幼儿园老师表扬信3篇

幼儿园老师表扬信3篇幼儿园老师表扬信篇1

我是xxx宝宝的家长,从进入晨光幼儿园到现在已有一年的时间了．从入园前一个什么都不懂的孩子，成长为一名懂得法规，懂得礼貌，学会自己的事情自己做的好孩子．作为家长，我们感到特别的兴奋，也对老师的付出表示由衷的感谢．

尤其在这段时间以来，我们发觉他在许多方面都有了新的进步和提高．我们觉得多多在各位老师和家长的关心下，真的开头长大了．例如，漱口过去总是在家长的监督下才能完成，现在自己的起床后自己搬小凳子漱口．他不仅讲究自己的卫生，平常也是妈妈的好帮手．做家务时，他也能搭上两把手，家长也是看在眼里，喜在心里．

多多不但是个爱劳动的好孩子，还很好学．每天晚上睡觉前他总是主动背几首唐诗，成语接龙，学习一些英语单词，认字，在不断的学习中提高自己．此外，他还变得讲礼貌了，见到老师，同学，四周的伴侣都能主动地打招呼．我们知道，这些与各位老师的悉心关怀和细心照料是分不开的．

总之，进步许多，就不一一举例了．盼望以后在各位老师的指导下，仔细学习，和每一个小伴侣友好相处，做一个自尊，自信，自强的小伴侣．

xxx

幼儿园老师表扬信篇2

敬重的各位老师：

你们好!

今日是怀着一颗感谢之心给你们写这封信的。

说到感谢是由于：在元旦那天稚嫩园老师放弃休假，乐观组织并带领孩子和家长一行人前去郑州参与河南电视台举办的第四届青少年才艺电视大赛，并取得了较好的成果。

作为家长，我看到了孩子的每一份成长与进步，同时也特别清晰孩子所取得的每一份成果都离不开各位老师的辛勤付出!

让孩子参与才艺竞赛活动，重在过程，不在获得什么奖。

通过这次才艺竞赛，我可以清晰的想象在日常教同学活中老师们是如何支持，鼓舞孩子们乐观参与各种艺术活动不大胆表现，是如何关心孩子们提高表现的技能和力量。

感谢鹤立稚嫩园重视训练孩子们的综合素养的培育。

感谢鹤立稚嫩园给孩子们供应了一个展现和熬炼的平台，不但促进了孩子们表演技巧的提高，更为重要的是充分发挥了孩子们的才艺潜能，增加了孩子的自信念!

孩子入园是以中真正的成长需要，也是孩子必定的`人生之路，做为家长都是盼望能够给孩子找到一所既能健康成长，又能让家长放心的幼儿园。

鹤立稚嫩园给了孩子们更多的成长空间，让孩子懂得了许多的道理，使孩子的平安感从家长那里连续到了老师的身上。

年轻的老师以自己的急躁和才智真正蹲下身来和孩子们公平的沟通，老师的一个微笑，一个拥抱的眼神，一句赞扬的话，都会让孩子们感到暖和平安。

孩子正是在幼儿园老师的悉心照看下一每天变化成长!~自入园以来，孩子的转变与进步令我们惊异不已，她的点点滴滴的进步都是与老师的爱心和辛勤工作所分不开的。

在这里特殊感谢灿灿老师，感谢鹤立稚嫩园每一位老师的专业态度和敬业精神。

最终，我要对鹤立稚嫩园全体老师深施一礼：你们辛苦了，有了你们的训练我看到孩子的将来!

此致

敬礼!

xxx

20xx年xx月xx日

幼儿园老师表扬信篇3

敬重的幼儿园领导：

您好!

一转瞬真快，xx在贵园上学已经有一年多了。

在这一年里我看到了老师对他辛勤急躁的付出，让他从小宝宝成长为知道关心大人做家务，和小伴侣和谐相处的好孩子。

虽然有时候还是很淘气。

记得开头送他上幼儿园时，真的是不放心呀!他从小都是我自己带大的，他的饮食起居都是由我负责从来没有离开过我，就连他爸爸看着我出去一会儿我都不放心，就怕他不适应没有我的生活，盼望你们能够理解做父母的心情。

我开头预备着适应着离开他的时间，老师们给了我更多的信息。

记得第一天送他去幼儿园，孩子高兴奋兴的和老师进了班。

我佩服孩子比大人的适应力量还强，可是回到家我的心始终安定不下来。

中午练饭都不想吃，只想着孩子是不是在吃饭，他有没有苦呀?正在想着电话响了，一节电话一听是老师心里这个激发呀!真的一时不知该问什么是好。

只听老师说是xx的妈妈吗，自己赶忙点头却哽咽的发不出声来。

听着老师渐渐的和我讲着xx从早上始终玩的很快乐没有哭闹，吃饭也很香，到最终老师喂吃了两口就把饭吃光了。

我的心最终放了下来。

老师又说他睡觉时有点想妈妈和他的鹿鹿，哭了一会儿，但是老师有抱着他哄着了，现在睡得很香放心吧!我只有哽咽着和老师说感谢!放下电话我真的哭了，我头一次离开孩子，这么小的孩子交给我从来没有打过交道的人都的手里，我真的是放心不下呀!到了晚上我从园长发的群里看到了孩子一天从金鱼拿到吃饭到睡觉的照片我真的放心了。

看到孩子玩儿的这么快乐，吃的这么香，睡得这么香甜，由衷的感谢老师们。

也替孩子高兴奋遇到了有爱心，急躁的老师。

随后的日子里，每天看着孩子带着兴奋地表情从幼儿园回来，心也就渐渐的放松了。

过了些日子就开头为孩子的学习担忧了，不想这么小酒教他识字学习，只是想让他快乐的玩，可是也要学些礼貌的东西，很冲突。

一听到孩子念了一些简洁的字，还会数数了从一到十，和小伴侣玩的时候还学会的共享，在家里还很愿意帮我整理桌。

我心里特兴奋，我很少教他这些，只是有些礼貌性的内容自己做事情的时候估量他也在学。

至于其他只是确定是老师教的了，而且他的学的也没有压力，玩的也这种玩中学的训练方式我很赞同的。

就这样xx快乐的由托班升的了小班，他自己也很兴奋当了哥哥。

这个学期这个哥哥可能进入了叛逆期变的调皮了。

在家也不听我话了，在学校也让老师觉得开头不狡猾了。

当然我信任老师会有方面和急躁让他听话了，可是在家里我这么办呢?和他吼，他也不怕，打他吧有舍不得。

这段时间我很头疼压力也很大。

一天老师主动找到了我，轻松的和我谈话，并教我试着转变我强硬的训练态度，和老师协作来关心这棵小树长好。

我自己也找个好方法，来对他惩处兼顾，还是有些作用的。

一天我对他说，你总是不听老师的话，我觉得老师很不快乐。

我很喜爱你的老师，假如你让老师不快乐，我就把她们带走，带她们出去玩，她们就快乐了。

这是孩子立刻就急了大声的说不行，她们是我老师不是你的。

虽然他大声对我喊叫，我可并么有生气，相反我很兴奋，说明孩子你不来爱她们的老师了。

有一次xx醒来对我说，梦到了小伴侣和胡老师跟他一起吃饭，苗苗老师和她们一样大一起做嬉戏，刘老师跟她们一起看书。

我就说，我听到你睡觉的时候笑了，原来是老师边小了和你们一起玩嬉戏了!这么快乐，拿我在那呢?他很仔细的说，没有你，快