燃氢蒸汽锅炉的安全技术教学课件

燃氢蒸汽锅炉的安全技术上海德洲科技发展有限公司董事长黄贵德中国氯碱网2011年6月燃氢蒸汽锅炉的安全技术燃氢蒸汽锅炉的安全技术上海德洲科技发展有限公司董事长黄贵德中国氯碱网2011年6月目录氢气能源利用的现状和安全技术概述氢气能源回收利用中的不安全因素和对策关于进一步安全回收利用氢气能源的建议建设燃氢蒸汽锅炉的新型服务模式附件氢气能源利用现状和安全技术概述氢气能源回收利用的现状:2002年第一套燃氢蒸汽锅炉在上海氯碱化工股份有限公司建设获得成功,这是国内外的首创,为此上海氯碱化工股份有限公司、上海工程化学设计院联合申请了专利,现在行业內建有21套装置2005年起由我公司将氢气直接引入已有炉窑设备,与煤、燃气、燃料油混合燃烧实现有序回收利用,以替代和节约其它燃料,实现节能减排,现已在行业内建有12个系统与装置;还有以氢气为能源直接为反应釜提供热源,完成工艺过程;以及用于垃圾(有害物质)焚烧炉,对垃圾进行焚烧处理,对有害物质进行热力分解变无害排放,现在建有9个系统与装置。经检索欧洲也有20%的副产氢气放空处理,没有回收利用。因此,氢气作为能源利用建立蒸汽锅炉这是中国的首创。老师和学生的沟通主要从课堂开始，一节又一节的课堂学习构成了学生的学习生活。而课堂的时间是短暂的，在教学实践中如何高效率的利用课堂四十五分钟，扩大语文课堂的容量，在有限的时间内为学生提供丰富的精神食粮，丰富学生的知识，增加学生的语文积累，让学生在课堂上享受超值的"语文"，获取更多、更大的收获，是每一位教师进行教学设计时不可避免的问题。那么，如何提高课堂效率呢？我觉得应要做好以下几个方面。1.灵活的课堂教学需要创设宽松的学习环境在课堂上，以教师为主导、学生为主体的教学原则，应得到真正意义上的实现，这就要求老师通过有效的手段，恰到好处地启示，使学生的积极性得到充分调动，让学生变被动学习为主动学习，这样学生便会以主人翁态度活跃在课堂上。如我教《我的叔叔于勒》一文时，要求学生根据课文内容找出"谁是最可怜的人"，并说出可怜之处。学生积极发言，踊跃参与，各抒己见，有的说："菲利普夫妇是最可怜的人"。他们是典型的小市民，虚荣、势力、自私、贪婪，一切以金钱为转移。有的说："于勒是最可怜的人"。他一生坎坷，老年却仍要忍受生活的苦痛，无家可归。他的命运除了自己的原因外，那个社会是最大的凶手。连自己的亲兄长都不能真诚相待，又怎能寄托希望于别人呢？于勒注定要潦倒一生，客死他乡了。有的说："姐夫是最可怜的人"。你问我爱你有多深，法郎代表我的心。姐姐与姐夫爱情的甜美完全被金钱的铜臭所掩盖。有的说："我是最可怜的人"。小说中的"我"，作为叙事的主体贯穿全篇。小说中的其他人的态度和行动，都是从我的眼里看到的。"我"站在浑浊的世间，是那么孤独，那么寂寞，"我"的善良与整个社会相比显得那么不协调，不和谐。这堂课学生讨论激烈，课堂气氛活跃，使同学们不仅深刻理解了文章的主旨，同时也领悟到做人的真谛。针对学生们愿意接受社会上的最新信息的特点，我"投其所好"经常将社会信息及时反馈进课堂，如2011年3月11日日本福岛发生9.0级大地震，继而引发强烈海啸，造成日本核泄漏，引发全世界核安全危机。我抓住时机，及时讲解，分析原因。由于日本地处亚欧板块与太平洋板块交界处，属于地震、火山多发地区等等。这样既拓宽了学生的视野，又活跃了他们的思想。2.要备好课老师在上课之前的有效备课是提高课堂效率的保证。