一年级新生标语

一年级新生标语篇一：一年级口号集锦

一年级新生常规教育和课堂教育口号集锦

【课前准备】

铃声响，进教室，安安静静等教师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。手不动脚不晃，比一比谁最棒。

【上课前】

师：上课

班长：起立！

师：同学们好！

全体学生：教师您好！

【上课时】

师：1、2、3生：坐端正

师：小眼睛生：向前看

师：谁坐得好生：我坐得好

师：书放好生：放桌角

师：火车准备开生：哪辆火车开师：这辆火车开

【下课】

师：下课

班长：起立

全体学生：谢谢教师！教师再见！

【写字】注意三个一：

眼离书本一尺

胸离桌子一拳

手离笔尖一寸

【站队】

师：向前看齐生：排好队

师：小小手生：拉起来

师：立正生：1、2

师：抬头生：挺胸

【常规教育】

1、要发言，先举手，起立站直再开口。教师讲课认真听，作业整齐又干净

2、小眼睛，看黑板。身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。〔要求做到三个一并拿起课本〕

3、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤考虑。你一言，我一语，这样发言可不好。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。YEAR！

4、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！

【安静课堂方法】

师〔双手击掌3次，有节奏的XXX〕

生〔跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是XXX〕

【组织教学】

〔1〕请你跟我这样做，我就跟你这样做。

〔2〕同学们，我问你，上课应该怎么做？

身坐正，脚放平，眼看教师守纪律。

〔3〕小火车在哪里，小火车在这里。

〔4〕师：小火车，开起来生：咕噜咕噜开起来

师：火车头在哪里生：火车头在这里师：这排火车开起来

【写字时】

1、提醒法。〔生写生字前，师诵儿歌〕

脚放平，身体正。头不歪，肩不耸。

生接：字写得好，教师夸我行！

2、写字歌。〔师说，生做动作〕

第一、闭眼，第二、身正，第三、肩平，第四、足安，第五、臂开，第六、睁开眼睛，第七、握笔，写字

【课堂教学】：

比一比，赛一赛，看谁记得对又快。

【集队上操】：

昂着头，挺着胸，我们都是小士兵。

听音乐，做早操，天天锻炼身体好。

篇二：一年级口号

一年级小朋友辞别了学前教育，步入了小学课堂，既好奇，新颖，又觉得无赖、因为从此就要面临学习、生活的各种挑战。艰巨的学习任务，简单的学校劳动，必要的生活自理，无不从一个由家长，教师逐一代替的程序变成由自己完成的方方面面，可以说是一个极大的转变。如何让这些淘气、有极大依耐性的孩子很快承受小学的启蒙教育，步入学习的正轨，我觉得应上好开学第一课。下面是我入学教育第一课的点滴经历，其中的四个环节供一年级的教师们讨论。

第一环节：激发兴趣

首先针对孩子们的心理特征有针对性的提问：“你们如今升一年级了，快乐吗？为什么快乐？〞孩子们会欢心的议论，有的说：上一年级了，我们长大了；上一年级了，再不要爸爸妈妈接送上学了；上一年级了，我们有好多书；上一年级了，有好多教师给我们上课；玩的地方也多了等，看见孩子们对上一年级充满渴望之极，教师就可以顺理成章的进展第二个环节。

第二环节：品德教育

品德教育范围很广，对一年级的学生来说不能急于求成，要有针对性。首先进展课堂礼仪教育，如起立，坐下的标准及口号；课堂上的坐姿；书本，学具的摆放；课堂的纪律要求。其次，对他们进展一些言行举止教育，如尊敬教师，见教师主动问好；同学之间交好朋友，不打架，不说脏话；按时完成作业等。让学生明白上一年级了，应该懂事一些，要养成良好的学习习惯和行为习惯，才能做个好孩子，好学生。抓好这个环节，为教师施行课堂教学很快进入状态创造条件。

