英语学科工作计划小学英语学科工作计划和目标(9篇)

第页共页最新英语学科工作方案小学英语学科工作方案和目的(9篇)英语学科工作方案小学英语学科工作方案和目的篇一本期我担任三年级的英语教学工作，这俩个班学生从整体来看，学生年龄较小，习惯差，上课注意力不集中。但大局部学生聪明活泼、勤奋好学。这些学生根本上都未曾接触过英语，他们对英语感到好奇，对英语都有着非常浓重的兴趣。所以我对俩个班的英语教学工作还是充满了信心。二、课程目的(一)对英语有好奇心，喜欢听别人说英语。能根据老师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。能做简单的角色扮演，能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化风俗感兴趣。(二)对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教;乐于理解异国文化、风俗。三、本期教学目的激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写根底，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进展简单日常交流的才能。同时，能听懂、会说12组对话，并能进展简单的交流;能听、说、读、写73个单词并进展简单地运用;适当介绍中西方文化，培养学生爱国精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。四、教学措施1.认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2.运用各种不同的肢体语言来辅助教学。3.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4.多为学生营造一些学习气氛，如：创设班级英语角等等。6.多看英语画报，多读英语故事，多看儿童英语书籍。7.多与学生交流，进展口语交际训练。英语学科工作方案小学英语学科工作方案和目的篇二继续深化学习新课标，以学生英语素养和学习才能开展为主线，结合二期课改精神，实在加强英语老师队伍建立，加快老师的专业化开展，营造良好的教研气氛，努力进步老师的教研意识，不断进步课堂教学效益，探究科学有效的教学形式，为进一步提升英语老师的教学理念、教学程度和教学质量而扎实工作。1、集体备课，个人根据班级的详细情况修改，并写好课后反思。2、作业设计力求精益求精，既减轻学生的学习负担，又到达稳固、掌握知识的目的。3、追求课堂效益，关注学困生的学习情况，课堂上减少差生的形成。4、积极参加新区的`各项教研活动，活动有记载、有反思、有收获。5、积极参与校园网建立，为资库提供资料。每位老师上传一个学期的教学设计、教学课件和练习设计，并根据自身的特长上传图片、歌曲、故事、论文、案例等等，分工合作，在确保数量的同时严把质量关。6、在课堂教学中结合教学内容和生活实际对学生进展环境教育，鼓励学生崇尚低碳生活。1、第三周：“进步学生主动学习才能”典型案例讨论。全体老师观看赵薇莉老师的录像课《howdoyoufeel?》，然后围绕案例交流研讨。2、第五周：“进步学生主动学习才能”个性化教学设计。每一位老师上交一篇教学设计，教学设计中要表达对学生主动学习才能的培养，注意教案格式的标准和统一，并有深化的教学反思。3、第七周：“进步学生主动学习才能”命题才能比赛。各位老师为所任教的学段设计一张第二学期期中测试的试卷，比赛获奖的试卷将作为期中模拟试题对学生进展测试。4、第八周：“进步学生主动学习才能”读书专题学习活动。老师认真阅读一些学术著作，完成一篇读书笔记。5、“进步学生主动学习才能”教学理论与探究。6、第十一周：同课异构教学研讨活动〔结合学校骨干老师展示周活动一起开展，详细方案正在设计中〕听课老师将在校园网上进展评课。7、第十三周：课题研究。本学期，继续《培养学生英语阅读才能，进步学生学习主动性》的课题研究，各位老师在教学理论中探究阅读教学的方法与策略，以教学心得、案例、论文等形式上交研究成果。8、第十五周：“进步学生主动学习才能”主题沙龙研讨。以座谈的形式将本学期的各项教学活动进展回忆、总结、反思和展望。9、专家讲座。〔时间另定〕1、在日常课堂教学活动中，更多的关注到学困生，让他们树立起学习的信心和兴趣。2、每一位老师制定班级学困生辅导方案，从第三周开场进展定点、定时、定人、定补习内容的辅导活动。3、除了定时的辅导活动，针对极个别特殊的学生，还要花更多的时间，并及时与家长获得联络，大家一起为他们的学习进步而努力。1、第七周举行英语老师命题才能比赛。2、3月举行北蔡镇中心小学“迎世博”英语电脑小报或手抄报比赛。3、5月举行讲故事比赛。5.