个人教学工作总结个人教学工作总结小学汇总(14篇)

第页共页最新个人教学工作总结个人教学工作总结小学汇总(14篇)个人教学工作总结个人教学工作总结小学篇四第一学期信息技术教研组活动总结本学期，我们信息技术组共开展了教研活动四次。本组老师发扬团结协作的精神，使教研工作保质保量，收到很好的效果。xx月xx日上午，老师在二年级做了一节题为《xx编辑课程表》的研究课。此课根据学生实际，备课精心，问题设计合理，并充分展示了“任务驱动”教学形式的特点，让学生在自主探究中进展学习，最终在分组合作中很好地完成了教学任务。在课后的研讨中，大家以本节研究课为出发点，对“任务驱动”教学形式在微机课中的有效应用进展了讨论与肯定。此次活动使大家对于课程的把握方面有了新的领悟。xx月xx日下午，老师在一年级进展了一节“综合理论与信息技术整合”理论的活动。由于课前老师与综合理论学科老师屡次沟通讨论，活动中充分发挥出本络资的优势，圆满完成教学任务已经水到渠成了。在各位老师的点评中，我们对本学科在整合中的地位及如何更有效地进展施行有了更明确的认识。xx月xx日下午，由多位老师牵头，在三年级进展了信息技术抽测质量分析^p和“两个标准”的研讨。活动中，本组老师基于抽测质量分析^p，查找自身在教学中对于课程的把握方面的欠缺，对于进步教学质量有了较为明晰的认识。“两个标准”的研讨工作使大家对于教学有了明确的方向。xx月xx日下午，我镇信息技术组的展示与交流活动如期在学生论坛中拉开了帷幕。由于网络问题，只有局部学生参加了此次活动，我校独占第一。活动中，同学们在信息技术老师的指导下，争相进入自己的论坛，切身处地的、真正地成为了这里的主人。为了在校园内创立气氛，使学生们能真正做到关心、关注自己的论坛，老师为了这一活动的顺利开展，做了很多准备工作。此次活动，不但给学生们与自己的同龄人能有交流的时机搭建了平台，促使他们在交流中体味到快乐，也锻炼了操作技能，更重要的是，为学生们真正关心、____自己的论坛搭建了有力平台。个人教学工作总结个人教学工作总结小学篇五本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，继往开来，以促进工作更上一层楼。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的开展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好老师。要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。2、认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。1、抓好新学期的教学常规检查工作，组织好常规教学活动。全学期检查老师教案、听课笔记、学生作业、教学进度等各二次。发挥教研组长在学科教学中的主动性，让教研组长参与到教学各环节中来，发现问题及时与老师沟通，提出理解决问题的方法。2、积极开展各项活动，数学竞赛、英语口语展示活动效果显著。3、积极组织老师参加上一级主管部门组织的各种竞赛活动，获得了优异的成绩。虽然我在工作中获得了一些成绩，但仍然需要不断的加强学习，改良教学方法，进步自己的教学程度，取长补短，以便在今后的教学工作中获得更优异的成绩，培养出更多、更好的人才。个人教学工作总结个人教学工作总结小学篇六化学老师个人教学工作总结本学年度，我担任高一化学〔3至7班共5个教学班〕的化学教学，兼106班付班主任，兼高一化学备课组组长，化学科组长。如今就高一化学备课组和科组建立中，本人的工作作一个小结。高一化学备课组是一个充满活力的集体高一化学备课组成员由詹和杨老师、孔毅英老师组成。高一化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，获得了明显的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。现简单总结如下：一、有方案的安排高一第一学期的教学工作方案：新学期开课的第一天，备课组进展了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作方案及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学形式的教学改革活动。一个完好完善的工作方案，能保证教学工作的顺利开展和完美完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到第二章。在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。二、定时进展备课组活动，解决有关问题高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析^p讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究程度也在不知不觉中得到了进步。