班级管理年度总结

—班级管理年度总结班级管理年度总结1

20XX年，在班级管理上，我专心颇多，效果良好，详细总结如下：

一、尖子生的培育效果明显。

一个班级，假如没有尖子生，这个班级就没有领头羊。一个老师，假如不会培育尖子生，优秀的同学就得不到展现自己的时机，老师就显得很可悲。一年来，我在尖子生的培育上狠下功夫，到本学期中，班级前10名有1人，班级前120名有9人，已经接近其他优秀班级。过去，我们的尖子生少的可怜，班级前XXX名根本不见同学。在不能添加同学的情况下，只能靠引导自己的同学拔尖，想尽想方设法激励同学冒尖。由于措施得力，效果良好，可喜可贺！

二、班干部成长快速。

一个优秀的班主任，肯定擅长发现优秀的同学干部，并能充足的利用同学的才能，给同学锤炼的舞台，成长的空间。

本年度，在班干部的培育上，我下了肯定的功夫。把握选拔班干部的原则，探究班干部培育的规律，这很重要。班干部肯定要选在同学心目中有声威，有肯定的管理力量，情愿为班级发展做奉献，品德端正，学习成果不错，这些都是要把握的原则。本学期，我能突破思维，大胆起用几个有管理才能，且对班级耿耿忠心的同学，这几个同学经过培育，已经茁壮成长起来，成为班级管理的骨干。由于班干部的成熟，班级问题日渐削减，学习风气渐浓。

三、扭住学习不放松。

这是班级工作的重点。以学习带动其他班级事务的发展，以学习促进班级其他事物的转变，这是我们班级工作的一个重大原则。没有学习做保证，其他都是空谈，因此我们从学风入手，狠抓学习风气，狠抓学习习惯的养成，让每一个同学想学习，学好习。本学年，同学的学习劲头高涨，比、学、赶、帮、超的局面已经形成。班内绝大多数同学已经很投入的学习，计较的自己学习，关怀自己的学习成果，特别是同学在我的引导下，学会了互助学习，合作学习，学会了大胆质疑，大胆探究。

四、日常量化管理成果优秀。

本年度，我们认认真真的抓平常的班级量化，并且效果良好。班级量化不是仅仅分数的问题，更重要的是关系到同学行为习惯的养成，关系到班级的名誉。因此，必需抓好，并且不能松懈。我们把学校的制度和班内同学的量化考核结合起来，和学校对同学的要求严格结合起来，让同学有规则可循。同学要对自己的每一种行为负责，要认认真真对比自己的行为找差距。事实上，抓量化，就是促同学的行为习惯的养成。

五、同学关系师生关系融洽。

六、班级纪律大有好转。

班级管理年度总结2

一个学期匆忙而过，现将本学期的工作总结如下。

一、班级管理

1、用标准，塑造良好的班风

36名，天真烂漫的孩子，加上三位老师组成了三六班这个大集体，亲如一家，无话不谈，相处融洽，班干部认真负责，小组长也热爱集体，主动为班级做事。有一次班级有个孩子请假两天，回来后，组长把补课这件事情记在心上，协作老师共同为他补课。家长听说后非常满意，对老师还有这位小组长提出由衷的感谢。有谁不舒适啦，大家会记得提示他吃药，好好友还会热忱的为他接水。谁需要讲题。借用品都会得到按时的帮忙，当总结评星时，我们班到的文明礼仪行星，学习小明星，助人为乐小明星，热爱劳动小明星的总数都在26颗以上。孩子们卫生，纪律，安全，不断地标准，良好的班风也使每个人感受到集体的暖和，心里有集体班。