英语学科期末复习方案英语学科工作方案小学英语学科工作方案和目的篇三1、要继续教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经历文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切实在实地改革课堂教学，进步教学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到学科教学中。2、要继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底;形成初步用英语进展简单日常交流的才能，为学生终身开展效劳。3、要转变观念要不断创新，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是鼓励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作才能为主要根据。二、根据本组教研，进步自身教学教研程度1、加强课程管理，要认真对待要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资，拓展学习和运用英语的渠道,使学生乐学、爱学，以防止局部学生过早失去学习兴趣和信心，造成学生的两极分化。2、要加强对英语教研组工作的学习，要真正形成钻研教材，研究教法，讨论学法的浓郁教研气氛。要通过教研不断总结科学的、实在可行的方法去处理教材,进步驾驭教材的才能,促使自己创造性地使用好新教材。3、培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的才能是英语教学的重点。因此要根据小学生学习的特点创立以活动课和任务型的教学形式。采用韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，鼓励学生大胆运用英语。同时，积极开展各种生动活泼的英语课外活动，增长知识，开阔视野，开展智力和个性，促进学生的开展。三、改革评价方式，完善评价体系课程评价在课程体系中起着鼓励导向和质量监控的作用。本学期促进学生全面开展、鼓励及开展上进和推动课程不断完善的评价体系。1、不断完善学业评价体系。对考试内容、考试形式等方面进展大胆改革，探究建立促进学校开展、老师成长和学生开展的评价体系。2、改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面理解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，理解学生开展中的需求;应建立以自评为主，同时有校长、同行、学生、家长共同参与的评价制度，使老师从多方面获得改良工作的信息，对自己教学行为的分析^p与反思，激发在自审、反思根底上的自评，不断进步教学程度。3、加强对进步课堂教学效益问题的研究，构建符合本地实际、促进师和生开展的小学英语课堂教学评价体系。4、加强对小学英语考试的研究，加大考试内容改革的力度，以考试为切入口，促进改良教学行为，全面进步教学质量。英语学科工作方案小学英语学科工作方案和目的篇四本学期我将主要关注学生的课堂活动，我将在每一节课中插入一个与当次课时相符的游戏，保证一周至少有三个游戏，同时记录学生反应过程，调节学生的学习同时，也能让自己更多的掌握，如何全方位的带着学生学习。通过对学生的评价，建立更好的竞赛以及互助措施，使学生可以更好的学习。针对三年级学生：分为两人组和四人组，在上课的时候发言表现好，每节课选出两到三组给小星星，纪律每堂课给出两组纪律标兵，课后作业书写的好，一个a+印章相当于一颗星星，十个可以换取奖状，期末将根据奖状数量评优。针对五年级学生：分为两人组和四人组，在上课的时候发言表现好，每节课选出两到三组给小星星，纪律标兵在五年二班建立，五年一班的纪律可以暂时控制。另外，作业a+奖励机制一样。同时在课堂上给更多的时间写作业，无论三年级还是五年级，建立收作业的纪律，每组派发小组长，由组长收作业给课代表，最后交给老师，期末评出最优组长和课代表。在本学期的工作中，我将让对话和课程设置更多的融入语境，这一直是对于学生非常困难的问题。因为他们纪律不太好控制，假如英语授课孩子很容易分散注意力，所以我将从小的、短的口语化指令语开场训练。同时，每班指定孩子负责帮我控制多媒体，负责课前检查和准备落实。本学期的落笔主要集中在三年级上，我要花时间在纠正三年级的作业书写情况。我决定建立小组长制度，以及互助制度，让学生互相监视，写好英语字母。在上学期以及这学期的工作中，对我来说最有难度的是五年二班的纪律问题。为此，我下决心，从理论知识做起，结合理论，本学期我将要完成《正面管教》和《教室里的正面管教》的脑图总结。在期末的时候要写出我的理论比照感受。