第三环节：平安教育

孩子们在学前教育时，每时每刻教师都围绕在学生身边，无论是学习还是生活，教师都要精心照顾。进入一年级了，在学校的方方面面都发生了变化，有自己的独立空间，可以说孩子们自由了。为了孩子们的安康和平安，教师还得细心上好平安第一课，比方课间玩耍的本卷须知，上下楼梯的平安问题，食品卫生问题，饮水问题，回家路上过马路的问题等一系列的平安常识教育，让他们初步理解平安的重要，为正常的开展教学保驾护航。

第四环节：熟悉环境

这里主要是让孩子们熟悉学校的班级，自己班上的学生，任课的教师，特别是班主任。对他们休息、娱乐的场所要理解，以及饮水问题，吃饭问题等，让他

们觉得学校像家一样方便，没有后顾之忧。

以上四个环节只是入学教育中的一局部，也是重要的内容，只要抓好入学教育的第一课，以后的学生管理就会轻松一些，教学工作就会顺利开展。

我换成了音符的123，学生回应我音符321。而且我要求学生唱321的时候要做到3点：3是坐端正，手放桌子，2是眼睛看教师，1是嘴巴要合上。

123，请安静！

棒，棒，你真棒！一〞、“二〞、“三快、静、齐

准备上课时，提示学生遵守课堂纪律的小口号：

“铃声响，进课堂，做好准备把课上。先举手，后发言，遵守纪律我最棒！〞上课时师生问好后背诵班训：

“忠心给祖国，爱心给社会，孝心给父母，诚心给伙伴，信心给自己！〞上课间引导学生注意听课的师生合作型小口号：

“小眼睛，往前看。小耳朵，注意听。小小手，放端正！〞写字的小口号：

“脚放平，身坐正，写字才能更工整！〞走廊行走的小口号：

“嘴闭严，脚放轻，走路一条线，自动靠右行〞

大课间的小口号：

课间操，静快齐，动作标准要用力；不说笑，不打闹，比比哪排最整齐。

可别小看了这几句小口号，对于低年级的学生来说，孩子们自控才能很弱，他们往往不是有意犯错。因此提示他们如何做，就显得非常重要。用背诵歌谣或小口号的形式，不但能既引领学生们自觉标准自己的行为和遵守纪律，又引导学生明辨是非，知道哪些事情可为，哪些不可为，获得了不错的效果。

再如学生在每上完一节课之后背诵的小口号：

“教师再见！下节学具摆整齐，地面有纸要捡起。走廊纪律要牢记，课间平安玩游戏。〞

学生一边说着小口号，一边标准了自己的行为。

我用有节奏的拍手来代替。我要让他们停时就拍“哒哒〞两下，学生听到后拍五下，一拍hao就坐hao。我发现这个方法非常奏效，既集中了他们的注意力，也使课堂显得张弛有序。

篇三：一年级优秀学生标语

一二班我叫张荣荣，是一个自信，开朗，友好，积极向上的小女孩，我有着广泛的兴趣爱好，弹琴、看书、下棋、听故事，也对主持和表演也有着浓重的兴趣，我最喜欢的是跳舞，我如今已经成为了一名合格的小学生，希望在今后六年的学习生活中，能和亲爱的教师，同学们成为最好的朋友！我们大家一起快乐地学习，快乐地成长!人生格言：每一次努力都是最优的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润。

我是沈思柯，我是一个仁慈得意的小女孩，乐于帮助别人。我喜欢运动，如跳绳和骑自行车跑步，因为可以锻炼身体，帮助我长高。另外，我还喜欢画画、做手工和围棋。我的梦想是长大了当一个画家，画出世界上最美丽的画！

人生格言：.没有播种，何来收获。

一一班

我叫高帅，今年7岁了。我是一个比拟文静听话的男孩子，不爱捣乱，不过偶尔也会淘气。妈妈对我的希望是：安康、仁慈、正直、向上，努力学习，做一个自信、自强、自立的人，我也希望将来我能成为一个这