教师培训总结教师教学培训总结汇总(四篇)

第页共页最新老师培训总结老师教学培训总结汇总(四篇)老师培训总结老师教学培训总结篇一本次培训的时间虽然很短但是，内容非常丰富，形式也多种多样，其中老老师的言传身教更是应我们现阶段之需，甚至可以直接拿过来用的，对我的帮助很大。培训的内容包括：老师专业素养及专业成长，老前辈对我们新老师的一些建议，理解学生的心里教育(通过实际案例更是生动形象)、班级管理、听课、评课、备好一堂课的指导，虽然一起学习的时间并不长，但内容却是如此的丰富，对于我们小学的新老师来说更是终身受益。通过此次的培训，我也得到了相当大的收获，现如下几点：在本次培训中，听了老老师的自己成长历程，特别是自己在这几年的感悟后，使我对老师这一职业有了更加明确的认识。首先，老师是文化的传播者，正如韩愈所说：“师者，传道授业解惑也。”这是从知识传播的角度来反映老师的重要性。其次，老师是典范，“学高为师，身正为范”正是这个意思，这里也涉及到做人的问题，学生都是有向师性的，这也是做人的一种认同感，同时学生受教育的过程是人格完善的过程，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调才能，才能使课堂教学更有效率，更能促进学生的身心开展。第四，老师是父母。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”而作为一名新老师更要富有爱心，老师对学生的爱是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且作为老师还要擅长发现每一个学生的闪光点和开展需求。第五，老师是朋友，“良师益友”这就强调了作为老师要懂得和学生做交心的朋友，师生之间相处要融洽，亲和力要到达知心朋友一样。最后，老师是学生的心里辅导者。老师必需要懂得教育学、心理学、安康心里学等，作为老师应理解不同学生的心里特点、心里困惑、心里压力等，并及时给予及时的帮助和排解，培养学生安康的心里品质。与此同时，对老师工作的根本内涵也有了比拟明确的认识，认识到了老师责任的重大，要做一名合格的好老师必需要具备敬业精神，奉献精神，创新精神，拼博精神，这使我深深的体会到了作为一名人民老师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华，含辛茹苦，默默耕耘，更要“爱生如子”时时为学生着想，以学生的利益为重，处处用真情去打动学生。新时代的老师应具备高尚的师德，先进的理念，健全的人格，安康的心里素质和比拟扎实的专业理论功夫和专业程度，有敏捷的思维，较强的语言表达才能和感染力。对待学生要多问“为什么?”还要多鼓励、多抚慰、经常开导，说实话。少说挖苦的话，冷淡的话，伤人的话、威胁的话，这些都是作为一名合格老师应具备的素质。力。本次的培训贯穿对新老师的鼓励。鼓励我们要赶快适应新的教学环境和生活环境，人际关系等;鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型的老师，做一名可以不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学开展的浪花。这些鼓励使我对将来的工作充满了信心和动力。高尔基曾说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，让自信充满生活，并实现自己的意志。也许，对于我来说，只要有克制困难的信心，就能获得好的开场，而好的开场，便是成功的一半”。最后，各位长辈的建议我将铭刻于心，用心去备好每一堂课，用心去教学，用时间来我的付出。在教学上的缺乏要努力去克制，在生活上更应该幸福快乐。老师培训总结老师教学培训总结篇二5月12日，我镇中心校现组织我镇全体老师进展培训。