高中二年级立意教导方法优秀

第页共页高中二年级立意教诲方法优秀高中二年级立意教诲方法篇一主假如对已经或正在学习的课文提于己的疑问，在此根底上发表我们的见解和主张，可以针对文章的主题思想、写作方法、语言风格等，其目的是考察学生的探究才能，它对学生的需要程度非常高，绝不可以写成。重要是对固有些、传统的看法提出疑心。立意：季节是生命的象征，是生命生老病死的的'再现，由不一样季节让大家感悟到对于生命的热爱、感伤、可惜、珍视、纪念和赞美。也由于季节大家更热爱大自然的美，春有百花秋有月，夏有狂风冬有雪。不一样的季节有不一样的美，走近自然，亲近自然，让大家去领略它给大家带来的无限情趣。构思：既可以写成写景抒情散文，表达对大自然的热爱与赞美，也可以写成哲理散文，表达对生命、生活的认知;还可以写成一般记叙文，看重描写，抓住季节的特征，调动联想和想象，用好修辞手法，从声音、色彩、触觉、嗅觉等方面来写景，看重细那么描写，尽显自然之美。既可以写四个季节，也可以单独写某一个季节。构造可用总分式、并列式、小标题式。表达方法可以有记叙、描写、抒情和议论，这种文章的重要是要有好的表达才能，言辞优美，感情细腻。分析^p：该栏目是要同学们关注国家大事、社会时事、热门新闻，它不可以是发生在大家身边具备小范围影响的事，这局部事的一些做法大家往往众说纷纭、津津乐道，或一定，或否认，新闻媒体竞相报道。如选美、电视婚恋节目、慈善公益、抗震救灾、农村医改、保障性住房、营养餐、就业难、考试报名公务员、养老保险、外出务工、感动中国、春节联欢晚会节目、韩剧等等。构思：这局部话题离大家看上去遥远、生疏，但“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，高中生应该多看报纸新闻，做生活的有心人。掌握站在一个中学生的视觉来关注和评价这局部事。高中生作文的上下程度就是对事物的认知。高考考试作文也往往在这局部方面获得出奇获胜的成效。要写好这局部话题就得学会第一手资料，还要参考其别人是怎么样对待这局部事的，看法要言之有理，自圆其说。另外，大话题要找小切口，要言之有物，内容充实。不可以大而化之，泛泛而论，隔靴搔痒。高中二年级立意教诲方法篇二立意点：通过写人叙事，抒发写作者的思想情感。诸如感恩、思念、赞颂、喜欢、同情、可惜、追悼、批判等。可以多种情感互相交织。构思点：1、感情真挚。给人以真实感和真诚感，无附加感和装饰感。杜绝矫揉造作和无病呻吟。2、看重描写。包括心理描写、细那么描写、环境描写和场面描写，给人以立体感、生动感和画面感。反对平淡、空乏、枯燥和笼统的表达。3、构造新奇。误会法，安排一个逻辑性错误，然后揭开谜底，最后给人以恍然大悟之感;巧合法，通过偶尔事件的机缘巧合，造成出人意料的戏剧成效;逆转法，蓄势在前，逆转在后，深化主题，增强艺术感染力;抑扬法，文章波澜起伏，摇曳多姿;剪接法，即裁剪生活的几组镜头，做到前后连接，首尾照应，主题一致，好似电影中的“蒙太奇”手法;悬念法，引起读者的期待心里，扣人心弦。文似看山不喜平，高中生理应在构思上有创意，尽可能不要如记流水账，平铺直叙。这局部构思可以用于所有记叙文写作。4、选材角度。写个人：同学朋友，内外亲属，写群体，如乡村老师、留守儿童、空巢老人、打工族、新年老人、城市蚂族、啃老族。但必需要熟知写作对象，调查弄清楚，多阅读，有常识和第一手材料才能写出感人的作品。切忌凭空想象，胡乱编造。立意点：立足学校，关注校园生活，目的是培养同学们的观察才能和考虑才能，表达对某一现象的看法态度，可称赞一定，可批判痛斥。最好是全方位剖析问题，辨证对待问题，不可以走极端，不可以夹杂个人情绪。由于生活是复杂的，一般没绝对性。辨证思维是高中议论文的根本思维习惯。祖国幅员辽阔，北有塞外风光，南有江南水乡，东有高楼林立，西有沃野千里。名胜古迹不胜枚举，你到过什么地方吗?你从书本和其他媒体上对它们知道一些吗?在你的笔下，你会为大家介绍一个什么样的名胜风光?拿起你手中的笔，为读者绘一幅让人神往的风光图。注意介绍的顺序、角度，