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文档简介

《纲要》五大领域:健康教育社会教育语言教育科学教育艺术教育健康及健康教育健康的含义健康教育的含义幼儿健康教育的含义对健康的理论层面和通俗理解1948,WHo生的——?好活的—?长病的——?晚死的——?快思想家的精辟论述马克思:“健康是人的第一权利,人类生存的、人类历史的、一切的第一前提”。爱默生:(美国哲学家)“健康是人生的第一财富”。洛克:(英国教育家)“没有健康,就不可能有什么幸福可言”。叔本华:(德国哲学家)“一个健康的乞丐比一个有病的国王更幸福”。当代:1,000000当代世界健康教育发展趋势1、人人参与2、观念更新3、传播与教育并重4、行政干预健康传播理论英国健康教育学家Tones,B.K(1981)《健康教育方法谱》人际传播大众传播▲语言与非语言▲媒介手段量少、范小、速慢网络、电视、报刊、书籍双向性快、远、广,单向性▲女童性健康教育,▲专业人员、公开面向人际传播手段效果“艾滋病近十年内将会会更好。在中国爆发流行!健康的标志健康的标志幼儿健康的标志影响健康的主要因素健康的标志1、较强的耐受力和抵抗力。2、具有较强的恢复力。3、性格开朗,充满生命活力。4、正常的体温、心率、呼吸及正常体重。5、食欲旺盛及正常的消化功能6、健康的牙龈和口腔粘膜。7、皮肤光滑、柔韧、富有弹性、肤色健康。8、光滑并带光泽的头发,紧紧地附着于头皮。9、坚固、微红的指甲,不易破裂、不太硬。10、博爱;敌忾之心转向为创造与建设的方面。幼儿健康的标志皮肤有弹性、光泽。2、毛发有光泽3、眼睛明亮。4、牙齿白、齐、密、小5、手指甲、脚趾甲。6、身体胖瘦、比例。7、骨骼、呼吸、消化、睡眠、大小便等。8、患病率、事故率很低。幼儿心理健康的标志1、认知活动正常。

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