部编版小学《道德与法治》四年级下册第3课《当冲突发生》优质课件

第一单元同伴与交往当冲突发生第一课时核心素养目标道德意识：让学生认识到生活中的冲突是难免的，了解冲突产生的原因。健全人格：通过阅读、探究、交流让学生认识到如果冲突处理不好，会影响人们之间的感情和友谊，严重时甚至造成伤害。责任意识：树立积极的人生态度，学会处理生活中的矛盾。目录校园里的冲突1、2、如何解决冲突【视频】校园冲突新课导入新课导入想一想1、对于视频里的冲突，你怎么看?2、你跟同学发生过冲突吗?校园里的冲突

检查卫生时，张灵发现王晓负责的区域还有纸屑，就指责王晓工作不认真。王晓却认为，纸屑是别人打扫过道时带过来的。两个人为此吵了起来。在图书室里，陈飞与李勇在争抢一本漫画书时，把书撕破了。在操场上，由于王强奔跑过快，一脚踩坏了章峰的陀螺，两个人为此打了起来。校园里的冲突回忆一下，你知道在校园生活中还会发生哪些冲突呢？校园生活充满快乐，但也会出现一些冲突。校园里的冲突同桌之间小矛盾足球场上小矛盾好朋友之间小矛盾小组讨论

同学、朋友之间的矛盾就像是一把利斧，在我们和同学、朋友之间砍开了一道裂痕。这样的裂痕还能修复吗？我们还能是好同学、好朋友吗?怎样才能和好呢?校园里的冲突校园里的冲突在我们的身边存在着各种各样的冲突。只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突。小贴士

我们身边各种各样的冲突产生的原因是什么呢？让我们一起来观察、分析一下，冲突产生的原因。校园里的冲突找原因校园里的冲突

终于下体育课了，渴死我了。赶紧上厕所，憋坏了。是你没看到我啊！你还想跑？快给我道歉！校园里的冲突

这个冲突为什么会发生呢?1、不遵守上下楼梯的规则。2、发生意外没有主动先道歉。3、……校园里的冲突

在校园中引发冲突的原因还有：1、不遵守校园规则。2、疏忽大意。3、小气计较。校园里的冲突阅读室小故事

阅览室里，大家都在安静地看书。刘强和李雯却在聊天，窃窃私语的声音打扰到周围的同学。过了一会儿，他俩又偷偷地吃零食，满室的书香混进了葱油的气味，真让人难受！校园里的冲突忍受再忍一忍，他们快结束了吧！请不要在阅览室里吃东西。怎么能在这里吃东西！真诚劝告指责阅读室小故事校园里的冲突

（1）忍受的结果是：

。

（2）指责的结果是：

。

（3）真诚劝告的结果是：

。

你觉得哪种做法既能避免冲突，又不让自己受委屈呢?不同的方法有不同的结果。谈谈三种方法可能出现的不同的结果。校园里的冲突产生冲突并不可怕，采用正确的方法，可以很好地化解冲突。小贴士校园里的冲突

自习课上小故事自习课上静悄悄，王金刚正在抄写一段课文，忽然感到左胳膊下垫着的本子被猛地一抽。因为丝毫没有防备，他的右手跟着一抖，字写歪了。王金刚转向同桌，怒目而视……化解矛盾的方法校园里的冲突

1、控制情绪，保持冷静

2、交换意见，讲清道理你干什么？我们都冷静点，好好说。对不起，我不是故意的。

你越线了，还弄皱了我的本子。化解矛盾的方法

3、换位思考，理解他人小组讨论你干什么？我们都冷静点，好好说。化解矛盾的方法校园里的冲突

面对冲突有哪些好的处理方法呢？校园里的冲突

4、商议办法，和谐相处

1.男生道歉，保证以后注意。2.女生表示谅解。……对不起，是我没注意。也不全怪你，我们一起想个互不干扰的办法吧。化解矛盾的方法校园里的冲突

4、商议办法，和谐相处当冲突双方无法自己解决问题时，可以请、、等人来帮助调解。化解矛盾的方法校园里的冲突当冲突发生，你还有什么别的处理方法吗？思考校园里的冲突（1）当你撕破了同学的漫画书，同学发怒时，你该怎么化解？（2）当妈妈告诉你：“当别人打你时，你一定要回击他，不然就是吃亏了。”你该怎么和妈妈说？（3）当同桌和你画了“三八线”，怒气冲冲地不许你越线时，你该怎么化解。我要怎么做

