材料作文如何审题

所谓审题

就是深入思考和反复推敲作文材料，以求理解材料，理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。

一、提炼中心法

这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。

材料1、一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。【分析】中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。

据此，可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。

据此，可以立意：1、成功需要从小事做起；2、平凡的小事孕育着伟大材料2、古时候有个很有才能的人在朝里做官。一天，他接到皇帝旨意，安排他去放牛。这个人并不觉得委屈，而是一心一意地放养牛群。他早起晚睡，把牛喂得个个体格健硕，毛色顺亮。皇帝见他不计得失，不图名利，把养牛这样的小事都做得如此好，于是便委以大任，让他担任宰相。一下子从一个放牛的变为万人之上、一人之下的重臣，这个人依然全心为公，为人谦逊，一点架子也没有。他还常常深入民众中，了解民间疾苦，深得百姓爱戴，政绩非凡。主要情节：皇帝安排官员去放牛，官员认真放养牛群，做得很好，后来皇帝就任命官员担任宰相。二、抓关键词、句法

关键词、句常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文中的关键性语句或者词语可以作为选择立意角度的突破口。

分析得出论点：讨论索取和奉献的关系。材料1、无论是自然界，还是社会，抑或人生，都存在吸收与给予的现象。有人强调吸收，有人强调给予，也有人既吸收也给予。由于立足点不同，给出的答案也会不同。关键词：吸收——索取给予——奉献关键句：“有人强调吸收，有人强调给予，也有人既吸收也给予。”

分析：这“下一个”三个字，既体现出永不满足的进取精神，又蕴含着艺无止境、不断创新的哲理，闪耀着人格、智慧、精神的光芒。抓住了这个词，便抓住了材料的灵魂实质。材料2、巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”关键词：“下一个”主旨立意：劝导,教育他要懂得孝敬父母、懂得孝道。材料3、一位大学生,在校花销紧,写信向在乡下种地的父亲要钱.信只有三字——"爸：钱，儿"。人们知道"三字信"以后,议论纷纷。请以这位大学生中学同学的身份就此给他写一封信。(要求以议论为主,兼用记叙,抒情等写法)分析：父亲与儿子之间是一种非常特殊的关系，儿子的来信却只有三个字："爸，钱，儿。"最起码的礼貌用语也没有，难道儿子与父亲除了钱，什么都没有了吗？立意：创造性思维能获得意想不到的成功。材料4、一个六岁的孩子,放学回到家,拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下,一边是花蒂,一边是果把,刀子放在中间，刚要切,爸爸赶忙喊道:"切错了!切错了!"话音刚落,苹果早已被切开,儿子拿起一半给爸爸看,喊道:"爸爸，好漂亮的一颗五角星!"只见苹果的横断面上,由果核的轮廓组成了规则的五角星。关键句：“好漂亮的一颗五角星!”为什么会产生这样的结果？不按常规做事，敢于突破，有创造性思维。总结：作文要想得高分，审题立意是关键。要写出自己擅长的文体，但高考作文中，记叙文一般不会得高分（写不出文采），散文