人教版八年级物理上册《温度》

第三章物态变化第1节温度MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT春、夏、秋、冬分别给你什么感受？课堂导入1.理解温度的概念。2.了解生活环境中常见的温度。3.会用温度计测量温度。（重难点）学习目标热的物体温度高，冷的物体温度低。物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。一、温度过一会儿，再把双手同时放入温水中。两只手对“温水”的感觉相同吗？如上图所示，把两只手分别放入热水和冷水中。用冷、凉、温、热来表述温度准确吗？试一试凭感觉来判断物体的冷热有时是靠不住的，要准确判断和测量物体的温度，必须选择科学的测量工具——温度计。°C二、温度计放入冷水中时放入热水中时液体遇冷收缩液体受热膨胀1.温度计的原理温度计的设计原理1.温度计的原理原理:常用温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。常用液体：水银、酒精、煤油测量温度的工具：温度计小结实验室用温度计体温计寒暑表常用的温度计玻璃泡液柱玻璃细管刻度值单位封闭的2.温度计的构造摄氏温度的表示?单位：符号：℃摄氏度人的正常体温是37℃读作37摄氏度北京一月的平均气温是－4.7℃或读作负4.7摄氏度零下4.7摄氏度3.摄氏温度规定：冰水混合物的温度为0摄氏度；沸水的温度为100摄氏度；0和100摄氏度之间分成100等份，每一份就是1摄氏度。1020403050607080900100等分100份1份为1摄氏度3.摄氏温度10

01010010100101001010

010100103℃9℃-8℃读出下列温度计的示数练一练℃1009080706050403020100-10-20量程最低温度？最高温度？1℃～

分度值100℃－20℃量程：温度计所能测量的最高温度和最低温度的温度范围。分度值：每一小格代表的温度值。三、温度计的使用玻璃泡碰到容器壁玻璃泡碰到容器底玻璃泡未全浸入液体中下面这些做法是否正确？为什么偏大偏小正确甲乙丙（俯视）（仰视）（平视）下面哪种读数正确？为什么？使用前:1.看零刻度线2.观察量程3.认清最小分度值使用时:温度计的玻璃泡要全部浸入被测的液体中,不要碰到容器底或容器壁（怎样放置温度计）温度计玻璃泡浸入液体后要稍等一会儿,待温度计的示数稳定后再读数（什么时候读数）3.读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平（怎样读）温度计使用规则量程35℃~42℃0.1℃分度值⑴测温范围小35℃～42℃⑵精确度高每小格为0.1℃⑶使用前应握紧体温计玻管段用力下甩。特点四、体温计

水银膨胀能缩口升到直管内。测体温时体温计离开人体，水银遇冷收缩，直管内水银来不及退回玻璃泡就在缩口处

，故仍然指示原来的温度。读体温时使用体温计前要往下用力甩几下。！缩口通过断开四、体温计项目实验室用温度计体温计寒暑表构造

都是由玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、液体、刻度等组成原理液体的热胀冷缩单位摄氏度三种温度计相同点小结项目实验室用温度计体温计寒暑表测量范围－20～110℃35～42℃－35～50℃分度值1℃0.1℃1℃用途实验用测体温测气温构造无缩口有缩口无缩口玻璃泡内的液体煤油水银酒精三种温度计不同点小结温度概念：物体的冷热程度摄氏温度测量：温度计规定（标准大气压）冰水混合物温度为0℃原理：液体的热胀冷缩使用方法：三看、一不、四要分类符号：℃沸水温度为100℃体温计实验室温度计寒暑表课堂小结典型例题1考点一：温度和温度计1.0℃的冰与0℃的水比较()A.冰冷B.水冷C.水与冰冷热程度一样D.以上判断都不对C课堂练习2．两支内径粗细不同的温度计，下端玻璃泡中水银量相等，将它们同时插入同一杯热水中，则水银柱上升的高度和温度计示数分别是()A.上升高度一样，示数相等B.内径细的升得高，示数也大C.内径粗的升得低，但两支温度计的示数相同D.内径细的升得低，示数也小C迁移训练1典型例题23.小明在用温度计测量烧杯中液体温度时采用了如图甲所示四种不同的方法，其中正确的是（）C考点二：温度计的使用4.如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。(1)这个温度计是根据气体的____________来测量温度的。(2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向_______(填“左”或“右”)移动。(3)若放在冰水混合物中，液柱处的刻度应标为______℃。热胀冷缩左0迁移训练2典型例题35．某市出现了首例“手足口”病例之后，引起了市政府的高度重视，要求各地学校每天对学生进行晨检、晚检，并报告检查情况，其中就用到了体温计。若有一支没有甩过的体温计示数如图所示，用这支体温计给两个体温分别是38.2℃和39.1℃的感冒病人测量体温，则体温计的示数分别是_______和_________。38.8℃39.1℃考点三：体温计6.一支温度计刻度均匀，但示数不准，在一标准大气压下，它测得