要把握好备课，教师必须要备好教材、备学生、备教法、备学法，教学目标要明确。教材是教与学的媒介，学生是学习的主体，教法是教师传输知识的途径，学法是学生把握知识的技能。吃透教材，了解学生，选择教法，是备课的重要内容，也是难点，我们要知难而进，知人善教。教学目标是一节课的灵魂，也是一节课的归宿，还是有一定层次的。有学期、单元、课时教学目标，不管哪个层次的教学目标都要明确的，不能无的放矢。"通过……培养……能力"式的教学目标，是抽象的、模糊的，很难让人知道针对那篇课文某课堂老师做什么，学生做什么。而没有学生具体的做什么的教学，肯定是低效率的课堂。3.互动的学习方式教师的"独角戏"已被新课改的重拳推下舞台，师生的对话已构造了新型的课堂。师生心灵的沟通与交流，思想与思想的碰撞，情感与情感的共鸣，理应在互动交流的课堂上飞扬。如学习《假如给我三天光明》一文，我就采用了平等、互动、对话式教学。让学生读课文，谈海伦凯勒是怎样度过三天。让学生视线进入到课文的每一个角落。让学生畅谈自己喜欢的课文中的内容。让学生当老师，讲解读本中的《假如给我三天光明》一文。让学生与学生对话，让学生与文本、与作者对话。让学生个体与学生群体进行交流。串起了课文内容、串起了学生丰富的读说议写活动。在师生平等交流中牵引学生的灵魂沉浮于作者的字里行间，体味作者的思路与情感。让学生心灵浸染墨韵书香，激起学生率真灵动的生命激情。4.开放的语言课堂一位未来家指出：未来的世界是一个个性化的世界，未来的教育也应该是一个充分展示个性化的教育。语言即生活，教育即发展，生活的外延是无限的，发展的空间是开放的。语文课堂也应是开放的。新教材一篇篇文质兼美、富有情趣、贴近学生生活的选文，不仅吸引了学生，更有益于教师构建开放式的?n堂。如教人教版七年级上册朱自清的《春》，可以组织春游。通过踏青赏春让学生感受明媚的春光，引导学生感悟人生的春季，感受时代的春天。教《记承天寺夜游》可以选在一个明月当空的晚上。让学生静静地到月下漫步，不用多讲学生自悟。教《风筝》一课，可以先引导学生认识鲁迅，阅读鲁迅作品。在搜集整理材料的基础上，召开以"走近鲁迅"为话题的读书会，然后再阅读《风筝》，读出自己的感受，说出自己的体验。学习《论语》，可以让学生谈谈"我所知道的孔子"；学习《陈太丘与友期》可以让学生讲讲《世说新语》的故事；学习《山市》可以让学生了解蒲松龄和《聊斋志异》。教材已为我们提供了新课堂由课内延伸到课外的契机，我们又为什么不让语文教学突破教室这块方寸之地，走向生活，走向社会，走向图书馆，走向网络世界呢？一言以蔽之，开放的语文课堂可以将学生放归自然，让学生感悟丰富多彩的大千世界，能够激发禁锢的情绪，激活沉睡的潜能，开启幽团的心智，放飞囚禁的情愫。一、引言世界卫生组织（WHO）指出：所谓健康就是在身体上、精神上、社会适应上完全处于良好的状态，而不是单纯的指疾病或病弱。也就是说，健康的人要有强壮的体魄和乐观向上的精神状态，并能与其所处的社会及自然环境保持协调的关系，它不仅涉及到人的心理，而且涉及到社会道德方面的问题，生理健康、心理健康、道德健康，三方面构成健康的整体概念。藏族学生是建设西藏的主力军，他们的健康水平直接关系到以后能否在艰苦环境下投身于西藏的现代化建设。近年来研究表明，内地藏族学生的心理和身体都呈现出不同程度的亚健康状况，本文旨在对内地藏族学生健康水平下降有针对性的提出一些干预措施，为学校将来更好地开展藏族学生的健康教育工作提供参考。