本次培训是在班班通设备安装完成后进展的一次大规模的培训，是一次很有必要的知识培训，全体老师对占用礼拜天时间培训并无一丝抱怨且听的专心致志，中途无一人无故退场。本次培训内容主要有：a、班通设备的开启关闭等正确使用方法；b、各种专用软件的功能介绍；c、式电子白板的根本功能和理论操作；d、式电子白板日常维护和常见故障处理；e、白板教学资应用和典型案例分析^p；f、上午由区电教馆组织的专家讲解，下午学员理论操作和考核。通过本次培训，我学到了许多班班通的常识、知识，现就培训心得体会总结如下：参加完本次班班通培训后，我真正明白班班通的好处，他是如此便捷、好用、立体化强，我觉得会更好调动学生上课的积极性。“农远工程”覆盖的农村中小学，班班“通”硬件和“通”网络将在不久的将来得以实现。这意味着今后学校教育信息化将实现由根底设施建立和初级应用向深化有效应用转型。“班班通”是将与教育教学相关的信息内容通到每个班级，并系统、有效地应用于备课、课堂教学、学习以及其他教育业务之中。它着力解决信息化环境与资的创造性应用问题，着力解决优质资在课堂上有效应用问题，因此“班班通”是整个学校教育信息化的核心价值所在。“班班通”，标志着我国教育信息化开展的宏政策由“根底设施和资建立”转向“推进与保障教学应用”，即“从装备转向应用”，为解决“数字鸿沟”的核心问题〔资共享与应用〕、实现义务教育平衡开展和内涵开展带来新的希望和解决任务途径。“班班通”是一个事关教育开展的重要战略决策。从“校校通”到“班班通”，把现代教育充分融入学校的教育教学，使之成为常规教学资和教学手段寻求有效应用机制与模型，进步每一堂课的教学质量，不仅是城镇中小学现代远程教育工程上的延伸，解决了开展的打破口，从面向世界、面向将来、面向现代化的高度有效解决让所有孩子上好学的问题。“班班通”是一线老师将网络教学与课堂教学结合实现混合教学的根本条件和必由之路。“班班通”实现教育教学将彻底打破教室、老师、校园的界限，实现局域、城域无界限。校校互通、班班互联、资共享，这将进一步推动我国教育信息化向纵深开展，激发老师的理论激情和学习需求，探究各学科与信息技术深层次整合的形式与方法，提升信息化教学的理论性，最终全面提升根底教育教学质量。跟班班通配套使用的有教鞭、遥控器、触控笔等。它们在白板教学中都起到关键作用，教学管理软件中的假设干素材，是我们在教案本上所无法表达的。下午的亲身理论使我进一步的学习了电子白班。图为我镇全体老师认真承受培训及我校两位老师在学习运用电子白板。最后我引用王校长的一句话“我们不仅要学会用，更要在实际中运用，实在进步我镇教学质量”。老师培训总结老师教学培训总结篇三20xx年4月8日至9日，我非常幸运的参加了弥渡县教育局组织的新老师培训。在为期两天的培训学习中，聆听了教育局局长史森林和教育局张金老师的精彩授课，及培训学习中各校优秀老师的报告和对eepo教学的简单说课。他们以自身的经历和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击。4月8日早晨我们怀着冲动的心情踏进了金山庄的培训学习点。首先是由弥渡县教育局局长史森林为此次参加培训的新老师们做开班仪式的讲话，此次培训分为两批进展，我很荣幸被分配到了第一批培训，所以，我们每一位老师的心情都是冲动的。接着，史森林老师进展了生动的演讲。主讲内容分为三个方面：一、致青年老师1、责任心2、事业心3、注意方式方法二、对新老师的两建议1、热爱教育事业2、尽快适应工作三、致青年老师的十九点忠告1、不要迟到；2、学会忍受、切勿急躁；3、学会原谅别人；4、不怕失败、不怨天尤人；5、学会控制自己，不把情绪带入课堂〔不情绪污染〕；6、尊重老老师；7、尽职尽责，任劳任怨；做快乐老师，不做工作的奴隶等等。尽管我已不是初出茅庐刚参加工作的新老师，但与那些在此岗位上辛勤耕耘多年、经历丰富的老老师相比来说，我们确是年轻的一辈。作为一名青年老师，我们应该学习的还很多。而以上史森林老师所说的这些也正是我们缺少的和最应该学习的。