二、用赏识去感染同学，

同学爱听故事，我们就在故事中发现孩子的闪光点，让每个同学都能感受学习他人的好品质。并且能越做越棒。我告知孩子们今天值日认真都有谁，提出表扬，竞赛谁的抽屉，整得更好，为我们班加分，每大周升国旗。我们比大集合我班守纪律受表扬的是谁，每个月颁发流淌红旗时当点到二六班每个同学脸上露出了骄傲的微笑，接同学时孩子们会拉着家长的手，让家长看我们班的流淌奖牌，我们班有个女孩非常的守时守纪，我们在班里特别奖给她一颗星。班里其他的同学向她学习。没有一个带零食的，孩子们，不乱花钱老实守信，受到了家长的.赞扬，班里有个男孩儿外表看高大魁梧，可是性格害羞，有点内向，我特意给他一个倒垃圾的工作，并跟他聊天你越多，做事情你就会越有成就感，越有自信念，你肯定会做的非常好。他坚持下来了很有责任心，大家都夸他做得好。我在班级里大力表扬，这孩子和大家的关系更近了，人也更自信了，让每个孩子更杰出。

三、用精彩的活动欢乐！

同学从一开学的开学典礼开头，孩子们都想露一手，在国庆节办手抄报，校内运动会中，同学们踊跃报名参与各项力所能及的竞赛均得到了团体二等奖。孩子们把好消息写进了日记，存入了记忆。为了竞赛，我们班一个男生把自己的球鞋，借给选手穿，选手不负众望，获得了跳绳竞赛的亚军。同学之间相互沟通，元旦前夕的联欢会的喧闹，家长会的隆重，都让我们非常难忘，一次次的活动，让孩子们获得了经验，又让孩子们享受到了胜利的喜悦。

四、真诚的与家长沟通，

每个月发家校联系卡，家长都会按时反应，接送孩子时与老师沟通孩子在家里的情况，把黑板上，回家须知发到家长群里，家长非常满意，不让带零食，家长非常的支持，为孩子买课外书买套尺，家长给孩子们人手一本儿。家长的支持，让我们非常感动，面对家长的支持协作，我们要加油，我们要真诚地与家长沟通，耐烦的做好协调工作，把班级事情越做越好。

五、教学教学工作方面

1、重视培育同学的学习爱好。

合理利用多媒体做好备课工作，课堂中有合适同学表演的课文让同学，分角色表演比方说《小柳树和小枣树》和《纸船和风筝》同学们进入了角色表演的非常杰出，课堂气氛也非常的活泼而课前三分钟，孩子们也早早的做好了准备，把自己喜欢的故事推举给大家，组织识字、写字同学们也非常的投入。铅笔字写的非常的清楚，工整。

2、耐烦的辅导，测评。

为了帮忙同学不断地提高成果。抓住每课的重点词句耐烦地引导，一遍一遍的领读，听写一有时间就把学困生叫到身边，出字测试读音和抽背课文，激励孩子们有不会的问题要赶紧提出来问，课堂上给他们优先发言的时机。了解他们的想法孩子们喜欢上语文课，听得也非常的明白，单元学完，进行月考，我们组织同学认真复习检测，并且进行讲评建立错题本，把同学，不会的题重新再教一遍，手把手的教，对易错易混的学问点，写在他们的训练本上，让他们照着写。写完后进行，测评。就这样低起点，小步伐他们的成果都有了提高。

3、指导写日记。

二班级正是写日记起步的时分，讲格式让同学开头写日记。写话本上第一篇就是开学典礼。我们把优秀的日记，念给大家听，贴在墙上进行展现表彰。他们日记写的真实，以后消防演练，校内运动会，家长会，欢乐的国庆节，元旦同学都写进了日记。优秀的作品，还向学校播送站投稿。兴华苑投稿。同学看图写话的水平提高了，商量发言时同学的语言表达力量也得到了提高。

4、重视积累和拓展

平常课学习课文，引导同学积累好词好句，谚语，明星名句激励同学多读课外书，并学会做读书卡，如今孩子们人均做读书卡11张。必读课外书小巴掌童话弗朗兹的故事，同学读了三遍以上，遇到不认识的字都会查字典。在乐考中同学成果优秀XXX分的有14人，99分的有八人。这于我们平常注意积累，合理拓展分不开。

六、教学工作中的缺乏。

1、同