三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位老师的电教课比例都在90以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反响；每章至少一次的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题；每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要到达一定的预期效果。四、积极参加教学改革工作，使学校的教研程度向更高处推进本学期学校推行了多种的教学模，要使学生参与到教学的过程中来，更好地进步他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期分别安排了詹老师的名师示范公开课、中段考复习公开课，杨老师的新老师上岗公开课。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资，使用启发式教学，充分表达以学生为主体的教学形式，不断进步自身的教学程度。高一化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量，使高一化学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的一致好评和肯定。高一化学备课组，会再接再厉，创造更辉煌的成绩。五、以老带新，互相促进，互相进步。杨老师是刚毕业的老师，是学校安排给我的“帮带”对象。她在教学过程中可以多听老老师的课，多虚心请教老老师。杨老师在一学期中听课共计有53节以上，既有高一的，也有高二和高三的老师的课。杨老师在教学中不断成长，迅速成为一名受学生欢送的好老师。六、积极开展第二课堂活动，进步学生的化学意识化学奥林匹克竞赛组由詹老师负责，任务主要是进步学生的化学意识，在课堂教学的根底上加以深化，使学生具备参加奥林匹克竞赛的才能。每周五第8节为上为上课时间，内容包括化学兴趣指引及学法指导、离子反响专项练习、氧化复原反响专项练习、实验专项练习、根本计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。杨和陈银珠老师负责高一化学的兴趣组活动，每周三第8节为活动时间，主要进展了：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等，内容丰富，很受学生欢送。化学科组是一个团结向上的集体我们科组的老师，在化学的教学改革，尤其是实验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体力量、中青年老师锻炼与培养、优秀生培训与大面积进步教学质量等各个方面坚持改革，勇于探究，不断创新，在进步教学质量和教学程度上获得了良好效果。在学校领导的正正确指导下，在深化体会学校教研处的《认真落实各项教学常规工作》精神的根底上，以饱满的工作热情，端正的教学态度，行之有效的教学手段，共同进步化学科的教学质量。在南海一中首届《科技周》活动中，化学科组全体老师和高二化学班的学生们通力合作，创作了很多有很高水准的节目，表演的效果获得大家的一致好评。同时，很好地配合学校，完成了《省实验室工作会议现场交流会》的开展。关镜青老师的论文，在《中学化学》中发表；叶月丽等四位老师的论文，参加了南海区优秀论文的评选。卢成老师参加学校组织的《青年老师说课比赛》，获一等奖。在高考复习指导中狠抓根底知识和根本技能的训练，向中低档题目要升学率，由胡燕华老师负责编定的《单元根底知识训练题》，对中低层次的学生的根底知识的稳固和进步起到了很大的帮助作用学期我担任一年级数学教学工作。认真学习，深化研究教学方法。立足如今，放眼将来，为使今后的教学工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧张繁忙而收获多多。一、备好课认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。二、增强上课技能，进步教学质量一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识人民币》的时候，这课教学难度比拟大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进展商品交换，就要用到人民币。同时，联络学生的日常生活，教育学生将平时的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外，新教材还多处精心创设购物情境，让学生在购物活动中认识人民币。通过活动，使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识，进步社会交往和社会理论才能。