校园里的冲突

你还有哪些冲突没有解决？试着解决一下。我和（

）发生了冲突，事情的经过是

。我打算这样来解决这个冲突：

。

课堂小结

小朋友们，我们是相亲相爱的一家人，当冲突来临的时候，我们不要害怕，也不要躲避；当冲突来临，要冷静下来，有理解做伴，带上宽容的心，真诚地去沟通，一切都会烟消云散，我们的友谊就能地久天长。校园里的冲突第一单元同伴与交往当冲突发生第二课时核心素养目标道德意识：感受校园欺凌带来的伤害，增强自我保护的意识。健全人格：提高自我保护的能力，能够正确面对校园欺凌。责任意识：了解生活会遇到欺负的情况，学会正确应对来自他人的欺负。目录遇到欺负怎么办1、2、如何应对欺负新课导入美好的校园生活学习团结开心新课导入起侮辱性绰号欺负弱小丑恶的校园欺凌遇到欺负怎么办想一想校园欺凌现象在我们的身边时有发生，但是有时候，我们却没有意识到自己是被欺凌。那么，怎样是被欺凌、被欺负呢?为什么说到做不到欺负的烦恼知心姐姐：我姓毛，是一个普普通通的女生。有同学总是拿我的名字嘲笑我，叫我毛毛虫、毛病……有的叫法不堪入耳。我问他们为什么要取笑我，他们却回答：“就愿意这样叫！”这下，反倒是我不知该怎样反驳他们了。我真是太苦恼了！知心姐姐，请你帮帮我！一个苦恼的女生毛静媛2016年5月4日遇到欺负怎么办在生活中，我们不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也可能会遇到被他人欺负的情况。想一想，自己班里有没有这类欺负行为。说一说遇到欺负怎么办学校里发生的欺负行为主要有：

1、故意打、推、撞、踢同学。

2、辱骂、取笑、讽刺同学。遇到欺负怎么办学校里发生的欺负行为主要有：3、给同学起侮辱性的外号。

4.捉弄同学，故意损坏他人物品。遇到欺负怎么办学校里发生的欺负行为主要有：5.挑拨是非，排挤同学。

6.散播他人隐私。遇到欺负怎么办检察官法治课：关于校园欺凌那些事儿，你知道多少……小组讨论当我们面对欺负时，你们采取的是什么态度呢？让我们一起来看看美欢和王玲之间发生的冲突吧。遇到欺负怎么办遇到欺负怎么办

你把我的笔摔坏了。嘿，大家看她有多小气啊！

课间，美欢故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。

王玲伤心地捡起被摔坏的笔与美欢理论，可美欢却不肯认错。王玲不想再跟她纠缠，转身要走，谁知美欢却挡住去路不让她走，其他同学也跟着起哄。校园欺凌小场景新课导入想一想

请你说说王玲这时的内心感受。遇到欺负怎么办新课导入遇到欺负怎么办小贴士被人欺负是痛苦的，如果我们不抵抗，欺负可能变本加厉，痛苦也会加剧。新课导入遇到欺负怎么办

演一演

“假如你是王玲，你会怎样做呢？讲道理：一定向美欢和其他同学把事情讲清楚。向家长反映：向双方家长说清楚事情的来龙去脉。请同学或集体帮忙：找好朋友帮忙。请他人协调：找老师主持公道。假如你看到了王玲的遭遇，你会怎样做呢？新课导入遇到欺负怎么办

演一演做

法我的选择跟被欺负的同学站在一起，对欺负行为说“不”向老师或者家长报告，希望他们赶来制止。跟我无关，赶紧躲开。鼓掌，起哄，看热闹。新课导入遇到欺负怎么办在校内受到欺负可以请同学主持公道，也可以向老师请求保护。我们必须采取正确的方法来应对欺负。小贴士新课导入遇到欺负怎么办时间：夏日午后地点：偏僻的小路人物：四年级学生张明和三四个高年级学生。剧情：夏日午后，大人们上班去了。张明一个人在家听着外面的知了叫，睡不着。他想，我何不出去买瓶汽水喝！于是，他拿钱去村口的小卖部买了瓶汽水，边喝边逛。不知不觉太阳西斜，他已经离家很远了。这时，在一条僻静的小路上，他被三四个高年级学生堵住了。其中一个冲着他喊：“嘿，有钱吗？”张明说：“没有。”另一个男孩对同伴一使眼色，说：“搜他！”……阅读下面的故事，请你分析一下，张明怎么做才能脱身。他应该吸取哪些教训呢？新课导入遇到欺负怎么办小贴士当我们在校外受到欺负时1.要保持冷静，不要害怕。2.观察周围的环境，寻找脱身的方法。3.向路过的大人或附近的居民求助。4.可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。

