人教部编版七年级下册语文课外古诗词诵读《过松源晨炊漆公店》

读懂诗人读懂诗—杨万里《过松源晨炊漆公店》初中学段语文学科七年级学习导航

一.诗人的生平简历——多面人生杨万里

二.诗人的主要成就——为文为官皆有成

三.诗作的品味解读——浅近活泼“诚斋体”诗人的生平简历

——多面人生杨万里诗人的生平简历——多面人生杨万里广师博学者：杨万里（1127年10月29日－1206年6月15日），字廷秀，号诚斋，世称“诚斋先生”。吉州吉水（今江西省吉水县）人。他八岁丧母，在其父的影响下，杨万里自幼读书非常勤奋刻苦，广师博学，锲而不舍，并深受老师高守道、王庭珪等人的影响，最终成就了学问渊博，才思健举的他。诗人、文学家：他是南宋著名诗人，文学家，与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”“南宋四大家”，在诗、词、散文方面均有作品传世，诗歌创作尤其出众，他广泛地向前辈学习，又绝不为前辈所固，其诗歌作品不拘一格，富有变化，具有很强的思想性和艺术感染力。政治家、爱国者：他力主抗战，反对屈膝议和。在进奏皇上的许多“书”“策”“札子”中，痛陈国家利病，力排投降之误，爱国之情溢于言表。将国家命运系之于人民，提醒光宗要薄赋敛、结民心。闽“盗”沈师进入梅州，他率兵平定，被孝宗称为“仁者之勇”。为人清直，个性刚褊，光宗称他“也有性气”。淡泊归隐者：绍熙二年（1192年），杨万里因上书谏阻，得罪宰臣，因而改任赣州知州，杨万里未就职，于八月谢病自免，回归吉水，自此幽屏。宁宗多次召他赴京，他均推辞，后病逝家中。他一生视仕宦富贵犹如敝履，随时准备唾弃。诗人的生平简历——多面人生杨万里高洁傲岸淡泊名利刚直不阿具有君子风范、文人风骨的一代大儒诗人的主要成就

——为文为官皆有成文学：一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为一代诗宗。他的诗歌大多描写自然景物，创造了语言浅近明白、清新自然且富有幽默情趣的“诚斋体”。此外也有不少篇章反映民间疾苦、抒发爱国感情，著有《诚斋集》等作品传世。其诗别转一路，自成一家，形成了独具特色的诗风，在当时就有很大的影响，“今日诗坛谁是主，诚斋诗律正施行”“四海诚斋独霸诗”皆是对他诗作的高度评价。所作词风格清新，富于情趣，颇类其诗。散文中亦不乏佳作，为文兼擅众体，步趋韩柳（韩愈、柳宗元）。诗人的主要成就——为文为官皆有成政治：面对中原沦丧、江山唯余半壁的局面，杨万里曾上政论《千虑策》，深刻总结了靖康之难以来的历史教训，直率批评了朝廷的腐败无能，提出了一整套振兴国家的方针策略，充分展示了他的政治主张。并告诫统治者要时刻不忘备敌谋敌、御敌制胜，主张以“守而取”的积极、慎重策略，以求最终胜利。他立朝刚正，在多年多地任上，政绩颇佳。

诗人的主要成就——为文为官皆有成2/16/2020治理奉新

乾道六年(1170年)，杨万里出任隆兴府奉新县知县。恰值奉新大旱，百姓生活十分困苦。杨万里于四月二十六日上任，见牢中关满交不起租税的百姓，官署府库却依然空虚，深知是群吏中间盘剥所致。于是他下令，全部放还牢里的"囚犯"，并禁止逮捕、鞭打百姓，然后发给每户一纸通知，放宽其税额、期限。结果百姓纷纷自动前来纳税，不出一月，欠税全部交清。杨万里在奉新任职虽只半年，却初次实践了他的不扰民政治，颇获治绩。杨万里在他并不顺遂的一生中，于诗歌创作和政治领域贡献卓越，令人敬仰。诗作的品味解读

——浅近活泼“诚斋体”声音洪亮

读准字音

把握节奏

过松源晨炊漆公店杨万里莫言/下岭/便无难，赚得/行人/错喜欢。政入/万山/围子里，一山/放出/一山拦。

zuàn会朗读——帮助理解诗词内容、主旨

本诗选自《杨万里集笺校》卷三十五，这个题目下有六首诗，这是第五首。这首诗作于南宋绍熙三年(公元1192年),杨万里因力主抗战，反对屈膝投降，一直不得重用，被外放做官。诗人在建康江东转运副使任上外出纪行时，途经松源,见群山环绕，感慨不已,于是写下了这首诗。