[1]二、干预措施分析1.心理健康行为干预藏族学生从高原来到内地，受到当地自然环境、文化风俗、社会经济和学校教育的影响，在陌生的环境里，心理状况发生变化，存在不同程度的心理亚健康问题，消极心理因素使学生很容易产生消极行为。比如，思想极端、性格孤僻，使其难于融合与集体；面对挫折，消极自卑，不自信；早恋，失恋，缺乏人生理想和追求；不愿参加有益的身体运动和集体活动等。那么针对这个问题，需要我们社会、家庭、和学校的共同努力。就学校而言，建立完善、良好、顺畅的心理教育体系尤为重要。[2]2.学校应成立专门的“心理健康运动指导中心”，由心理学专业人员、思想政治教师及辅导员为藏族学生提供心理咨询，建立心理健康档案；体育教师制定运动处方和指导其进行科学锻炼。只有通过深入了解藏族学生的心理情况及思想状态，并进行正确引导，培养其健康的心理和坚韧的个性，提高他们参加体育锻炼的兴趣，才能使藏族学生养成良好的心理素质，提高体育锻炼能力和健康水平以应对未来社会，更好地实现社会价值和个人价值。2.1学校应通过开展各种各样的健康教育活动，以提高藏族学生的健康意识和自我保护能力，改变不良生活行为方式，促进心理健康发展。首先，开设心理学的有关课程，使藏族学生认识到什么样的心理是健康心理以及调整简单心理问题障碍的手段和方法。其次，开展心理健康知识讲座或辩论会，就社会热点问题及学生关注的热点话题展开讨论，使其能在讨论过程中辩出真知，对社会问题有正确的认识和理解。再次，定期发放有关心理健康的宣传资料，创办心理健康知识宣传窗，通过健康知识信息帮助藏族学生建立健康行为。[3]2.2学校应加强对西藏学生的人文关怀，多了解、多沟通，让他们身在异乡也能感受到家的温暖。特别是辅导员要从学习上、生活上多给予他们心理上的关心和支持，让他们有充分的安全感和自信心。2.3运动锻炼行为干预“生命在于运动”。体育运动锻炼对于人体健康起着重要的作用，它不但能够锻炼体质，促进人的心理健康发展，而且能够提高人的社会适应能力，促进社会交往和增进友谊，实现生理、心理、社会交往的三重健康。内地藏族学生由于生活方式、学习方式和各种环境的变化使得他们的体育运动兴趣不高，那么培养他们良好的体育锻炼习惯和运动能力，是提高健康素质水平的关键。2.3.1大力激发西藏学生的体育运动兴趣。兴趣是激发和保持学生行为的内部动力，是影响学生学习自觉性和积极性的重要因素。激发和保持西藏学生的运动兴趣，才能使他们自觉地、积极地进行体育锻炼。学校应广泛开展有特色的丰富多彩的能让西藏学生人人参与的集体活动，以不断增强他们的健身意识，激励他们自觉地参加体育锻炼。2.3.2藏民族位于我国的雪域高原，有“雪山民族”的美称，由于受生活环境、宗教习俗的影响，他们的体育认知和体育兴趣也有独特的表现。学校应根据校园环境为西藏学生多开展具有时代特点的体育项目，或者是具有西藏民族特色的体育活动和民族传统体育项目的教学训练等，让学生根据自己的特长和兴趣选择运动项目。体育课中对藏族学生的不同健康状况要有针对性地进行训练，并给他们制定科学合理的课后锻炼计划，使其掌握好几项运动技术为终身体育打下基础。2.3.3学校应加强运动场馆建设，为藏族学生提供更加完善的锻炼场所，营造良好的校园生活氛围，创造健康支持环境。同时，加强专职体育教师配备和现有体育教师的教学能力提升工作，为学校体育教学和课外体育活动有效开展提供保障。