大班动一动教案

大班动一动教案篇一：幼儿园中班安康教案：扭一扭,动一动

【活动目的】

1、通过探究发现关节的有趣和有用。

2、能积极参与活动，知道在活动中要保护关节。

3、愿意观察和探究，能主动说出自己的发现。

【活动准备】

1、物质准备：跳响板6副、皮球6个、沙包6个、夹板假设干、音乐磁带。

2、幼儿经历准备：会拍球、初步知道在运动中如何保护身体。

【活动过程】

1、幼儿自由选择体育器械锻炼，体验关节的运动。

(1)身体各局部的准备。

(2)幼儿自由玩体育用具。

2、教师引导幼儿发现关节。

(1)教师：你玩了什么(2)组织幼儿讨论：运动时为什么腿、手、胳膊能动起来的呢(3)教师：你们知道什么是关节吗(4)教师小结：人体上有很多关节，是关节让我们身体的各个部位动起来的。

3、引导幼儿感知关节与人体活动的关系。

(1)游戏扭一扭，动一动：教师出示关节娃娃，请幼儿做一做自己喜欢的动作，让关节娃娃学一学，其他小朋友也一起来做一做他的动作。

(2)每组提供一个关节娃娃，让幼儿看一看关节娃娃做动作时身上那些关节在动。

(3)发现关节可以弯曲的有趣特点。

4、游戏机器人拍球，引导幼儿体验关节的重要性。

(1)幼儿双臂套纸筒，教师发出口令，幼儿进展拍球，看谁在规定的时间内拍的球多。

(2)引发讨论：为什么不带纸筒拍的快，带了就拍的慢呢(3)教师与幼儿共同总结：人体假设没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵敏方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。

5、引导幼儿通过交流，初步理解在运动中怎样保护关节。

(1)教师：我们做任何事都离不开关节的帮助，关节对我们的活动这么重要，那我们在运动中要怎样保护关节呢(2)师幼共同小结：我们在运动时，要用正确的方法和姿势，剧烈活动前还要进展准备活动，活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴;保护我们的关节不受伤害。

篇二：动一动真有趣教案

小班安康活动?动一动真有趣?

义堂镇中心幼儿园

活动目的：

1、模拟几种有趣的运动，体验运动的快乐。

2、模拟几种动物的动作，培养幼儿动作的协调性、敏捷性。

3、知道运动能使人安康和带来快乐。

活动重难点

模拟有趣的运动和动物的动作，体验运动的快乐。

活动准备

音乐?身体妙妙妙?、?小鸟的叫声?、?火车开了?，运开工程图片、动物走路视频。活动过程：

一、音乐活动导入，引发幼儿的积极性,让幼儿知道运动使人安康

1、早上动物幼儿园里的小猴子园长打来说：“动物幼儿园要开运动大会，想让教师在咱小班选拔最棒的小朋友去参加比赛，你们想不想去参加？〔幼儿自由答复〕

2、我们去之前活动活动筋骨看看那个小朋友最棒。〔做热身运动〕，播放?身体妙妙妙?音乐，教师带着幼儿做动作。

3、教师总结，让幼儿刚刚的运动自己的身体都哪些部位动了？还有哪些地方可以动？〔幼儿自由答复〕。

二、模拟有趣的运动，体验运动的快乐

1、小朋友看，小猴子把这次要参加运动会的比赛工程的图片给我们发过来了，我们看看都有什么运开工程啊？

屏幕出示图片〔1〕跑步〔2〕跳绳〔3〕足球〔4〕拳击〔5〕举重〔6〕划船〔7〕游泳

请幼儿说出每种运动的名称，并让幼儿模拟一下，注意纠正幼儿不正确的说法。

2、引导让幼儿说出运动给我们身体带来的好处，如身体棒，不感冒，不生病，长的高，长的壮。

三、模拟有趣的动物动作，开展动作的协调性，体验快乐。

1、师：嘘~~~~小朋友们听这是什么声音啊〔放音频小鸟的叫声〕---小鸟的声音，哦，小朋友看原来小动物们已经开始出发去赛场了。

2、进展扩展：播放视频?动物走路?，让幼儿园边看视频边说出里面的小动物是怎么走的并做出动作。

四、游戏完毕：师幼开火车一起走出教室。

师：好了宝贝们，这节课我们小班的小朋友表现都很棒，教师准备把你们都带去和小动物一起做运动，你们快乐吗。好吧，咱们小手咕噜咕噜转起来，小脚走起来，出发吧。放音乐?火车开了?师幼一起出教室。

