大班安全教案

大班平安教案篇一：大班平安教案

平安?尖利的东西?

活动目的：

1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。

2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。活动准备：

准备假设干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等

活动过程：

1、幼儿观察理解尖利物品，知道名称，理解它的用途。

〔1〕在小朋友的桌上摆放着些什么东西？

〔2〕它叫什么名字，在生活中有什么用途？

〔3〕它们有什么共同的地方？

〔4〕它们为什么要设计成这个样子？

〔5〕你还知道哪些尖利的物品？

小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。

2、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。

〔1〕你在生活中用过哪些尖利的东西？

〔2〕它有没有对你造成伤害？

〔3〕为什么会弄伤？

使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。

3、讨论正确使用尖利物品的方法。

〔1〕这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢？

〔2〕请个别幼儿示范正确的使用方法。

4、教师进展小结。

?煤气开关不可乱动?

活动目的：

1、初步理解煤气的根本特性，知道煤气对身体有害不能乱动煤气。

2、知道正确使用煤气的方法，进一步树立自我保护意识。

活动准备：自备图片“各种煤气燃具小图片一套〞

活动过程：

1、启发幼儿根据已有的生活经历谈煤气在我们生活中的广泛应用。提问：(1)我们每天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢？

(2)在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢？

根据幼儿谈到的内容出示各种使用煤气的燃具的小图片。小结：在我们的生活中有很多地方要用到煤气。

2、理解煤气的根本特性。

提问：(1)煤气为什么能把饭菜烧熟呢？

(2)煤气是一种什么样的东西呢？我们能看见它，闻到它吗？

小结：煤气是一种有毒的气体，它没有颜色、没有味道，遇到火可以燃烧。为了防止人们在使用过程中发生危险，工人在消费煤气的时候，加进了一种臭味剂，使煤气产生出一种臭味，这样当煤气漏出时，就容易被我们发现了。

3、教育幼儿在使用煤气时学会自我保护，并学习几种正确使用的方法。

(1)引导幼儿看图一

提问：他这样做对吗？为什么？

小结：当发现室内有煤气的臭味，应赶快翻开门窗通风，让新颖空气进来。

(2)引导幼儿看图二

提问：他在做什么？我们不能这样做？

小结：煤气开关是控制管道内煤气进出的一个门。假设小朋友玩弄开关，就容易造成煤气中毒，给人的生命带来危险。

(3)引导幼儿看图三

提问：发生了什么事情，该怎么办？

小结：锅里的东西烧开后，要及时将火关小或关掉。假设不及时关火，锅内的东西会溢出来将火扑灭，煤气还在继续向外流出，这样容易造成煤气中毒。

4、通过竞赛游戏，稳固知识。

教授任意指图，幼儿抢答方法。

?小猫小狗会伤人?

崔莹莹

活动目的：

1、知道小猫小狗会伤人，学习自我保护的方法。

2、通过事例理解同小动物相处的危害性，知道不能随意逗小动物。活动准备：

1、录像：一些被小动物伤害的事例

2、小猫小狗凶狠的和得意的图片

活动过程：

1、教师念谜面，幼儿猜谜活动。

组织幼儿讨论：你们喜欢小猫小狗吗？为什么？

2、组织幼儿看录像，理解小猫小狗的另一面，知道它们会伤害人。

〔1〕你们知道吗？小猫小狗也会发脾气的。〔2〕你有没有听过或见过小猫小狗发脾气？〔3〕它们发脾气的样子还得意吗？〔4〕它们发脾气时，会伤害人吗？

3、教师结合有关事例，让幼儿理解小猫小狗也会伤害人。

4、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候非常得意，还会帮助我们做事情，是我们的好朋友。但是小朋友会因为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应该去逗它们，要离动物远一点，这样就比拟平安。

5、组织幼儿讨论：假设我们被小猫小狗咬伤了，应该怎么办呢？让幼儿理解简单救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。

篇二：幼儿园大班平安教案?食品平安?

幼儿园大班平安教案?食品平安?

活动目的

1、认识食品包装上的消费日期以及平安标志。

2、能仔细观察、分析哪些食品时平安的，哪些食品存在平安隐患。

3、在生活中增强食品平安意识，抑制自己，少吃零食。

活动准备

1、各种食品包装袋及瓶、罐。

2、霉变及变质的食品假设干。

3、教学挂图。

活动过程

1、活动导入，谈话活动。

教师：小朋友们，你们有没有注意过食品包装上的平安信息呢？在正规超市买的食品外包装上会有消费日期和平安标志，你们知道吗？

2、活动展开：观看教学挂图。

〔1〕观看教学挂图，认识消费日期和平安标记。

①教师出示挂图上的消费日期及平安标志的图片，请幼儿观察并识别。

教师提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案？它们有什么用？②教师给出正确答案：这是消费日期、保质期以及平安标记。它们可以告诉我们所购置的食品是不是平安的，可不可以放心食用。在保质期内的食品时平安的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。有平安标志的食品是平安的，没有平安标志的食品最好不要购置。和爸爸妈妈去买食品，可以提醒他们注意包装上的消费日期、保质期、平安标志。假设你不会计算保质期到什么时候，可以问问身边的大人。

〔2〕观看教学挂图，学习分辨变质食品的正确方法。

①教师出示挂图上其他三幅图片。

教师提问：面包上面有什么，还能吃吗？开封后搁了一段时间的食品怎样才能知道有没有变质呢？牛奶、豆浆能在温室下放很久吗？

②请幼儿答复，大家评论。

③教师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是平安的，可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比方酸味或者臭味。假设颜色和味道改变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新颖牛奶、豆浆在室温下不能放太久。

3、活动展开：实地观察分辨哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隐患。①师：我这里有一些食品的包装以及各种食品，请小朋友来当食品检验员，检查一下哪些食品是平安的，哪些食品不平安。

②每次请3~5名幼儿，并集体检查讨论。

③讨论零食中的平安隐患，抑制自己，少吃或不吃零食。

教师小结：所以，小朋友们要少吃或不吃这样的零食，才会安康成长。活动总结：注意食品平安。

篇三：大班平安教案：活动中的平安

幼儿园大班教案：活动中的平安

活动目的：

1、通过活动，增强幼儿遵守活动规那么的意识，远离不平安因素。

2、寻找教室里的不平安因素，并贴上标记提醒同伴。

活动准备：

1、小朋友户外活动的图片

2、红色标记

活动过程：

1、出示幼儿户外活动时的图片

提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？〔会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等〕

那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？〔引导幼儿大胆交流〕

2、寻找教室里不平安的因素

①师：刚刚，我们看的是小朋友在外面活动时的不平安的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不平安的地方，如教室里的黑板