可见，认真备课对教学非常重要。增强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。如今学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。三、博采众长，进步教学程度欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，老师自身素质的进步就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，许多地方存在缺乏，希望在将来的日子里，能与各位老师共同参研教学工作，力争获得更好成绩个人教学工作总结个人教学工作总结小学篇七在临床带教过程中，贯彻理论与实际统一的原那么，我科不仅注重培养护生的动手才能、鼓励发挥护生工作积极主动性，还有的放矢开展带教培训方案、培养护生敏锐的观察力与创新思维，保证护生们顺利平安的进展实习，使护生在我科高质量完成实习，并且在全体带教老师与其他护士的共同努力下，带教工作获得了一定的成绩与进步。回忆本年度带教工作，我科还存在一些缺乏之处需要不断完善与改良。1、监视力度不够，带教老师责任心不强临床带教制度不够完善，监视措施不得力。例如个别老师带教意识冷淡，缺乏责任感，片面认为带教是一种负担，害怕护生出了问题要老师负责。个别不重视带教工作，只让学生跑腿干杂活，不教予知识;而有的带教老师在护生实习后期，认为护生有了一定的操作才能，就放手让其独立操作，不再亲自监视指导，从而增加了过失发生率，为医疗纠纷的发生埋下了隐患。2、带教老师经历缺乏：由于实习护生与带教老师之间存在年龄差距，导致带教老师不懂得年轻护生的心理状况，此外，由于对教育心理学理解不够，其教学方法、方式死板，很难激发护生的学习兴趣。3、带教老师自身职业素质缺乏：临床带教老师职业素质缺乏主要表达在：如上班时和同事大声喧哗嬉笑玩手机，夜班睡觉，把护生当劳动力，使唤他们做这做那，自己却坐着不动等等。4、护生操作技术僵硬，工作责任心较差：由于护生的护理操作技术僵硬、不纯熟，让患者难以承受，即使勉强承受，也会引起患者不满，易引起医疗纠纷。局部护生责任心、耐心较差，对患者的询问感到不耐烦。对自身要求不高，5、护生理论知识薄弱：实习是护生过渡为称职护生的必须阶段，在实习过程中不能很好的运用理论知识，思维还处于在学校时期的幼稚期，独立考虑才能及观察力还有待进步。6、护生的法律意识薄弱：护生进入临床实习，对医疗护理所面临的一些法律问题知之甚少，有的护生认为出了过失有带教老师顶着与己无关，对自己应负的法律责任不明确。所以在实习中不注重护理与法律的关系，不能从法律的角度去对待自己所从事的护理工作，说话做事不够严谨，容易引起医疗纠纷。还有些护生过于自信，尤其是在实习后期，会出现脱离带教老师的监视，擅自执行医嘱的现象，以致造成护理过失，引起医疗纠纷。1、增强带教意识与责任心，加强对带教工作的组织与管理，实行一对一的带教。带教老师必须严格示教，坚持一带一，放手不放眼，在临床护理教学中能突出重点，讲清难点，并能将护理学及相关学科的新进展、新技术传授给护生，以认真负责的精神、关心体贴的态度保护教育学生，使护生在获取知识的同时得到保护、尊重和理解。采取多种带教方法，理论与理论严密结合多年来，我们坚持了以理论为中心的方针，带教中注重提问式为主，灌输式为辅;示范性为主，理论为辅，带教老师尽量多引导、启发学生在眼看、口问、手做上下工夫，进步学生的认识才能、观察才能。2、不断完善自身的教学素养：临床带教老师应积极参加各种带教培训，学会主动探究、改良教学方法。要抓住护生的心理特点和心理状态，因人施教，灵敏变通。在带教中注重理论与操作相结合，使护生不仅知其然，还要知其所以然。同时注意把多种教学方法相结合，多为护生创造适宜的临床操作时机。要及时准确答复他们的问题，采用鼓励式教学法，多鼓励少批评。要设法进步他们的学习兴趣，充分调动他们的积极性，以到达不断提升他们职业素质的目的。3、师生双方建立互相信任、互相学习的关系。我科改变传统的“护生是护士的附属品”的观念，从护生入科开场，科室便通过护生根本情况和个性特点，针对每个人的优点与长处，鼓励护生展现个人的'优势与长处，让其在适当的时机得到充分发挥。并调动护生主观能动性，鼓励经常向老师提问，在解答问题的过程中，互相学习，一起进步。且关心护生的生活状况及心理状态，分享其实习过程中的喜怒哀乐，让护生感觉既是老师又是朋友。4、重视护理教学查房、鼓励护生积极参与。我科能严格按护理部的教学要求及认真执行科室教学方案，按要求定期组织护理教学查房，事先安排护生对查房病种相关知识进展预习，让其按照新的护理查房形式开展查房，改变过去搬书照念的习惯，有针对性的，制定实在可行的护理措施，老师在整个教学查房过5、进步护生工作条理性及动手才能。