说明文的写作方法指导课件

河流里没有一滴多余的水

——语文基础知识说明文是以说明为主要表达方式的文体说明文一、说明文主要考查的内容及主要题型说明文阅读部分的选文以课外为主，内容关注园林建筑、高科技、环境保护或身边的人文环境。说明文考查内容运用说明文文体知识进行考查一般性考查一、运用说明文文体知识进行考查内容的特征方法主要内容语言顺序五大方面提示:

这五个方面在一篇说明文阅读中不一定全部涉及，但占有相当大的比例（一）说明的主要内容主要考查一篇文章说明的主要内容或局部段落说明的主要内容题型一般有选择题、问答题和填空题1、文章的标题就是答案《苏州园林》从文章标题切入

文章题目不是或不完全是说明的主要内容，可以借助它寻找答案《食物从何处来》主要解答方法

2、局部段落的主要内容大标点法中心句法（二）说明内容的主要特征指说明的食物所具备的主要特点前提条件必须弄清楚文章（或文段）说明的主要内容是什么题型一般有天空题、简答题或选择题主要解答方法将各自然段得主要内容进行概括，然后再进行组合，也就是将相同的特点合并，不用的特点排列。在概括各段内容时，常用中心句法和大标点法分段概括法（三）说明的顺序考查内容：全篇文章（或局部段落）的说明顺序文章（或文段）的结构作者的行文思路理清作者的行文思路、理清段与段之间的关系考查的主要题型有简答题和填空题说明的顺序是什么第几段到第几段的说明顺序是什么去掉某一段可不可以某段与某段可否调换顺序等待首先要把握各段说明的主要内容，然后合并相同（或相关）的内容主要解答方法“一石”即指概括各段内容将相同（或相关）内容进行合并“四鸟”指能解决一下四个方面的问题：说明的主要内容说明内容的主要特征说明的顺序文章的结构一石四鸟中心句或大标点法如何把握各段说明的主要内容理解并掌握说明顺序的几种类型说明顺序时间顺序空间顺序逻辑顺序时间顺序一般用于对某种物体由来、发展、演变的介绍。空间顺序一般用于对实体物体的介绍逻辑顺序难点！原因结果概括具体整体部分现象本质主要其次提点用途原现概主整特（四）说明方法及作用说明文阅读要求能够准确判断文中所用的说明方法，并阐述其作用。作比较画图表说明方法引资料举例子下定义列数字打比方分类别作画打分下列引举说明方法的作用1、作比较：用我们首席的某事物与所说明的事物进行比较，使说明事物的某种特征更加清晰、突出2、图表法：直观、简明地说明某事物的某种（某些）特征3、打比方：把某事物比作某事物，生动形象地说明了某事物的某种（某些）特征4、分类别：条理清晰地说明了某事物的某种（某些）特点5、下定义：简明、准确地说明某事物的某种（某些）特征6、列数字：准确、具体地说明了某事物的某种（某些）特征说明方法的作用7、引资料：用资料进行说明，使某事物的某种（某些）特征更加科学、可信8、举例子：举某个例子进行说明，使所说明事物的某种（某些）特征更具体明确说明方法的作用对号入座套路只记住套路，不作具体分析也不行，这样只是在贴标签，因此，其中某事物的某种（某些）特征，就要根据具体的文章具体分析、概括了考查说明方法的题型辨识题分析某说明方法的作用或用某种或某些说明方法解决问题（五）说明的语言主要语言特征应该是准确、科学。辅助语言特征一般是生动、形象。分析语言特征一般要从分析词语入手。1、主要语言特征：科学、准确抓住句子中的副词进行分析副词对形容词或动词起着修饰限制作用，使动词或形容词的表意范围、表意程度更加科学、准确抓住句中的数词无论是确数还是概数，都体现了说明文语言的准确与科学。3、4、5、6、2700大约——20上下三步走解释词的主要意思主要意思带入原句种进行简要分析总结：这个（些）词体现了说明文语言的准确性、科学性。如果问题是问可否用某一个词替换句中的某个词，就还要分析这某一个词在句中的表意效果，再得出“能否替换”的结论。2、辅助语言特征：生动、形象抓住句中的动词、形容词或比喻、拟人的修辞方法精心分析。这两类词和这两种修辞方法能达到使语言生动、形象的效果。一般性考查相对于运用问题知识所进行的考查而言的。这类考查在任何文体的阅读中都占有一定的比重考查内容理解重要词句在文章中的含义和作用；对相关信息进行筛选、组合；对说明内容进行创新性的表述；能对与本篇说明文相关的某种现象发表自己独特的看法和见解；能运用文章所介绍的知识解决实际生活中的问题等等。我们在选择文章进行练习时，不要一味求新，还要求稳、求全。就是说不要只一味关注前一年的中考题，还要把前几年的中考经典题拿出来反复练习。只有稳、全、新兼顾，我们在考试中才能立于不败之地成功登陆火星的“勇气”号探测器1.请你根据文章提供的相关信息用一句话概括介绍勇气号探测器。（不超过42个字）“分段概括法”文章4-8段对勇气号的特征进行介绍，用“中心句法”或“大标点法”对各段内容进行概括，中心句指出现在一段的开头或结尾处对全段甚至后面几段的内容起着总领或者总结的作用的那个句子，没有中心句时，就要用大标点法。大标点指句号、问号、感叹号、省略号。“勇气号是迄今人类遣往其他行星的第一个可以移动的、自动化的大型实验器。”对勇气号的特点进行了简明扼要的概括，第4段后面的一句话是对其节后进行概括介绍，目的在于说明其“大型”；第5段没有中心句，它紧承上段，用大标点法可以分析出，这一段具体介绍“勇气号”各结构的功能，突出其自动化程度高、可以移动。6、7段的第一句话都是中心句，总领了本段要说明的内容，分别介绍“勇气号”的装备，通过装备，说明了“勇气号”自动化程度高，对火星探测的科学性强。而第8段用“大标点法”可知，本段着重介绍了“勇气号”具备对火星进行科学探测的功能。1、“勇气”号探测器是人类遣往其他行星的第一个可移动的、自动化的、用来对火星进行科学探测的大型实验室。