篇三：大班教案

第十三周大班安康

活动名称：身体动一动活动目的：

1、初步感知人体骨骼具有支撑、运动等重要作用，并理解身体中一些主要骨骼的名称。

2、通过讨论、游戏及同伴的评价，学习在运动中保护自己的身体。

活动重点：

活动难点：

活动准备：

1、教学挂图：身体动一动。

2、小本子每小组一本。

3、?安康歌?磁带，录音机。

活动过程：

1、引导幼儿找找身体能动的部位。

●教师启发幼儿说说运动场上运发动的各种锻炼工程，如跑步、跳高、踢足球等，并现场模拟这些运动。

●教师引导幼儿讨论：运动时，我们身体哪些地方在动？

让幼儿边做动作边说说相应的部位，如胳膊、脚、腿。

●教师和幼儿一起摸摸身体的这些部位，教师有意识地提出问题，请幼儿答复。

教师：这些硬硬的是什么？〔让幼儿知道是骨骼等。〕

●教师出示教学挂图，引导幼儿理解运动时身体部位骨骼的活动。

2、理解身体中主要骨骼的名称及对身体的重要性。

●教师启发幼儿找找身体中还有哪些骨骼，分别理解它们的名称，如头骨、肋骨、四肢骨、躯干骨等。

●教师组织幼儿讨论：假设我们的身体没有这些骨骼，会怎么样？〔知道骨骼支撑我们的身体，是身体的重要组成局部。〕

3、学习在运动中保护骨骼的方法。

●教师引导幼儿谈谈如何在运动中保护骨骼，如区分平安与不平安的行为、不做危险的动作、受伤时告诉成人进展处理、使用保护用品等。

●幼儿分组，请每组选出一名幼儿进展绘画，另外的幼儿共同讨论自己还能想出哪些保护骨骼的方法，并通过绘画的方式反映在小本子上，通过小组学习加深保护骨骼的方法。●教师现场设置假设干游戏情景，如"过小河""爬山"等，让幼儿模拟练习。教师和同伴及时给予评价，帮助幼儿形成保护意识和平安观念。

第十四周大班安康

活动名称：起床以后

活动目的：

1、理解每天起床以后要做的事情，知道要有序并迅速完成这些事情。

2、通过讨论、情境体验、排图等方法，初步学习为自己制定适宜的起床方案。活动重点：

活动难点：

活动准备：

1、幼儿在活动前，绘制起床后要做的事情的小图标。

2、将调查表统计成一张图表，准备一组起床以后要做的事情的照片、图片排列底板、胶棒、投影仪。

3、请一位幼儿不熟悉的本园教师排练情景表演。

活动过程：

1、教师结合经历调查表，帮助幼儿理解爸爸妈妈担忧的事情。

*教师引导幼儿讨论：我们就要成为小学生了，爸爸妈妈会担忧我们哪方面呢？*教师请幼儿观察统计好的调查结果，理解爸妈的担忧〔如起床动作慢、做事没条理、依赖成人的帮助等〕

2、教师引导幼儿理解每天起床以后要做的事情。

*教师请幼儿结合自己绘制的小图标，介绍每天起床后要做的一些事情。

*教师借助照片帮助幼儿把每天起床后要做的事情一一归类。〔每天起床后要做的事情主要有穿衣、整理床铺、如厕、盥洗、进餐等。〕

3、教师启发幼儿通过观看情境表演，知道起床以后要有序并迅速完成各种事情。*组织幼儿讨论:我们怎样才能把起床以后的这些事情做得又快又好呢？

*引导幼儿观看情境表演，启发幼儿在情境中发现问题，并讨论出好的方法。教师：你觉得这位阿姨的方法好不好，为什么？怎样做更好？

*幼儿再次欣赏用正确的方法进展的情境表演，比拟前后两次的不同。

*教师小结：每天起床以后的事情很多，我们要想好先做什么，再做什么，最后做什么，每天都应该有条理的完成这些事情。

4、幼儿为自己制订起床后的方案。

*幼儿用绘制好的小图标，在底板上排列顺序，完成自己的“起床方案〞。*教师请幼儿介绍自己的起床方案。

*教师总结，鼓励幼儿将起床方案带回家中，并贴在床头，请爸爸妈妈每天催促孩子按照方案完成任务，养成良好的晨起习惯。

活动名称：游泳小贴士

活动目的：

1、知道游泳是有益于身体安康的运动，但不小心就会有危险。

2、感受游泳时不注意平安给人们带来的伤害。

3、在解决问题和情境游戏中学习游泳时简单的自我保护方法。

活动重点：

活动难点：

活动准备：

1、准备奥运会上运发动进展游泳比赛的录像。幼儿有过游泳的经历。

2、排练情境表演片段。

3、一组游泳溺水的图片展板。

4、布置“游泳池〞的环境以及“游泳商店〞，商店内准备一些游泳的防护用品(与幼儿人数一样)，如游泳圈、泡沫板、充气救生衣等。

活动过程：

1、教师和幼儿观看游泳比赛录像，理解游泳的好处。

*教师组织幼儿观看录像，感受运发动们在水中优美的游泳姿势。理解几种不同的泳姿：蛙泳、仰泳、自由泳、蝶泳等。

*教师和幼儿讨论：你喜欢游泳吗？为什么？游泳对我们的身体有什么好处？*教师小结：游泳是有益的运动，经常运动可以锻炼我们身体的灵敏性、进步肺活量，使我们的身体更安康。

