小猫的水果教案

小猫的水果教案篇一：认识常见的水果教案

?认识常见的水果?教学活动设计

教学目的：

1、喜欢水果，能正确说出几种常见水果的名称，并理解其典型特

征。

2、能区分鲜果和干果。

教学过程：

一、水果照相馆

1、师：同学们，你们喜欢照相吗？教师今天为大家带来几位好朋友，他们可喜欢照相了，我们来一起看看他们的照片吧。〔苹果、桃子、梨、杏、李子、西瓜、葡萄、桔子、枣、猕猴桃、香蕉〕

〔1〕这些水果你们认识吗？请说出他们的名字

〔2〕引导学生观察各种水果的典型特征

2、扮演水果娃娃

请同学们扮演自己喜欢的水果，同伴之间互相介绍我是什么水果，我有什么特征。

二、鲜果和干果

1、师：兔妈妈带小兔子们去小猫家做客，小猫拿出许多好吃的东西来招呼小兔子。请你看看小猫都拿了那几种水果？那看看其它的东西你们认识吗？他们也有自己的名字。他们的名字叫做干果。

〔1〕请同学们观察干果是什么样子的？

〔2〕请同学们观察干果与水果有哪些不同？

小结：同学们，通过观察我们知道了干果和水果的区别，那么我们接

下来看看有哪几种常见的干果要和我们大家见面。今〔核桃、花生、瓜子、栗子〕

2、扮演干果娃娃

请同学们扮演自己喜欢的干果，同伴之间互相介绍我是什么干果，我有什么特征。

3、学儿歌：

黄黄的香蕉像小船,红红的苹果圆又圆,

绿绿的西瓜个儿大,紫紫的葡萄一串串。

小朋友们多吃水果，身体安康长高个。

三、小结：同学们，今天我们我们学习了认识常见的水果和干果，你们学会了吗？我们要多吃水果和干果才能更安康。

篇二：香甜的水果教案

香甜的水果

设计思路：

我班的幼儿是今年新入园的小班孩子，这一年龄段的孩子虽然已形成与生活经历有关的概念，但在很大程度上他的认识还依赖于行动，并且很易受外部事物及自己情绪的影响。因此我在设计科学汉字活动时，比拟注重创造幼儿识字的汉字环境，像自然学会说话一样，使孩子没有任何压力、负担和烦恼，轻松愉快地自然学会识字。

近阶段，我班孩子正在围绕着“秋天〞的主题开展着一系列活动，秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的，在这个主题展开的同时，我们班的小朋友特别对水果产生了浓重的兴趣，小朋友经常议论说：“苹果吃了很有营养的。〞“我爸爸给我买香蕉吃。〞……孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜色。这让我想到以“秋天的水果〞为主线来设计这节科学汉字活动课，使小朋友通过猜一猜、找一找、尝一尝等一系列活动，培养幼儿观察生活，体验生活的习惯，并运用情景游戏的方式，让孩子轻松地掌握生活中的汉字，激发幼儿对科学汉字的兴趣，体验游戏中快乐的情绪。