说明事物的特征答案“勇气”号的结构、装备及其功能2、文中4——7段说明的主要内容是？答案说明的主要内容4——7段得说明顺序由概括——具体结构是总分结构？一石四鸟3、既然火星被称为“死亡行星”，登陆非常困难，为什么人类还要坚持对火星的科学探索？请根据文章内容简要写出四点理由。从第1段中可以筛选出三点:了解火星及其演化过程；了解地球姿势的过去和未来；探索太空奥秘是人类的千年梦想。从第8段中可以筛选出两点:探测火星上是否有生命；探测火星上是否有水。从第9段中可筛选出一点：为人类进一步探索银河系打开一扇希望之门。答案了解火星及其演化过程；了解地球自身的过去和未来；探测火星上是否有生命；探测火星上是否有水；为人类进一步探索银河系打开一扇希望之门；探索太空奥秘是人类的千年梦想。4、生动、形象是这篇科普短文的语言特点之一，请以第5段（甲）（乙）两个句子中的一个为例，进行具体分析。本题考查说明文的语言而且是对说明文辅助语言的分析辅助语言一般考查形象、生动，主要抓形容词、动词和拟人、比喻的修辞手法甲句：拟人、动词；乙句：拟人、动词。

甲句用拟人的手法，并用了“环视”“这儿瞧瞧，那儿看看”等词语形象地写出了“勇气”号寻找探测目标时视角广阔、动作灵活的特点，写得饶有趣味。答案乙句用拟人的手法，并用“敲敲打打”“搜集”“前进”等词语形象地写出了“勇气”号工作时像地质学家一样科学严谨、有条不紊；语言生动有趣。有时一个句子中有多个分析要点，我们只要抓住一、二个主要的进行分析就可以了，没必要一一而足。否则只能是繁复冗长，费力不讨好。

5、人们为什么把为火星探测器命名这样神圣的使命交给孩子们呢？为什么“勇气”号这一命名能够中选呢？谈谈你对这两个问题的理解。第一问答案要点：①孩子代表人类的未来和希望；②相信孩子具有丰富的想像力；③激发孩子探索宇宙奥秘的兴趣；④从小培养孩子的科学精神答案第二问：因为人类探索宇宙奥秘需要勇气，需要有不畏惧任何艰难险阻的精神。答案奇妙的对称世界1、文章从哪三个方面说明“宇宙是被一种无比完美的对称规律支配的”？分段概括法：1、2、3、4、5、段得第一句话均为中心句，第1段的中心句也是全文的总领句，概括了全篇文章说明的主要内容。而2、3、5段则是说明对称美德具体表现，其首句对各自所在的段落均起着总领的作用，为各段的中心句。第4段是在分析对称面的原因，并非说明对称美的表现，所以筛掉。①整个动物世界，最明显的特点是躯干部分两侧的对称性；

②艺术家利用对称创造出美；

③对称的现象引发了科学家对未知领域的探索。

答案2、这篇文章采用了由

到

的说明顺序

概括具体答案3、文中画线处所举故宫和万花筒的例子的作用是什么？本题考查举例子这种说明方法的作用。首先，“具体明确”属于“举例子”的个性作用。然后，分析举例子为了说明什么内容，而为了说明的内容一般都在这种说明方法所在的段落层次里。用生活中人们熟悉的万花筒的例子，使人们对于对称为什么美德原因有一个更具体明确的理解。答案4、对称可以创造美；同样，不对称也可以创造美。自由选用下面资料，结合文章内容和自己的理解，说说这两种美的差异。至少使用两种说明方法。两个考点：一是考查说明方法的活用，即运用说明方法解决问题；二是考查学生对与本篇说明文相关现象发表自己独特的看法和见解。所使用的说明方法可以有举例子和作比较两种。用这两种方法说明的主要内容是：对称美和不对称美的差异。答题思路用文中的一个例子说明对称可以创造美，用材料中的一个例子来说明不对称可以创造美。我国故宫的建筑，围绕从天安门到端门、无门的这条中轴线铺开，三大殿更是依据对称的原则而建，这样，运用对称原理使真个故宫形成了一种端正凝重、气势恢宏的美。答案而我国的苏州园林绝不讲究对称，东边又了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。……池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。这样，让人感到一种自然之趣。可见，不对称创造了一种自然和谐的美。答案5、生活中的许多事情都体现着对称美，对偶就体现了语言的对称美，请用对偶的方法，补全下面的对联。涓涓细流汇成汪洋大海，

。缕缕丝线织成五彩锦衣；颗颗细沙