所以我们应该永不止步的学习学习再学习。在热烈的掌声中我们迎来了弥渡县教育局张金老师的精彩演讲。在接下来的将近两天里便是由张金老师带着着我们这群在他眼中的孩子进展培训学习了。张金老师的教育教学经历是丰富的，给了我们很好的指引；同时，张金老师的知识是渊博的。此次培训学习的内容也是丰富的，我想，对于张金老师的精神，只用只字片语是无法表达完的，那么我就谈谈令我印象深化的几点吧。一、现代老师素质1、专业才能2、教育才能3、教学才能〔教学方式——eepo方式〕4、人的素质的根本构造：⑴生理素质；⑵心理素质——正念、正见、正思维、正精进、正语；⑶文化素质——科学素质和道德素质。二、散文朗读——《感受天职》三、老师职业特征：1、育人知识的专业化2、育人技能的专业化3、育人策略的科学化——遵循学生身心开展规律四、教书育人应具备的几点：1、正确思想——把它内化为自己的思想。2、开拓进取，与时俱进——要跟上工作的步伐。3、合作意识——少计较多宽容。4、忧患意识5、创新意识五、老师文化修养1、学历程度2、道德程度3、外在形象4、内在气质六、老师才能程度1、育人的才能——要有爱心，真诚评价。2、教学的才能3、研究的才能——敢于否认、创新、开放。七、eepo〔有效教育〕的示范培训学习的最后一天下午进展的是eepo的教学展示。各学校代表的教学展示及老师们的发言讲话，也使我受益匪浅，之后张金老师的点评总结，更是令我对许多疑问得到理解决和启发，使我对教育与eepo〔有效教学〕又有了一个新的认识。培训学习是短暂的，但无论是从思想上还是专业上，对我而言，都是一个很大的进步。教育工作任重道远，作为一名青年老师，在日后工作中要学习的东西还有很多很多，碰到困难也是在所难免的。只有通过反复的学习和领悟，才能真正成长成为一名合格的人民老师。“教育是一个不完好的人带着一群不完好的人走向完好的过程。”这是此次培训使我为之震撼、也是给我留下印象最深的一句话。我想，我这个不完好的人，在今后的工作生活中，一定会通过不断的努力学习、探究钻研，带着一群群不完好的人把每一步尽我所能的走好！老师培训总结老师教学培训总结篇四我有幸参加了这次河南省中小学老师远程培训工程。在我参加过的培训中，只有这次给我的感受最深，这次的培训组织新颖，有专家的引领，自学的支持，群体的智慧，丰富的案例，媒体的整合，多样的评价，更难得可贵的`是有着优秀的团队。透过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获。不管老师的社会地位、经济地位如何，就应以老师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。而学习专家、名师的教育教学相关策略后，我用心去领悟教育理论观点，汲取精华，能用心主动考虑，真心讨论。这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电时机，应对当前如何施行素质教育，如何进一步进步教育教学程度和教研潜质，是摆在我们每个老师面前的最现实问题；这次老师远程培训也给我们带给了再学习再进步的时机，让我们能聚集在一齐，互相交流、共同学习、取长补短、共同体高。课堂教学是老师战斗的阵地，课堂教学教学的生命线。老师只有深化钻研教材，从备教材、备学生、备教学方法、精心设计课堂教学。认真上课，发奋营造课堂气氛，发奋使课堂充满活力，让学生在老师设计的环节引导下，调动他们的用心性、主动性，培养学生的想象力、创造力，开展他们思维，出色完成教学任务，提升学生潜质。高效课堂的实现，还务必认真辅导学生才能获得良好的教学效果。课堂教学始终是我们教学最重要的局部，因此教学技能的进步势在必行。听了专家的讲座我深深体会到这一点。为了进步专业程度，我们务必在课外超多地读书，认真考虑；为了改善教学技能，我们务必在备课时仔细推敲，精益求精；为了在课堂上到达师生互动；的效