2、教师引导幼儿观看图片展板，知道游泳时要注意平安。

*教师启发幼儿讨论：游泳时会发生危险吗？会有什么危险？

*教师请幼儿观看展板，理解游泳时不注意平安给人们带来的危害。

教师小结：游泳时假设不注意平安就会发生危险，假设不幸溺水那么会危机我们的生命。

3、教师组织幼儿观看情境表演，学习游泳时简单的自我保护方法。

*教师：夏天到了，有两个小朋友要去游泳，我们一起来看看发生了什么事情。*教师引导幼儿观看三段情境表演，并请幼儿想方法，帮助两个小朋友解决在游泳中遇到的困难和问题。

*教师小结：游泳时不能去危险的地方，一定要有成人的陪同，不能单独去游泳；在还没有完全掌握游泳技能的情况下，要使用防护用品。

4、情境游戏“快乐游泳池〞。

游戏玩法：教师在场地中间设置“游泳池〞的环境，每位幼儿为自己选择一种防护用品，向大家介绍它的名称，并穿戴正确，才可以进入“游泳池〞。大家在音乐声中尽情地做各种游泳的动作。

*请幼儿画一画自己游泳的样子。

活动名称：安康娃娃

活动目的：

1.懂得安康对人很重要，坚持锻炼身体、吃有营养的东西、保持愉快的情绪等

有利于身体的安康。

2.通过安康竞赛，激发幼儿做安康娃娃的愿望，并知道怎样做可以使自己更健

康。

教学重点：

教学难点：

活动准备：

1.经常提醒幼儿关注自己和同伴的安康状况，如今天谁生病了，生什么病了？为什么会生这样的病？。

2.幼儿掌握了一定的安康方面的知识，教师准备安康竞赛的题目假设干〔见“教学材料〞〕

3.安康娃娃贴纸假设干，幼儿分男女坐成两个方阵；黑板、粉笔、奖杯一个。4近期幼儿较熟悉的运发动照片1张，如刘翔、姚明等。

活动过程：

⒈教师出示运发动照片，引导幼儿谈话。

教师：小朋友，你们看这是谁？你为什么认识他？他的身体怎么样？他为什么能拿到第一名？

⒉师幼一起讨论：怎样才能使自己的身体和运发动一样棒？

教师引导幼儿从营养、运动、心理等方面进展讨论。

教师小结：运发动天天锻炼身体，他们的身体和心理都很安康，才能创造出好的成绩为祖国争光。我们无论做什么事情，首先都要有一个安康的体魄，才能把事情做好。我们小朋友也一样，要做一个安康娃娃。

⒊教师带着幼儿进展安康竞赛，复习稳固学习过的安康知识。

教师：你觉得自己是安康娃娃吗？为什么？今天我们来一次安康竞赛，看看谁最棒！

教师提出竞赛规那么：如今我们分成两个方阵，以必答题和抢答题的方式进展竞赛，答对了一颗星，答错了没有，最后看哪个方阵的星多。内容包括身体的保护、进餐的营养、情绪的调节等方面。

4、教师评讲并小结，激发幼儿当安康娃娃的愿望。

教师给幼儿颁发“安康娃娃〞贴画，给优胜队颁发奖杯。

教师小结：我们都知道怎样使自己更加安康，从如今开始，我们要经常锻炼身体，多吃有营养的东西，不挑食、不偏食，保持愉快的情绪，做一个安康娃娃。

第十三周大班安康

活动名称：和伙伴一起去上学

活动目的：

1、能两人合作进展“二人三足走〞的游戏，开展平衡、协调才能。

2、知道二人三足走的速度、节奏、步幅要统一。

3、能抑制困难，坚持走到目的地。

活动重点：

活动难点：

活动准备：绳子假设干。

幼儿学会捆绑打结。

活动过程：

1、集体听音乐做热身操。〔自编〕

2、幼儿练习量“两人三足走〞。

*幼儿自选工程进展二人游戏。

*教师介绍“二人三足走〞游戏，并请1-2组幼儿示范。

教师：小兔菜园里种的青菜已经被可恶的虫子吃掉一大半了，小兔可着急了，不知道怎么办才好，小兔听说那些讨厌的虫子最害怕森林里三只脚的巨人，我们一起来假扮成三只脚的巨人去帮小兔把讨厌的虫子消