小班教案小猫的水果

小班教案小猫的水果篇一：小班小猫过生日

小班：小猫过生日

开发区薛家岛中心幼儿园郭琳

活动目的：

1.理解绘本故事内容，理解小猫过生日的特殊经历。

2.能根据影子的典型特征大胆进展猜想，并用语言说出自己的想法。

3.体验与朋友一起过生日的快乐。

活动准备：

1.物质准备：小猫过生日的课件及音乐，大绘本书〔自制〕，各种物品及其影子的礼物袋，小花猫手偶，手电筒。

2.经历准备：幼儿有过生日的经历。

活动过程：

一、出示小猫手偶，引起幼儿兴趣。

提问：小猫今天很开心，猜猜它会遇到什么开心的事？

二、出示课件，引导幼儿观察小花猫过生日的场景。

提问：

1.小猫有什么开心的事？从哪里看出来的？

2.小花猫要过几岁的生日？你是怎么知道的？

三、出示绘本讲述故事，引导幼儿根据动物的典型特征进展猜想，大胆说出自己的想法。

1.讲至绘本第二页，感受停电的黑暗，引导幼儿积极想方法解决问题。⑴提问：停电了该怎么办？

⑵出示手电筒，引导幼儿操作手电筒并观察小猫家中的物品。

2.依次翻开有影子的页面，引导幼儿大胆猜想小动物。

⑴出示兔子头部的影子，引导幼儿猜想并说出它的明显特征。

提问：猜猜它是谁？你从哪里看出是小兔子？

⑵出示猴子尾巴的影子，引导幼儿大胆猜想。

提问：这是什么？它会是谁的尾巴？为什么？

⑶出示刺猬的一局部刺的影子，引导幼儿进展想象猜想。

提问：这像什么？它会是谁？

⑷出示三个动物〔梅花鹿、长颈鹿、小熊猫〕的影子，引导幼儿观察比拟它们的明显特征并进展猜想。

4.讲至绘本第八页，引导幼儿说出小猫家来的客人数。

四、幼儿操作礼物袋，为小猫送礼物。

1.教师示范礼物袋的操作方法。

2.教师提供三种不同颜色的礼物袋，引导幼儿进展操作。

五、为小花猫送上生日的祝福，感受朋友们一起过生日的快乐。

篇二：幼儿园小班科学教案：送果蔬回家

幼儿园小班科学教案：送果蔬回家

【活动意图】

幼儿喜欢做游戏，通过游戏使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作，同时使幼儿认识果蔬的颜色，并按颜色将果蔬分类，分别放到相应的箱子内，寓教于乐，使幼儿在游戏中既锻炼了幼儿身体的协调性，又培养了幼儿的合作意识与合作才能。

【活动目的】

1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。

2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。

3、喜欢模拟动物的动作，积极参与游戏。

【活动准备】

红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个四种颜色的塑料果蔬玩具假设干?走路?音乐光碟小猫、小兔头饰小鼓

【活动重点】

练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。

【活动过程】

创设情境

播放?走路?音乐光碟，引导幼儿模拟动作，进入游戏情境。

介绍游戏玩法：

戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，小猫有一些箱子，你们看有什么颜色的？〞“有几个箱子？〞“我们一起数一数吧！〞

介绍游戏玩法规那么：“小猫妈妈的果园里有许多的果子〔将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上〕“请小兔子帮助捡1个水果或蔬菜回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的箱子里呢？〞“假设捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？〞

小兔子要怎样走路？〔提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上，两只脚要并紧了向前跳。〕

“小兔子们，听到猫妈妈的小鼓一响就一起开始跳到果园里捡果蔬，准备好了吗？〞合作玩游戏?送果蔬回家?

四名幼儿分别站在箱子前做小教师，其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里，看看他们放的对不对。

①观察幼儿的动作和取放玩具的情况

②变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟开展幼儿手脚着地爬的动作；

③根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以是2个、3个。

【活动延伸】

幼儿回家后继续玩送果蔬回家的游戏。(来源：屈教师教案网)

屈教师

篇三：小班音乐找小猫

小班音乐找小猫

?找小猫?音乐活动反思

今天，在组织幼儿学习歌曲?找小猫?活动中针对小班幼儿的年龄特点，采用了一些方法，收到了很好的效果。先请幼儿听?找小猫?的曲子拍手进入活动室，再以无意义的词跟随曲调进展练声唱。然后用非常神秘的口吻告诉幼儿“们班来了几个小动物，它们想给小朋友讲故事、表演游戏〞。幼儿们一下子兴奋起来聚精会神地看着，边出示小猫手偶〔五个〕边用故事表演的形式说歌词，又以手偶游戏的形式听音乐继续念歌词，并请幼儿一起来说歌词。然后请幼儿和教师利用手指谣的方式演唱歌曲几遍。最后，再用画笔给幼儿手指上也画上假设干个小猫复习稳固歌曲。

反思：

1、从进入活动室开始，让幼儿听找小猫音乐进活动室并按节奏拍手，幼儿初步感受这首歌曲的曲调和节奏。然后在用无意义的词如啦、呜、啊等让幼儿跟曲调唱，鼓励幼儿们还自己创造出来许多无意义的词进展演唱，幼儿们很感兴趣。通过这两种形式，即增加了情趣、降低困难，又使幼儿们在不知不觉中充分地感受并掌握了这首歌曲的曲调和节奏。

2、利用幼儿喜欢的手偶，吸引幼儿兴趣，在兴趣中学习歌词。在备课时分析这首歌曲很适宜故事表演的形式导入。自制了六个指偶〔一个只的，五只小的〕活动开始幼儿们即被这些得意的小猫吸引住了，把歌词编成故事用手偶表演，幼儿们认真地听、看并跟着一起讲。幼儿们在兴趣中很快理解并理解歌词内容。

3、利用手指谣的形式，帮助幼儿掌握歌词。带着幼儿们用手指谣学记歌词，幼儿边用手指做边记歌词，动作帮助幼儿快速记忆歌词，在操作手指中幼儿掌握了歌词。

4、给幼儿手指上画小猫，再次调动幼儿学习歌曲的兴趣。词和曲幼儿都已掌握了，在听伴奏演唱时有各别幼儿不张嘴唱了，这时拿着