2023年小学体育教案 小学体育教案三年级实用(4篇)

第页共页2023年小学体育教案小学体育教案三年级实用(4篇)小学体育教案小学体育教案三年级篇一1、认知目的：通过本课的学习和理论，95%的学生可以初步体会立定跳远的蹬、摆技术要领。2、技能目的：通过学生对预摆与蹬地的学习，85%学生可以掌握立定跳远的蹬摆动作的技术要领。3、情感目的：通过自主、协同的小组合作形式，学生能在练习过程中主动参与，互相学习，互帮互助，并在学习中亲身体会成功的快乐。蹬摆技术要领。动作要连接，协调。1、老师通过出示问题卡片的形式，直接引出这节课的主要内容，并让学生带着问题，认真观察老师的动作示范。2、老师边示范，边讲解。学生间研究、讨论刚刚所留意到的动作，有的可能留意的是手的摆动动作；有的可能留意到的是脚的伸屈动作或是蹬地动作，此时，老师适当引导，让学生围绕问题，经过分享、讨论得出答案。老师引导总结得出形象易记的口诀：一伸、二屈、三蹬地1、老师带着练习。2、学生分组练习，老师巡查指导。1、老师组织学生示范动作并进展比赛。2、学生在这一环节中，既要观看，又要即使进展评价。如：手臂摆动如何？蹬地快速有力吗？腿部是伸、屈是否正确呢？3、学生间通过互相评价，得出动作掌握得较好的同学，即时给予掌声鼓励。老师带着学生边喊口诀边练习，进一步稳固、强化动作。同学们分享、交流立定跳远蹬摆动作的感受。老师对在跳远练习中表现优秀的同学给予表扬和鼓励。体育教学的目的不光在于让学生锻炼身体，而且还在于激发和保持学生对体育的学习兴趣。学生对体育本身带有一定的兴趣，只要适当调整教学方案，使教学内容尽量与学生兴趣接轨，稍加引导就可以激发出学生的浓烈学习兴趣。本节课教学对象是三年级学生，他们的身体素质还没开展起来，协调性较差；注意力较分散不易集中，理解记忆力也不够完全，立定跳远动作虽然简单，但对三年级学生来说是有一定难度的。同时，大多数小学生都具有好动、好玩、好考虑等特点。在此次的《立定跳远》教学中，我们抓住了这些特点，综合运用提问、练习、考虑、探究、讨论等教学方法，在老师引导下，逐渐完成探疑过程。这样学生既学会了立定跳远的动作，同时培养了其分析^p问题、解决问题的才能。此外，本课将“比一比，赛一赛”这一环节有机结合地贯穿于教学的全过程，激发了学生的兴趣，让学生始终沉浸在良性的学习气氛中自觉、自主、能动地学习。此次的微课教学录像有别于以往的录像课。在教学设计和整个教学过程里，我都一直在考虑着：如何表达微课的特点？又如何在短短的10分钟内让学生初步掌握立定跳远的动作要领呢？因此，在选择课的主要内容和确定重点上，既要充分考虑三年级学生的理解才能和承受才能，又要紧扣立定跳远的技术要领，最终把立定跳远的蹬摆动作编成了口诀，让学生在口诀的指导下，更容易地理解动作，掌握动作要领。除此以为，教学设计、教案上紧扣我校“双优”的教学理念外，在整个课堂的进展中，也充分表达了这点，不仅仅提出的是“精”、“要”的问题，而且在课堂上，恰时地提出，让学生在学习、练习的过程中，带着问题考虑、研究，从理论中得出结果。在教学中我既想让学生掌握动作技术，有所收获；又想在枯燥的立定跳远中有所创新，突出亮点，但由于立定跳远所要求理解、掌握的重、难点，对三年级的学生而言，短短的10分钟是难以达成的，为把握时间而去精简地进展教学，多少有些意犹未尽的感觉。唉！课堂教学永远是一门遗憾的艺术，但我会不断的学习，不断的考虑，通过不断地理论、观看录像课，理解自身存在的缺乏，催促自己摄取更多的知识、取经充实，希望在前辈、同行的指导，自身的探究下，得到更大的进步。小学体育教案小学体育教案三年级篇二1、考核：立定跳远；2、游戏：投沙包。1、测验男生立定跳远，检查学生掌握立定跳远的情况。2、进步灵敏、协调等素质和投掷才能，培养团结协作和集体精神。