远达书馆在校领导和同事的帮助下，如今已经逐渐走向了正轨。在这个过程中，我非常感谢领导对我的帮助和指导，也很感谢很多班主任老师对我的支持，为我提供了很多学生帮助，也感谢科任老师们，对我进展了工作方法的建议和身体力行的帮助。本学期我的主要任务是建立好图书馆的图书分类摆放，同时建立图书管理员志愿者挑选管理方法。英语学科工作方案小学英语学科工作方案和目的篇五加强兼职教研员队伍管理，明确岗位职责，建立业务档案，加强业务考核，发挥兼职教研员的作用，扎实有效开展我县小学英语教研工作，带动小学英语老师队伍整体素质的进步。落实6个1行动，即1项方案、1项辐射活动、1个课题、1篇论文或经历总结、1份视导报告或调研报告、1项总结。。开展课改总结系列活动，从新课程对学生的影响和老师两个层面总结课改获得的成果，分析^p课改中存在的问题和原因。1．课改优秀课展示暨教学根本功大赛活动。〔红杉杯、全国民族地区优秀课、全国首届新课程课例评选课、学习团队展示课〕经典教学设计征集活动〔课题、年级、目的、语言材料、教学辅助用具、教学过程及意图、板书设计9月30日〕2、优秀论文征集活动〔认真结合教学实际写出自己在教育教学中真实的经历、感悟、收获和体会3、开展学校英语学科课改总结汇报展示，为优秀学校搭建展示平台。4、上交课改教学工作总结。。1、校本研修突出英语专业才能尤其是课堂用语的使用才能和教学才能突出教学目的把握和教学材料选择和运用才能训练。开展常规教学制度管理研究工作，形成小学英语学科教学常规。建立课堂教学常规、作业布置和修改常规、教学评价常规和学生课外活动常规，开展教学常规网上征集研讨活动。2、促进老师教学程度提升，开展“明师”教学经历总结提炼活动，建立名优老师学____同体。从十月开场哈市开展四次周四教学展示、反思和研讨活动，要求各校积极组织学____同体成员和课题组老师参加。3、扶持农村、薄弱学校，促进小学英语教育教学工作平衡开展：①开展城县薄弱和农村学校调研送教工作，深化6所学校听课、调研和指导，撰写调研报告和调研表。②为薄弱学校老师搭建与优秀学校老师学习的桥梁，发挥骨干老师、优秀老师的专业引领和辐射作用，完善小学英语学____同体，促进薄弱学校老师开展。③为老师培训工作作好准备工作。根据英语老师实际和需求，设计培训课程和内容，开展uc教研，进展网上专题培训。四、发挥科研的先导作用，为教学开展效劳。解决现实小学英语教育教学质量的问题，围绕小学阶段应为学生打下什么样的.英语学习根底和习惯，开展《中小学英语教学衔接问题研究与理论》省“十一”五规划课题的研究工作，为学生进入中学的英语学习打下坚实的根底。课题研究成员将参与学校、课题进展情况及研究方案和措施于9月上报完成、期末上交阶段总结。五、加大网页建立和管理力度，发挥网络在教研工作中的作用。1．在开展小学英语教学设计和经历论文交流活动、教学常规专题研讨活动、小学实用课堂用语编辑活动、热点教学问题讨论等活动。用户名@密码个。2．参与建立教研院小学页，引导老师运用市教研网进展学习和交流。利用好我县小学英语学科博客进展教学教研活动。3．哈市教育研究院运用uc由兼职教研员轮流主持每月开展一次网上教研活动。开展网上英语技能训练和教学专题研讨、优秀英语老师或学校经历交流活动。第一次网上教研时间为9月24日周三下午1：30。请各校积极组织老师参加。六、进展教学质量评价、监控研究。开展学生学业评价交流活动，学期末上交期中期末评价试题样题和质量分析^p报告。英语学科工作方案小学英语学科工作方案和目的篇六四年级学生已有了一年的英语根底，一些常用单词都已经会说，但学生的根底不一，出现了两极分化的现象。本学期要使用各种方法，关注英语根底不好的学生，减少差异，让所有的学生都有所收获。所以本学期我注重面向全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。二、教学目的任务：本册英语中，我们继续学习介绍朋友们，学习如何表述正在进展的动作，如何表达自己生活中遇到的问题，如何与别人进展讨论。1.能听读识别语音，培养学生听说才能。2.能按四会要求掌握所学的`词汇，句型，掌握语言材料。三、教材分析^p本册教材分11个模块，内含一个复习模块，每个模块分为两个单元。第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供假设干任务型练习。在本书中，将进一步学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明才能，如何获得允许，如何议论体育比赛和旅游等活动，如何表达数字13—20以及12个月份。四、教材重点、难点1、能掌握所学单词。2、能掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用句型，进展简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、标准。