气缸检测说课李正祥

发动机汽缸筒的检测

重庆市涪陵信息技术学校

李正祥5.教学过程2.学情分析3.教法学法

6.板书设计1.教材分析

说课进程

4.教学准备

7.教学反思1.教材分析地位与作用中等职业教育规划教材《汽车发动机构造与维修》武汉大学出版社主编何杰项目二曲柄连杆机构课题一机体组的检修专业核心课程重要的检修项目必备的基本技能1.教材分析教学目标知识目标能力目标

情感目标1.发动机气缸磨损的危害2.气缸磨损的主要检测参数及计算3.气缸磨损的检测方法及有关技术要求1.气缸磨损的检测方法及有关技术要求2.能按照步骤正确的完成测量过程1.培养学生团结协作的精神及竞争意识2.培养学生养成良好的职业素养1.教材分析教学重点难点重点难点依据1.正确使用量缸表；2.气缸磨损的检测方法及步骤；3.圆柱度、圆度的概念及计算方法；4.合格判断。1.气缸检测位置的确定；2.量缸表的正确安装与校正。1.教学大纲的要求；2.维修企业的调研，企业需求。

2.学情分析

授课班级为12级15班，班级人数24人。该班学生学习自觉性较强，但缺乏对学习理论知识的兴趣，对实训课程兴趣浓厚，具有强烈的好奇心。

已经学习了发动机的结构及各部分的作用。

学生已具备识读游标卡尺、千分尺、百分表的能力，会曲柄连杆机构的拆装。

学生的技能基础3

学生的基本状况1

学生的知识基础23.教法学法教法讲解法与谈话法小组合作探究法演示操作法任务驱动法3.教法学法教法理实一体化观察发现法！实践练习法！学法3.教法学法学法指导先理论，再实践，先看后做！做中学，学中做！4.教学准备小组设置操作员工具管理员7S管理员工单填写员安全监督员组长

6人/组讨论学习区实践操作区学习环境4.教学准备教学环境

理论演示合作探究操作实践多媒体教学区4.教学准备

教具工具

5.教学过程教学结构1理论教学演示教学2实践操作小组合作3学生自评教师点评知识学习能力培养效果评价5.教学过程

设置问题情境

某4S店接待了一位客户，客户反映，自己的桑塔纳2000轿车动力不足，加速无力，燃油机油消耗快，排气管冒蓝烟。请你根据所学知识分析原因？导入课题-发动机气缸磨损检测5.教学过程播放视频

观察、发现视频新知学习教师观察、发现演示操作5.教学过程教学示范

操作步骤确定标准缸径调整千分尺为标准缸径尺寸组装量缸表选装接杆调整接杆量缸表校零装百分表示范操作突破难点5.教学过程教学示范

操作步骤1确定标准缸径调整千分尺为标准缸径尺寸组装量缸表选装接杆调整接杆量缸表校零装百分表操作步骤2确定测量位置放置量缸表于测量位置记录数据下：水平、垂直上：水平、垂直中：水平、垂直示范操作突破难点5.教学过程实践操作

下达任务分组讨论制定方案分组实践操作第二组第三组第四组第一组数据处理计算圆度计算圆柱度是否需要维修第二组：是、否第三组：是、否第四组：是、否第一组：是、否现场7S工具量具教学用具地面第二组：是、否第三组：是、否第四组：是、否第一组：是、否5.教学过程实践操作

教学评价分组讨论自我评价教师评价第二组第三组第四组第一组5.教学过程实践操作

项

目发动机气缸磨损检测1、清洁与完好情况游标卡尺：

量缸表：

台虎钳：外径千分尺：

气缸体：

其它：2、气缸筒尺寸测量直径=使用量具：3、量缸表安装百分表的安装(预压0.5mm)：

接杆选择：量缸表的校对（调零）：

使用量具：4、检测位置确定上部：10mm下部：10mm中部：5、圆度、圆柱度检测（检测一缸）上部：直径1=直径2=圆度=中部：直径1=直径2=圆度=下部：直径1=直径2=圆度=圆柱度=6、气缸筒圆度、圆柱度公差圆度公差为0.05mm，圆柱度公差为0.18mm。7、是否需要维修需要：

不需要：8、7S管理合格：

不合格：

重庆市涪陵信息技术学校交通运输类教学实践作业任务工单姓名：班级：指导老师：组长：6.板书设计发动机气缸磨损的检测一、基本知识1、气缸磨损的危害2、气缸检测的主要参数与计算3、量缸表安装注意事项二、气缸检测操作步骤1、