.

Herjobistolookafterthechildreninthenursery.基本句型:3：主系表结构本结构是由主语+系动词+表语构成。5．他失业了。6．树叶已经变黄了。7．这个报告听起来很有意思。Heisoutofwork.Theleaveshaveturnedyellow.Thereportsoundsinteresting.基本句型4双宾语结构

说明：此结构由“主语+及物谓语动词+间接宾语（人）+直接宾语（事物）”组成。如：

Hebringsmecookieseveryday.但若要先说出直接宾语（事物），后说间接宾语（人），则要借助于介词to或for。如：

Hebringscookiestomeeveryday.Shemadeabeautifuldressforme.用to侧重指动作的方向，表示朝着，向着，对着某人。用for侧重指动作的受益者，表示为了某人，替某人。常跟双宾语的动词有：（需借助to的）bring,give,lend,hand,offer,pass,pay,promise,return,send,show,teach,tell,write,ask等；（需借助for

的）buy,call,cook,choose,draw,find,get,make,order,sing,save,spare等。巩固练习：1．Johnson先生去年教我们德语。2．奶奶昨晚给我们讲了一个有趣的故事。3．请把那本字典递给我好吗？4．他把车票给列车员看。5．我替你叫辆出租汽车好吗？6．新式机器将会为你节省许多劳动。7．他用他的第一个月工资给他妈妈买了一件毛衣。1.Mr.JohnsontaughtusGermanlastyear.2.Grandmatoldusaninterestingstorylastnight.

3.Wouldyoupleasepassmethedictionary?

4.Heshowedtheconductortheticket.5.ShallIcallataxiforyou?

6.Thenewmachinewillsaveyoualotoflabour.7.Heboughtasweaterforhismotherwithhisfirstmonth’ssalary.英语基本句型5复合宾语结构说明:此结构由“主语+及物的谓语动词+宾语+宾语补足语”构成。宾语与宾语补足语之间有逻辑上的主谓关系或主表关系，若无宾语补足语，则句意不够完整。可以用做宾补的有：名词，形容词，副词，介词短语，动词不定式，分词等。如：Thesunkeepsuswarm.

Iheardhimsinging.Youmustgetyourhaircut.

TheymadeTommonitor.Heusedtodohishomeworkwithhisradioon.

用it做形式宾语，而将真正的宾语放到宾语补足语的后面，以使句子结构平衡，是英语常用的句型结构方式。即：主语+谓语+it+宾补+真正宾语。如：Ifounditverypleasanttobewithyourfamily.形式宾语句型:主语+谓语(某些动词：consider,think,believe,find,feel,make等)

+形式宾语it+宾语补足语(名词/形容词)+真正宾语(可由V-ing/todo/从句充当)如：Ifinditinterestingreadingthenovel.Hemadeitclearthathewouldleavethecity.两个特殊句型：主语+makeitclearthat…说清楚，弄明白…主语+makeitarulethat…定…规则，规定….12．他感到很难跟你交谈。

13．我认为有可能用另一种方法解题。14．学校定了一条规则，开始上课时学生要起立。Hefeltitverydifficulttotalkwithyou.

Iconsideritpossibletoworkouttheprobleminanotherway.

Theschoolmadeitarulethatthestudentsshouldstandupwhenclassbegins.

巩固练习：1．我们叫她Alice.2．我们大家都认为他是诚实的。

3．他们把小偷释放了。4．我要你把真相告诉我。5.卫兵命令我们立即离开。6.每天早晨我们都听到他大声朗读英语。

7．他每个月理一次发WecallherAlice.

Allofusconsideredhimhonest.Theyhavesetthethieffree.

Iwantyoutotellmethetruth.

Theguardsorderedustoleaveatonce.

EverymorningwehearhimreadEnglishaloud.

Hehashishaircuteverymonth.

8．我们不会让她在晚上外出的。

9．那可怕的声音把孩子们吓坏了10．她正在听人家讲故事。11．我从来没看见这个字这样用过。12．他感到很难跟你交谈。

13．我认为有可能用另一种方法解题。14．学校定了一条规则，开始上课时学生要起立。

Theterriblesoundmadethechildrenfrightened.

Sheislisteningtosomeonetellingstories.

Ihaveneverseenthewordusedthatwaybefore.

Hefeltitverydifficulttotalkwithyou.

Iconsideritpossibletoworkouttheprobleminanotherway.

Theschoolmadeitarulethatthestudentsshouldstandupwhenclassbegins.

Wewon’tlethergooutatnight.

那噪音太响，我无法继续学习。Thenoisewassoloud

thatIcouldn'tgoonstudying.2.得知你9月份要来我很高兴。

I’msogladtolearnthatyou’recominginSeptember.3.人们需要一个可以休息和玩乐的地方。Peopleneedaplace

wheretheycanrestandenjoythemselves.找出主干句子，什么句型结构，怎么翻译4.当那个人在过马路时，小车撞了他。Thecarhittheman

whilehewascrossingtheroad.5.我已答应明天下午3：30到机场接他。

Ihavepromisedtomeethimattheairportat3:30tomorrowafternoon.6.听了我说的话，我的邻居向我道歉并马上把电视音量关小。AfterhearingwhatIsaid,myneighborapologizedt