在校外受到欺负时，也需要果断采取措施，保护自己。新课导入遇到欺负怎么办

他上六年级，我们是在打球的时候认识的。第一次他向我要了五元钱，答应还我，我就给了，可后来他不仅没还，还不断跟我要钱。我每次让他还钱，他就扬起拳头要揍我。总这样下去，我的零花钱很快就该没有了。

小组讨论

“你有什么好方法帮被欺负者摆脱烦恼呢？建议卡

同学你好！对于你的烦恼，我有一些建议，希望能够帮助你。首先，要认识到害怕报复的想法是错误的。其次,.

你的同学.新课导入遇到欺负怎么办我们在学会保护自己的同时，也需要学会用合理的方式摆脱烦恼。新课导入遇到欺负怎么办

知识窗《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明确当我们在校外受到欺负时规定:未成年人不得有“打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物”等不良行为，不得有“纠集他人结伙滋事，扰乱治安，多次拦截殴打索要他人财物”等严重不良行为。新课导入遇到欺负怎么办课堂小结

欺凌现象在日常生活中时有发生,我们既要学会在遭受欺负的时候正确应对,还要敢于帮助被欺负的同学,并且一定要做到不欺负他人!当冲突发生第一课时观看视频：小学生因口角冲突拿出小刀行凶你认为这些冲突可以解决吗？

校园里的生活充满了欢声笑语，但有时也会发生冲突。校园里的冲突在操场上，由于王强奔跑过快，一脚踩坏了章峰的陀螺，两个人为此打了起来。在图书室里，陈飞与李勇在争抢一本漫画书时，把书撕破了张灵检查卫生时，发现王晓负责的区域还有纸屑，就指责王晓工作不认真。王晓却认为，纸屑是别人打扫过道时带过来的。两个人为此吵了起来。回忆一下，你知道在校园生活中还会发生哪些冲突呢？想一想老师叫发作业，我们都想比对方发得快、发得多。分课间餐的时候，我们都觉得对方拿多了一个面包。东东答应把鸡蛋给小花，但小明却趁机拿走了。今天轮到大华擦黑板，但他却跟同学说是我擦的黑板。我经过小龙座位不小心打翻了他的笔袋，他却说我是故意的。

..............校园冲突知多少

在我们身边总有着许多的冲突，你是否想过这些冲突发生的原因呢？你知道我们为什么会发生这些冲突吗？我来说一说终于下体育课了，渴死我了。赶紧上厕所，憋坏了。是你没看到我啊。你还想跑？快给我道歉。你知道是什么原因导致他们冲突的发生吗？不遵守上下楼梯的规则；行走的时候不注意前方情况；在不小心碰到对方后，彼此都没有道歉；.................................这个冲突发生的原因：小思考你还知道校园冲突发生的原因有哪些吗？在校园中引发冲突的原因还有：（1）同学间相处斤斤计较，爱占便宜；（2）没有做到文明用语，尊重他人；（3）发生矛盾不会处理；（4）开玩笑没有把握尺度，戳中他人痛处；（5）没有控制好情绪，脾气暴躁；...........................

在我们身边存在着各种各样的冲突。只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突。阅览室里，大家正在安静地阅读。刘强却拉着李雯说起话来，叽哩咕噜的声音弄得人很心烦。过了一会儿，他俩又偷偷地吃饼干，满室的书香混进了葱油的气味，真让人难受!忍受指责真诚劝告再忍一忍，他们快结束了吧。请不要在阅览室里吃东西。怎能在这里吃东西！说一说

（1）这三种解决矛盾的方法分别会带来怎样的结果?（2）你觉得哪一种方法既能避免冲突，又不让自己受委屈呢?忍受的结果是：.......................指责的结果是：.......................真诚劝告的结果是：...................三种解决矛盾的方法分别会带来的结果：√