知背景结合注释，发挥想象，描述诗的内容。过松源晨炊漆公店杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。晨炊：早餐

赚得：骗得政：同“正”错喜欢：空欢喜不要说从山上下来就没有困难，这句话骗得游山的人空欢喜一场。其实正处在万山围绕的圈子里，一座山刚刚将你放过，另一座山马上将你阻拦。解诗意——从构思、语言、表现手法（包括修辞）等角度赏析莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。议论描摹结果原因构思巧妙耐人寻味语言：

一看题目作者二看注释背景三看景物意象四看关键词句学赏析浅近明白，清新自然，幽默活泼，富于理趣，通过写山区行路的常见事物，蕴含着具有普遍意义的深刻道理。过松源晨炊漆公店杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。学赏析——从构思、语言、表现手法等角度赏析表现手法比喻：用“下岭”之路比喻生活的道路，翻过一座山前面还有一座山，人生道路上的困难也是一个接着一个，所以不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，才能不断克服困难，履险如夷。拟人：“放”“拦”等词赋予“万山”以人的动作和性格，使“万山”活了起来，也表现了诗人经历一场空欢喜后又彻悟的喜悦之情，生动有趣。过松源晨炊漆公店杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。学赏析——从构思、语言、表现手法等角度赏析借物（景）喻理体现了诗人不怕困难，对生活有清醒的认识和乐观精神，是诗人思想和精神风貌的体现。通过对山中景物的观察思考，描写山中行走的感受，悟出人生道理。哲理诗熟读成诵过松源晨炊漆公店杨万里莫言～下岭/便无～难～，赚得/行人～错喜欢～。政入/万山～围子里，一山～放出/一山～拦～。——读出语气、停连、感情，尝试背诵

秋凉晚步【宋】杨万里秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。

绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小钱。观书有感【宋】朱熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。荷花落尽荷叶却在生长，要在失望中看到希望，保持乐观豁达的人生态度。通过对池塘景色的描写，蕴含只有不断学习、实践和探索，才能使自己永葆先进和活力的道理。巧迁移——认识哲理诗qú1.“赚得行人错喜欢”中的“赚”字运用最精巧，请作简要分析。

答：“赚”是骗的意思，明显带有自嘲和调侃色彩，幽默风趣。行人心目中下岭的容易，与它实际上的艰难形成鲜明对比，因此说“赚”，行人是被自己对下岭的主观想象骗了。诗人在此只点出而不说破，给读者留下深刻的悬念。

2.试赏析“政入万山围子里，一山放出一山拦”二句。

答：运用拟人手法，其中“放”、“拦”两个字把山变成了有生命有灵性的东西，它仿佛给行人设置了层层圈套，生动写出了一个缺乏思想准备的行人，下了一个山头后，又遇到一个山头时，从意外、惊诧，到恍然大悟的心理过程，如实反映诗人在面对错觉时的可贵思考。拓展练习（一）过松源晨炊漆公店

[宋]杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。释词语，找手法，绘句意，析情感找手法，绘句意，析情感（哲理），明作用（二）宿新市徐公店

[宋]杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。1．这首诗写的是哪个季节的景？说明理由。答：花才凋谢，树儿吐芽但还未成荫，从“落花”“未成阴”推断应该是暮春（晚春）季节。2．动静结合是这首诗的一大特点，请结合诗歌内容作简要分析。

答：一、二句描写篱笆、小径、落花等静态景物，三四两句写儿童追赶蝴蝶的动景，整首诗动静结合，描绘出一幅恬淡自然，宁静清新、万物勃发的暮春图景，表达诗人的闲适之情。

拓展练习杨万里诗五首晓出净慈寺送林子方

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。初夏睡起梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

初入淮河其一船离洪泽岸头沙，人到淮河意不佳。何必桑乾方是远，中流以北即天涯！

悯农稻云不雨不多黄，荞麦空花早着霜。已分忍饥度残岁，更堪岁里闰添长！

舟过安仁一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。推荐阅读

杨万里为人刚而褊①。孝宗始爱其才，以问周必大，必大无善语，由此不见用。韩侂胄②用事，欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园。属万里为之记，许以掖垣③。万里曰：“官可弃，记不可作也。”侂胄恚，改命他人。卧家十五年，皆其柄国之日也。侂胄专僭④日益甚，万里忧愤，怏怏成疾。家人知其忧国也，凡邸⑤吏之报时政者皆不以告。忽族子⑥自外至，遽言侂胄用兵事。万里恸哭失声，亟呼纸书曰：“韩侂胄奸臣，专权无上，动兵残民，谋危社稷，吾头颅如许⑦，报国无路，惟有孤愤！”又书十四