五、教学打破点和创新点：本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描绘正在进展的动作，;比拟两个事物等。关于描绘正在进展的动作和状态，要分阶段反复进展，要坚持大容量，长时间的输入。本学期要让学生掌握必要的语言知识，形成必需的应用语言的才能。六、主要的教学措施1、备好课是上好课的关键。每一节课都要严密联络学生学习的实际情况，认真备课，写出具有实际意义的教案，教学反思与教学随笔。2、根据每一个单元不同的特点，确定不同的教法与教学手段，为学生提供空间表演，练习说所学的内容，让所学真正所用，到达学以致用的目的。3、充分利用现代化各种教学手段，将多媒体、动画等学生喜欢的东西搬入课堂，丰富课堂，使课堂活起来，让每一个学生都可以参与到各项活动中来，锻炼学生的表演、会话、合作等才能。4、创设英语环境，建立有特色的英语校园文化，使学生所见、所闻处处皆英语，并鼓励学生在日常生活中发现英语、创造性地收信身边的英语学习资料，开阔眼界，增长知识。六、预期目的：2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容。英语学科工作方案小学英语学科工作方案和目的篇七教学工作，紧紧围绕着本校的教学工作方案，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实认真贯彻落实老师的“备、教、批、辅、考”。全面进步教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，进步课堂教学程度，促进自身开展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作方案。①本学期理论“先学后导，当堂训练”的课堂教学形式。认真备课，使各个环节都严密的衔接。明确学习目的、自学指导，让学生学会自学。以学生为中心，采用集体、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导学生参与，进展有效的课堂教学，进步效率。对于小组的评价要及时到位，并且将每节课的评价要及时的总结和记录，起到一个长期鼓励的作用。尽量做到单元清。②作业的内容要形式多样，而且表达分层作业，加大读背的力度。作业做到人人面批，及时改正，进步书写的质量。③课堂上照顾好“两头”，采用“兵教兵”的方式，让学生互相学习，互相帮助，使每个学生都有所进步。多读书，读好书，利用课余时间学习生活教育理论以及研究“先学后导，当堂训练”的教学形式。随时记录教学心得和教学反思。积极听课，以进步自己的业务程度。参加学校组织的培训，并做好笔记。准时参加学校的教研活动，并认真学习和记录。主动参与讨论，对于学习目的、自学指导以及训练题等，要积极研究，取长补短，以进步自身的教育教学程度。严格执行学校的各项管理制度。提早侯课，按时下课。不坐课，不随意调课。严格履行学校的请假制度。认真的完成学校交办的各项任务。1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。3、培养学生拼读音标的才能，确保学生自主学习的质量。4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、标准、正确地书写。5、根据“备、教、批、辅、考”的根本要求，每堂课完毕后进展检测，努力进步学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全面进展，在新课完毕后做好详细的复习方案，进步英语教学质量。总之，本学期要方设法的调动学生的积极性，进步课堂效率，尽量在有限的时间里完成教育教学任务，使学生在思想和学习上都能更上一层楼。英语学科工作方案小学英语学科工作方案和目的篇八以《英语课程标准》为指导，结合我校教学和英语教学的实际情况，从学生实际情况出发，本着培养学生良好语言开展才能，为学生终身开展的原那么，制定本方案。1、英语开设情况。我校在36年级开设了常规英语教学，3——6年级每年级每周各四课时。2、学校英语教学环境分析^p。学校各级领导高度重视我校的英语教学工作，为我校的英语教学工作提供了最大的支持和高度的关注与指导，因此，我校英语教学有着良好的开展软环境。1、拓宽开展渠道，促进学科建立。〔2〕加强我校英语学习交流的平台建立，通过学习、交流、讨论，形成研讨气氛，进步老师学习理论反思才能。2、加强理论学习，更新老师观念。定期组织理论学习，开展《英语课程标准》的学习和研讨活动，开展课堂教学改革和教学评价、作业改革，课外理论活动等方面的学习和研讨活动，以进步自身理论素养。3、落实教学常规，进步教学质量。