能否避免发生冲突，往往取决于我们处理矛盾的方式，方式不同，结果也就不同。

通过学习，我们知道了校园冲突发生的原因以及对待冲突的正确态度。你能为以下场景的主人公王金刚出个主意，帮助他化解与同学之间的冲突吗？自习课上静悄悄，王金刚正在抄写一段课文，忽然感到左胳膊下垫着的本子被猛地一抽。因为丝毫没有防备，他的右手跟着抖，字写歪了。王金刚转向同桌，怒目而视.....你干什么？思考：王金刚应该怎么做呢？自习课上静悄悄，王金刚正在抄写一段课文，忽然感到左胳膊下垫着的本子被猛地一抽。因为丝毫没有防备，他的右手跟着抖，字写歪了。王金刚转向同桌，怒目而视.....你干什么？我们都冷静点，好好说。（1）控制情绪，保持冷静（2）交换意见，讲清道理你越线了，还弄皱了我的本子。思考：王金刚应该怎么做呢？对不起，我不是故意的。（3）换位思考，理解他人思考：王金刚应该怎么做呢？我也要更小心些。原来，坐在这一边，很容易越线呀！对不起。（4）商议办法，和谐相处思考：王金刚应该怎么做呢？对不起，我没注意。也不全怪你，我们一起想个互不干扰的方法吧。（5）请人调解，解决冲突思考：王金刚应该怎么做呢？当冲突双方无法自己解决问题时，可以请老师、朋友、班干等人来帮助调解。化解冲突的方法：（1）控制情绪，保持冷静；（2）交换意见，讲清道理；（3）换位思考，理解他人；（4）商议办法，和谐相处；（5）请人调解，解决冲突。小分享

你还有尚未解决的冲突吗?尝试解决，并与同学分享你的解决方法。我的冲突：我和同学发生了冲突，事情的经过是

我打算这样来解决这个冲突

产生冲突并不可怕，采用正确的方法，可以很好地化解冲突！当冲突发生第一课时1、校园冲突发生的原因2、处理冲突的正确方式3、化解冲突的方法课堂小结说出一个最近自己与同学的冲突，并制定一份解决冲突的方案。1、起因.............2、经过.............3、我打算这样做.............当冲突发生第二课时观看视频：《恶劣！4天内多名小学生被拦路抢劫》我们该怎么做才能避免这些欺负呢？

在生活中，我们不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也可能会遇到被他人欺负的情况。故事一：静媛的心事知心姐姐:我姓毛，是一个普普通通的女生。有同学总是拿我的名字嘲笑我，叫我毛毛虫、毛病......有的叫法不堪入耳。我问他们为什么要取笑我，他们却回答:“就愿意这样叫!”这下，反倒是我不知该怎样反驳他们了。我真是大苦恼了！知心姐姐，请你帮帮我!一个苦恼的女生毛静媛2016年5月4日（1）你有过这类的行为吗？（2）自己班内有这类欺负行为吗？想一想学校中的欺负行为主要有：1.故意打、推、撞、踢同学。2.辱骂、取笑、讽刺同学。3.给同学起侮辱性的外号。4.捉弄同学，故意损坏他人物品。5.挑拨是非，排挤同学。6.散播他人隐私。小贴士

被人欺负是痛苦的，如果我们不抵抗，欺负可能变本加厉，痛苦也会加剧。课间，美欢故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。王玲伤心地捡起被摔坏的笔与美欢理论，可美欢却不肯认错。王玲想，算了吧，她转身要走，谁知美欢却挡住去路不让她走，其他同学也跟着起哄。你的我的笔摔坏了。嘿，大家看她有多小气啊。故事二：王玲的委屈

假如你是王玲，你会怎么做呢？假如你看到了王玲的遭遇，你会怎么做呢？说一说讲道理:一定向美欢和其他同学把事情讲清楚。向家长反映:向双方家长说清楚事情的来龙去脉。请同学或集体帮忙:找好朋友帮忙。请他人协调:找老师主持公道。假如我是王玲，我会：假如我看到王玲的遭遇，我会：做法我的选择跟被欺负的同学站在一起，对欺负行为“不”。向老师或家长报告，希望他们赶来制止。跟我无关，赶紧躲开。鼓掌、起哄、看热闹。你这样选择的理由是什么呢？在校内受到欺负可以请同学主持公道，也可以向老师请求保护。我们必须采取正确的方法来应对欺负。故事三：张明的经历时间:夏日午后地点:偏僻的小巷人物:四年级学生张明和三四个高年级学生。剧情:夏日午后，大人们上班去了。张明一个人在家听着外面的知了叫，睡不着。他想，我何不出去买瓶汽水喝?于是，他拿钱去村口的小卖部买汽水喝，边喝边逛，不知不觉太阳西斜，他已经离家很远了。这时，在一条僻静的小路上，他被三四个高年级学生堵住了。其中一个冲着他喊:“嘿，有钱吗?”张明说:“没有。另一个男孩对同伴一使眼色，说:“搜他!......出主意

阅读张明的故事，