[4]2.4评价方式行为干预学校应加强《国家学生体质健康标准》的执行力度，加强西藏学生对《标准》的认识和理解，培养学生正确的健康观，并将测试成绩与体育课成绩相结合，对学生进行综合评价作为评优评奖学金的标准，以促使学生重视体质健康测试，自觉地参加体育锻炼来提高身体素质水平。[5]2.5生活习惯行为干预健康生活方式主要表现为生活有规律，没有不良嗜好，讲求个人卫生、环境卫生、饮食卫生，讲科学、不迷信，平时注意保健、生病及时就医，积极参加健康有益的文体活动和社会活动等等。健康良好的生活习惯不仅能促进个人的身心健康，而且能对人的未来发展有间接的作用。为了达到身心健康的目的，我们要切实重视这个问题，培养内地西藏学生良好的生活习惯，并防止不良生活习惯的形成。这就需要学校和家庭共同努力改善学生的饮食习惯，膳食结构，要合理营养、平衡膳食；要合理地安排作息时间，形成良好的作息制度；改正或防止吸烟、酗酒、沉溺网络、电子游戏等不良的生活习惯。三、结束语内地西藏学生的健康问题是一项系统的社会教育工程，是一项任重而道远的工作，我们全社会都要共同行动，祛除社会不良引导，净化社会环境，加强教育，为不断提高学生健康素质水平而努力。目录氢气能源利用的现状和安全技术概述氢气能源回收利用中的不安全因素和对策关于进一步安全回收利用氢气能源的建议建设燃氢蒸汽锅炉的新型服务模式附件氢气能源利用现状和安全技术概述氢气能源回收利用的现状:2002年第一套燃氢蒸汽锅炉在上海氯碱化工股份有限公司建设获得成功,这是国内外的首创,为此上海氯碱化工股份有限公司、上海工程化学设计院联合申请了专利,现在行业內建有21套装置2005年起由我公司将氢气直接引入已有炉窑设备,与煤、燃气、燃料油混合燃烧实现有序回收利用,以替代和节约其它燃料,实现节能减排,现已在行业内建有12个系统与装置;还有以氢气为能源直接为反应釜提供热源,完成工艺过程;以及用于垃圾(有害物质)焚烧炉,对垃圾进行焚烧处理,对有害物质进行热力分解变无害排放,现在建有9个系统与装置。经检索欧洲也有20%的副产氢气放空处理,没有回收利用。因此,氢气作为能源利用建立蒸汽锅炉这是中国的首创。现在的氢气燃烧技术已非常先进、完善、安全可靠。燃烧器与燃烧系统配置、仪表控制、锅炉结构规格均已成系列化,已定型化标准化。燃烧器的设计和制造技术已达到很高的水平。处理能力:最小的单机处理量为100Nm3/h,最大的13000Nm3/h。这是单机的处理能力以上是行业氢气能源回收利用和技术设备的现状。氢气作为能源利用其产出的经济效益虽然不能与它作为化工原料产出的经济效益比,但下面一组数字可以看出氢气利用也有很好的经济效益和社会效益烧碱规模副产H2产蒸汽节省外购节约煤节约LNG减少co2蒸汽费用排放120元/吨10万2640万11万13201230033260吨/年Nm3/h吨/年万元/年吨/年万元/年吨/年通过上述的介绍可以得出这样的结论,氯碱行业利用氢气能源已走出了坚实的一步,但还没有形成一种共识,全面的展开。究其原应,领导还是对安全有顾虑,另外投资大,产生的经济效益虽好,但在企业内的比重不大等。但我相信随着时间的推移、技术的进步、企业管理的进一步开源节流、国家政策的要求,供需双方的密切配合,氢能回收利用一定会得到广泛的重视一定会结出丰硕的果实那么氢能回收利用技术能否安全呢?能否让大家放心呢?氢气的爆炸范围广,燃烧速度奇快,是天然气的8倍,极易发生回火,这些大家都