〔一〕开场局部一、宣布上课，师生问好二、宣布本课内容：1、男生考核立定跳远；2、游戏：投沙包。三、提出要求及考前须知组织：如图教法：1、体育委员整队；2、按老师口令报数、检查人数。要求：认真听讲、精神饱满。〔二〕准备局部一、队列练习：转法、齐步走、立定。二、徒手操：伸展运动；头部运动；扩胸运动；体转运动；踢腿运动；活动手腕、脚腕。组织：体操队形教法：师生同做，老师边示范边提示重要环节。要求：动作有力、活动充分。〔三〕根本局部一、男生考核：立定跳远；女生游戏：切西瓜。组织：分组不轮换，男女生分组教法：1、老师宣布男生考核标准及考前须知。2、女生由小组长带队到指定位臵，分两组傲游戏，情况由小组长掌握。3、男生分两组进展考核，一组考核，另一组在规定区域内练习，练习可三四人一组比赛。4、每人跳3次，取其中最好一次成绩登记下来。二、游戏：投沙包方法：乙组用小沙包投击甲组队员，甲组在场内机智躲闪，如被击中，退出界外。规那么：1、接住沙包后可救回一个被击中的同伴。2、场内队员不得跑出界外。组织：圆形教法：l。讲解游戏方法及规那么。2、组织游戏。3、讲评游戏。要求：遵守规那么、紧张剧烈〔四〕完毕局部一、放松：《划船》二、讲评本课情况三、宣布下课。小学体育教案小学体育教案三年级篇三本课以“安康第一”的课程理念为指导思想，以《体育〔与安康〕课程标准》为根据，根据小学四年级学生的生理、心理特点，结合课程资的开发，设计了“武术根本功组合”一课。通过激趣引导、体验探究、释疑验证，师生共同评价的教学程序，采用由易到难、层层递进的教学组织方法有效地将感知、思维、理论活动和才能的进步严密结合，努力达本钱课主要学习方面的教学目的。1、正确进展武术的教育，学生在电视里看见的武打动作都是被加工和夸张的，长期以来大多数学生都形成不正确的武术观念，本课通过根本功的逐步深化教学，让学生形成正确的武术素养，引导学生有目的的进展一系列的身体练习，开展综合才能。2、拓展学生思维空间，培养团队协作意识通过创编武术根本功动作组合，拓宽学生的思维空间。在自主、合作、探究、创新、拓展等一系列教学活动中，培养学生的合作意识，创新才能以及团体协作精神。3、尊重学生兴趣差异，学习方式多样独特以学生开展为中心，创设相对开放的教学环境。根据学生素质才能和兴趣差异，采用自主选择性学习、合作研究性学习、创新拓展性学习等方式，充分表达“人人受益”的体育新课程理念，在宽松和谐的教学环境中，使学生个性得到张扬、才能得到开展、团队合作意识得到培养。1、活泼身心阶段：通过古代故事“闻鸡起舞”的情景设置，在中国功夫的伴奏下，学生散点、自主或两人组合模拟电影中的武打动作，导入本课课题。2、学习技能阶段：通过老师表演、师生互动的形式进展武术根本功河根本功组合的学习，采用层层推进的教学方法，使学生初步学习和掌握武术根本功动作组合，开展其才能。3、拓展才能阶段：通过学生分组创编武术根本功组合动作的练习，进一步启迪和拓展学生的思维空间，学以致用满足学生求新、求异、求成功的欲望。4、身心恢复阶段：在美妙动听的音乐声中，师生互动翩翩起舞，乐曲、舞姿令人陶醉，到达调节身心之目的。小学体育教案小学体育教案三年级篇四程度三理解体育课堂常规，安康标准的考核工程，并在合作学习中复习根本体操希望风帆常规、安康标准、播送操一、学习常规老师活动：根据六年级的特殊情况，讲解课堂常规：集队要求、纪律要求、服装要求，请假制度等。学生活动：认真地听老师讲述课堂常规，理解体育课的集队要提早到达操场，要守纪律，站有站样，坐有坐样，老师讲时认真听，练习时认真练。要穿运动鞋，宽松的衣服，请假必须有医院或校医证明。组织：在教室，按座位就坐二、学习体质安康标准试行方案重点：理解考核工程老师活动：讲解学生体质安康标准试行方案中的有关内容：与五年级时的不同；考核的工程、考核的方法。学生活动：认真理解体质安康标准，知道考核的工程：必考工程：身