小学一年级语文课外阅读活动计划

小学一年级语文课外阅读活动计划

小学一年级语文课外阅读活动计划一、情况分析一年级学生刚进入小学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字能力有限。他们还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。因此，本学期教师和家长需要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，下学期继续培养他们爱读书的良好习惯。二、总体目标本计划的总体目标是加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，提高阅读质量，降低理解度，让学生懂得选择合适的书籍。三、具体目标1、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破；2、培养学生良好的阅读习惯。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力；3、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高各学科的学习水平；4、拓宽学生的知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观；5、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴，最佳启迪者和组织者。四、具体措施对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传动员，初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初步方法。本学期以激发阅读兴趣为主要目的，采取以下措施：1、利用每星期的课外阅读课，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲成故事给他们听；2、积极寻求家长的支持，向家长宣传动员，提高家长的认识；3、借助家长的力量，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，让孩子逐渐喜欢上阅读；4、开展拼读小比赛，在学习拼音以后，教师可设计有趣的情景，让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识。下学期的措施如下：1、在上学期的基础上，继续激发学生的阅读兴趣；2、让每个学生买同一本适合他们阅读的书，除此之外，可以让每个学生选择自己喜欢的一本书，让他们自主阅读；3、开展小交流会，让学生说说阅读感受；4、开展小故事会，评比“故事大王”；5、开始写配图日记；6、为了加强学生礼仪教育，要求学生诵读《弟子规》全部内容，每节课前三分钟诵读；7、期末进行小结，评比读书之星。学生可以用拼音或文字夹拼音的形式把阅读的感受写下来，获得初步的情感体验。字数不做具体规定，但要求表达清晰、简洁明了。通过以上措施，我们相信能够让学生在阅读中获得更多的知识和快乐，培养他们的阅读习惯和阅读能力，为他们未来的学习和发展打下坚实的基础。通过阅读，让学生拓宽视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，提高综合素质。同时，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力，获得思想启迪，享受审美乐趣。让学生在读书的过程中体验到快乐，真正做到“我读书，我快乐”。为了争创书香班级，班级可以个性化布置，开辟图书角，不定期更换图书，让班级的每个角落都充满阅读氛围。建立读书网络，构建三位一体的图书资源网络：学校图书室——班级图书角——家庭图书架。同时，班级可以开展“献一本书，看一百本书”的活动，鼓励捐书和资源共享。开学初，可以向学生推荐几本好书，结合主题阅读，共同阅读。同时，班级可以进行家庭藏书大比拼，为孩子的阅读提供保障。此外，班级可以利用多媒体教室，开展儿童影视文化，带动学生的阅读。制定“创书香班级”计划，明确必读篇目和阅读要求，鼓励学生争当“读书之星”，成立读书互助小组。同时，培养学生良好的阅读习惯和品质，如养成摘录好词佳句的好习惯，鼓励学生自备采蜜本，平时多做摘抄。同时，指导全班学生记好阅读笔记本，记录自己的阅读心得和体会。丰富阅读活动，上好每周一节的阅读指导课，指导学生采用不同的阅读方法，如诵读、默读、跳读、浏览。同时，开展阅读分享会、读书比赛、阅读马拉松等活动，让学生品尝读书的乐趣。围绕绘本阅读展开活动，通过各种形式如猜一猜、画一画、听一听、想一想、演一演等，激发孩子们的阅读兴趣，帮助他们深入体验“悦读”的魅力。开展“晨诵午读暮省”活动，让学生每天读书三次，总时长为50分钟。早晨10分钟晨读读、背诵每周一首诗，中午和晚上各20分钟，家长需签字确认。同时，利用阅览课指导学生广泛阅读，做好读书笔记。班级定期开展多样化的读书活动，如读书交流会、讲故事比赛、古诗擂台赛、书中人物画比赛、儿童诗创作、课本剧表演、故事大王比赛、自制连环画等。积极推进亲子读书活动，让家长明确课外阅读的重要性，鼓励家庭进行亲子共读，开展“小手拉大手，同读一本书”、“我给爸爸妈妈讲故事”等活动，让家庭生活充满温馨和活力。通过定期开展各类班级读书活动，评选“阅读之星”、“书香学生”、“书香小队”、“书香家庭”等荣誉，激励学生积极参与读书活动，提高阅读兴趣和能力。总之，通过各种形式的读书活动，让学生深入体验阅读的乐趣，提高阅读兴趣和能力，助力学生成长。第一周，我们试着将《江南》想象诗中描绘的美景画成一幅画。在沙滩上玩细沙，钻出一个沙娃娃，浪花妈妈看见了，过来把它抱回家。第二周，我们在《敕勒歌》中找到了描绘的景物，了解了我国有多少个少数民族。云云往南，鱼涟涟，云往北，一阵黑。云往东，一阵风。云往西，放牛小伙子披蓑衣。第三周，我们在《咏鹅》中找到了表示颜色的词语，同时了解到还有谁在七岁时写了诗。小月牙小月牙，弯弯腰，挂在天上像香蕉。小巴狗真搀嘴，看见香蕉流口水。扬扬脖，蹦蹦高，就是够不到大香蕉。第四周，我们说说自己所知道的写风的诗句，同时画画祖国的国旗。天安门高又大，红红的墙，琉璃瓦。八盏灯笼红光闪，风吹红旗哗啦啦。毛主席画像中间挂，我们大家都爱他。第五、六周，我们在《咏柳》和《静夜思》中感受到了春天的变化，同时了解了中秋的习俗。在《中秋夜》和《月姐姐》中，我们赏月、摆果饼、烧线香、分红柿、切蛋黄，一起拜月亮，看嫦娥和吴刚。月姐姐多变化，初一二，黑麻麻，初三四，银钩样，初八九，似龙牙，十一二，半边瓜，十五银盘高高挂。第七周，我们从《登鹳雀楼》的第三四句中读懂了什么。红叶飘，黄叶飘，蓝天高高白云绕。九月九，重阳节，我跟爷爷来登高。我们俩，手拉手，登上山顶四下瞧。第十周，我们为守卫边疆保卫祖国的解放军叔叔送上一句赞美的话。一人一朵小红花，幼儿园里好娃娃，一人开了一朵花。牡丹花、月季花，谁见娃娃能开花？你看坪上红花园，娃娃名下一串花，文明礼貌做得好，一人一朵小红花。第十一周，我们画出了《鹿柴》中所描绘的意境。值日生太阳出来眯眯笑，值日生呀来得早。先把桌子擦干净，再