〔1〕标准备课，备课与教案设计严格。按照要求落实，做到细致、到位、实效。施行集体备课，本校要结合上级要求和本校的实际开展集体备课活动。集体备课遵循“独立考虑，集体研讨、个性修改”的原那么，每周进展一次，将每节课的流程、教学重难点、老师讲授方式，学生活动方式和练习的使用作为集体备课的重要内容。加强集体备课之后的听课交流和评课活动，做到每周至少听课一节，组织一次评课研讨活动。教案设计要恰当处理好预设和生成的关系，充分表达教学媒体的应用，提供自制教具，设计课件等。课后提倡写教学反思或教学随笔，在每节课后有简单的教后记，每个模块有反思。〔2〕改良课堂教学。积极推进英语课堂教学改革工作，深化进展课堂教学改良的研讨。借鉴英语的评价理念，创立合适我校英语教学的高效评价机制。〔3〕创新作业形式，进步作业质量。精心选编作业，题量适当，针对学生的学情分层布置，指导学生认真、独立完成作业；作业修改、反应应及时，可适当结合面批，做到表扬鼓励和严格要求相给合，使学生养成良好的作业习惯；作业评定可采用等级、语言评价等多种形式；作业形式要多样化，应采用口头与书面、课内与课外相结合的方式，应加强理论性作业布置的探究与理论；三、四年级课外作业以磁带跟读、听说模拟、录音作业为主，五、六年级在听说朗读的根底上，加强读写练习。本学年的作业数量要求为：三四年级每两周一次书面作业，一次理论性作业；五六年级每两周一次书面作业，一次理论性作业；另外三四年级需设立仿写本，五六年级需设立英语札记本。4、奠定学生学习根底，开展学生才能。〔1〕浸透语音教学，使学生理解、掌握一般发音规律，进步认读、拼读的才能，指导学生正确使用工具书，训练学生静心听，认真听示范发音，先听模拟，再说理论，使其充分感知英语的语音和语调特点。〔2〕进步朗读程度，在老师注重非常标准的范读和领读的根底上，提倡学生自由读，有感情朗读，本学期开场加强对课文的朗读，背诵的要求。将其列入学校英语风采展示中。〔3〕五六年级注重阅读和写作策略的教学，大力提倡学生大声朗读英语，逐步培养学生的语感。对六年级学生进展写作方法的指导，进展有效的习作练习，并通过仿写、缩写、短文填空等形式进展多样化的操练，培养学生初步的写作才能。〔4〕重视学生书写质量。老师要标准板书，注意大小写笔顺、笔画和标点符号的示范，培养学生正确的书写习惯。通过抄写、默写、听写，合并句子、说后写、语篇的仿写等方式锻炼学生写的技能，稳固和运用学到的语言知识。对学生的仿写练习要及时批阅，及时给与学生正确的点拨与指导。5、加重知识应用渠道，拓展课外学习资。〔1〕学校要建立教室墙壁及黑板报等设施，为学生创设英语气氛；英语老师要精选经典美文，指导学生进步阅读欣赏才能。鼓励学生开展课外视听、课外阅读，拓展学习和运用英语的渠道。〔2〕积极鼓励和支持学生主动参与课程资的开发和利用。发动学生制作图片、卡片，搜集与课本内容相关的背景知识等资，这样既锻炼了学生动手动脑的才能，也方便了师生在进展课堂理论活动时作为资使用，同时学生也会因自己创造的劳动果实被充分利用而欣喜与满足，从而进一步激发了学生学习英语的欲望。〔3〕定期举行英语展示活动，以活动促开展。学校和老师为学生搭建舞台，给学生提供展示自己的空间。要定期举行英语墙报、英语小报展示。班级、年级、学校要定期举行英语展示活动，真正让学生展示英语才能、互相交流学习、尝试成功。〔4〕学校及老师要与家长保持联络，帮助家长理解英语学习的目的、要求、方法、进程和孩子的学习情况；帮助家长创设家庭英语学习的气氛，如通过每天催促孩子定时收听录音或观看音像材料，帮助培养孩子良好的语感。英语学科工作方案小学英语学科工作方案和目的篇九认真学习、深化贯彻第三次全精神和公布的《决定》、《纲要》内容，以《英语课程标准》为指导，以课堂教学为阵地，实在转变教学观念，坚持面向全体同学，抓好英语师资队伍建立，努力创设良好的英语教学环境，进一步进步质量意识，为同学的终生开展打下良好的根底。1、课时少，教学任务重：3、中小学英语教材的衔接对小学英语教学提出了明确的要求。希望全体老师不等、不靠，扎扎实实开展教学工作实实在在进步自身程度，切实在实进步教学质量。1、由于新课程实验从起始年级开场，英语老师对新课程尚理解不多，为了更好地更新观念，转变行为，英语老师要认真学习课程改革的精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究；要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学理论活动。2、进展理论学习，进步学习的针对性和实效性，每位老师要认真通读一、两种英语教学研究刊物，以进步自身的理论素养。3、进一步学习落实教育局《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学根本要求》等文件精神，明确小学阶段