目的：

1、通过游戏让幼儿初步认识水果名称及相应的汉字：苹果、桔子、石榴。

2、培养幼儿的识字兴趣，初步培养幼儿的语言表达才能。

认识水果〔新授〕----买水果〔新授字的再认〕----送水果〔放松律动〕----吃水果〔稳固新授字〕过程：

一、新授字宝宝：苹果、石榴、桔子〔认识水果及相对应的字〕

1、引出主题：到水果乐园去玩

2、新授字：苹果

猜迷语游戏

小兔姐姐：红红的、圆圆的，啊呜一口咬上去，真甜！是谁啊？

是红红的苹果

图片与大字相对应

3、新授字：石榴

幼儿拼图游戏

小兔姐姐：又来了一个水果宝宝，它可顽皮了，要和小朋友玩捉迷藏的游戏。

师请两名幼儿玩拼图游戏。

是大大的石榴

图片与大字相对应

4、新授字：桔子

请你尝一尝游戏

小兔姐姐：你吃到了什么水果？

是甜甜的石榴

图片与大字相对应

小兔姐姐：今天来了几个水果宝宝？来了谁啊？

师逐一出示字卡，幼儿认读。

二、买水果：激发幼儿认字兴趣，再认学过的汉字

小兔姐姐：看看，水果店有些什么水果？去选你们最喜欢的水果。告诉你的好朋友你买了什么水果。放音乐，幼儿与教师一同买水果。

2、集中幼儿，水果分类

小兔姐姐：谁来告诉小兔姐姐你买了什么水果？

幼儿介绍自己买的水果，引导幼儿讲出水果的样子、味道。

师介绍三个水果篮

小兔姐姐：你买了什么水果呢？应该放在哪个水果篮子里呢？想好了，请把买的水果装进篮子里去。师注意观察幼儿并及时纠正。

三、送水果〔放松游戏〕

放音乐，幼儿开车去小兔姐姐家。

四、吃水果

今天小兔姐姐也要请小朋友吃水果，你可以和好朋友讲讲你吃了什么水果？

师与幼儿一同说说吃了什么水果，并丰富幼儿语言。

如：苹果：红红的，甜甜的苹果

五、完毕

小兔姐姐：小朋友帮小兔姐姐也买了许多水果，我们也请客人教师吃水果吧！告诉客人教师，你请客人教师吃了什么水果。

在此次主题活动中我们引导幼儿由外到内地认识各种水果。通过充分的观察和

感受，孩子们认识到了水果的品种很多，有干果，有鲜果，梨有鸭梨、水晶梨、木梨等，并发现了水果的果皮、果肉、果核的区分及位置，对颜色有了更多的认识。幼儿通过观察发现并总结出了不少新的颜色，比方黑紫色、红紫色等，丰富了他们的认知。幼儿园小班水果主题活动教案：秋天的水果班级：小班

一、主题主题活动由来

根据教育要顺应儿童的自然开展，要有效地将儿童的开展纳入社会开展需

要，要促进幼儿全面开展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣

和开展需要，从中寻找制定主题网络的线索和根据。秋天丰富而多彩，她是个丰

收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。

首先，我们从秋游清华园开始，寻找幼儿兴趣点。

随后，我们又参观了清华水果店，认识了秋天的水果。在教师及工作人员的

引导下，孩子们对水果产生了浓重的兴趣。

带着幼儿参观水果店，认识秋天的水果。观察到的水果有：海棠、枣、梨、苹果、李子、葡萄……

带着幼儿参观时，为增强幼儿的社会交往才能，我们鼓励并引导幼儿亲自购置水果。陈晨有礼貌地买枣，并付款

在购置水果的过程中，大局部幼儿都能做到自然大方，并能准确地运用您好、请、好吗、谢谢等礼貌用语。

回班后，通过听教师的讲解孩子们知道了水果的营养价值高，小朋友要多吃水果的道理。之后，大家开始分享水果感受着与大家分享的快乐。

一系列的秋游及参观活动完毕后，孩子们对秋天的水果产生了浓重的兴趣，他们开始互相交流自己认识什么水果、爱吃什么水果、什么水果漂亮等，有的小朋友主动请教师给他们画水果，还有的小朋友把家里的水果带到幼儿园来。

我们根据我们班幼儿的年龄特点和开展需要，初步确定出了以下活动方案

主题活动方案的建构是以我们班幼儿开展程度和教育目的为根据，尊重孩子们的兴趣和困惑，同时注重幼儿第二语言的启蒙和初步的引导。

三、主题教育目的

1、在活动中，引导幼儿感受秋天是水果丰收的季节。

2、通过活动丰富幼儿对水果的认知。

3、在活动中鼓励、引导幼儿积极动手动脑，激发幼儿的创造意识。

4、实现寓教于乐，让幼儿在活动中感受合作和分享的快乐，引导幼儿与同伴友好交往。

四、方案的施行过程

活动一：吃水果〔音乐活动〕

活动目的：

1、感受集体活动的快乐气氛，喜欢参加集体活动。

2、知道水果有营养，，喜欢吃水果。

3、鼓励幼儿创编歌词。

活动准备：

柿子、苹果、甜橙、鸭梨

活动情况记录：

由来：十月八日孩子们共享他们在水果店购置的水果后议论纷纷，说水果真好吃。班上有个别幼儿平常不喜欢吃水果。为了进一步激发他们对水果的喜欢之情，培养他们爱吃水果的习惯，我们抓住这个教育契机，组织了此次音乐活动：?吃水果?。

过程：

1、出示已有的水果，让幼儿讨论水果的味道怎样？吃水果对身体有什么好处。

2、教师与幼儿讨论整理出：“柿子味道好，苹果味道好，天天吃水果，身体安康……〞

3、好听的歌，增加幼儿愉悦感和成就感。

4、鼓励幼儿运用“换词法〞改编歌词，激发幼儿对更多的水果发生喜欢之情，喜欢吃各种水果。

5、请小朋友互相交流“××水果有营养，我喜欢吃××水果〞。引导幼儿说完好的话

6、教师鼓励幼儿与水果交朋友。

活动二：认识水果〔综合活