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人教版高中政治必修四事物发展的源泉和动力31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。人教版高中政治必修四事物发展的源泉和动力人教版高中政治必修四事物发展的源泉和动力31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。第九课唯物辩证法的实质和核心91盾是事物发展的原影和动力唯o基本观点:联系构成:三起,发展辩:(总特征)根本内容根本动力:法:实质和核心矛盾(根本观点)1矛盾的观点是唯物斜证法的根本观点矛盾(对立统一)规律是唯物辩证法的实质与核心。矛盾分析法是认识世界和改造世界的根本方法。第九课唯物辩证法的实质和核心91盾是事物发展的原影和动力唯o基本观点:联系构成:三起,发展辩:(总特征)根本内容根本动力:法:实质和核心矛盾(根本观点)1矛盾的观点是唯物斜证法的根本观点矛盾(对立统一)规律是唯物辩证法的实质与核心。矛盾分析法是认识世界和改造世界的根本方法。探究导入新课(1)爱因斯坦给光下的定义包含了什么哲学道理?(2)“自然界喜欢矛盾”,这里所说的“矛盾”是什么意思矛盾的同一性和斗争性1、世界上的一切事物都包含着既相互对立,又相互统一的两个方面2、矛盾的定义反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴,简言之,矛盾就是对立统一。注意1:不能把矛盾的一方叫对立,另一方叫统-一。注意2:“事物内部”是针对不同的范畴来说的注意3:不能把哲学矛盾与逻辑盾混为一谈每个同学既有优点又“今年过节不收礼,收有缺点。礼只收脑白金”从外延说,哲学矛盾无处不在,逻辑矛盾可以避免。自相吾盾之坚,物莫能陷也。吾盾矛之利,於物无不陷也。以子之矛,陷子之盾,何如?“自相矛盾”喻意:叙述或回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象,是一种逻辑矛盾,和唯物辩证法研究的辩证矛盾不同。对立属性:斗争性3、矛盾的(1)矛盾的同是矛盾相互吸引相互联结A、矛盾双方相互依赖,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中。“有无相生,难易相成,你敢烧吗长短相形,高下相倾。老子矛盾的同一姓B、矛盾着的双方相互贯通,在一定的条件下可以相互转化。塞翁失马马跑了,这末必不失矢B、矛盾着的双方相互贯通,在一定的条件下可以相互转化。苦人生如茗杭苦有41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国

43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普

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