首先，让其在实习前阶段制定实习方案，有目的的去学习，并让其理解护士的工作流程，明确每班工作任务，脱离一味听从带教老师安排的呆板学习方法，多动脑考虑，灵敏安排工作任务，进步工作效率及条理性;其次，培养护生动手才能，这是一个长期的过程，也是一个循序渐进的过程。开场时作为带教老师将一些复杂的操作技术分成简单容易的操作程序，以促进记忆和操作，并给予鼓励和肯定，使学生愿意学、有兴趣学，逐步熟悉操作规程后，再到理论中应用，做到了纯熟，并指导她们按正规操作流程进展操作，防止从一开场就养成错误习惯;再次，培养对工作认真负责的态度，养成良好的习惯，随时指出工作中的缺乏之处及恶习。6、加强带教老师和实习护生法律意识的培养。组织带教老师认真学习相关的法律知识，及时查找在护理带教工作中容易引起医疗纠纷和医疗过失的隐患，一经发现立即予以纠正。带教过程中始终坚持尊重患者，维护患者的权利，保护患者的隐私。组织实习护生认真学习相关的法律法规知识，严格执行各项规章制度，指导护生明确自己在临床工作中的法定职责范围，要求严格在带教老师的指导下对病人施行护理，不能独立进展操作，防止出现纠纷和过失。20xx年在我科实习较突出的实习生：何蒙蒙、左群峰、刘盼盼、银立姿、佘颖颖、刘雨、肖丝丝、海彬彬、康红苹、李昱婷等。个人教学工作总结个人教学工作总结小学篇八本期数学教学工作坚持了以“三个代表”重要思想为指导，按照《课程标准》进展教学，着眼于儿童的全面开展，致力于帮助学生学好数学为宗旨。以进步全民族的思想道德和科学文化素质、培养跨世纪的建立者和接班人为目的。继续培养学生的思想道德品质和进步学生的学科素质，打好数学学习根底，大面积进步教学质量。本期完成了对称、平移和旋转，小数乘法，统计与可能性，小数除法，混合运算，土地面积，分数的再认识多边形的面积的教学目的。主要达成了如下教学目的：1、使学生通过观察实例，认识图形的平移和旋转。2、使学生知道了小数乘、除法的计算方法，学会了进展简单的小数乘、除法运算，会进展小数两步混合运算，能解决生活中有关小数的实际问题。3、能体验事件发生的可能性是有大有小的。能对事件发生可能性作出预测，并阐述自己的理由。4、使学生知道了四那么混合运算顺序，会进展两、三步的四那么混合运算，并能在计算过程中灵敏使用简便算法，会解决有关小数的简单实际问题。5、认识测量土地面积的单位，会进展单位之间的换算，解决有关土地面积的实际问题。6、认识真分数、假分数和带分数，会进展互化。认识通分，理解公倍数、最小公倍数。会比拟异分母分数的大小，会进展分数、小数的互化，会进展异分母分数的通分、大小的比拟。以解决简单的实际问题，并在探究过程中培养探究精神和初步的探究才能。7、使学生经历了利用方格纸或割补等方法，探究并掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式，学会了用这些公式计算图形的面积，以解决简单的实际问题，并在探究过程中培养探究精神和初步的探究才能。8、使学生的计算才能、抽象才能、推理才能及空间观念等在学习过程中得到了一定的开展。1、认真钻研了教材、新课标，研究了班集体情况开学之初，认真地学习、研读了教学新课标、教材，仔细研究了新课标的知识技能的要求用语及目的要求和重难点，研究了教材重难点及注意点和关键，理解了教材的编排体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识构造程度，思想善，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。2、认真撰写了课时教案针对理解的情况内容情况，本期教案作了各章节的分析^p，写出了符合班级情况的教案，并注意分析^p了上课得失，写上了课后反思，以便知识的弥补和信息反响。3、认真上好了每一节课课前，我总认真熟记教案;课堂上，有方案、有目的地进展教学，并遵循教学根本原那么，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力进步了随堂课的教学质量此文来自优秀斐斐，课件园。4、认真批阅了学生的作业课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我作了认真的批阅。做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明评语，鼓励学生学习的兴趣。5、认真作了学生的单元测验本期教学工作，做到了教学一个阶段，就立即捕捉信息反响，对学生学习知识情况进展了单元测验，测验中，对学生进展了认真对待考试的思想教育。本期，针对学生间时的思想波动，对学生进展了思想教育。如：激发学习兴趣的教育、明确学习目的的教育、树立远大理想的教育、理解时代特征的教育、使全班同学均能正常开展。五、本学期做得缺乏之处。1、课改的理论力度不够。2、对优生的拔尖工作做得不够。3、与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。总之，本期的工作有得有失，也就有长进，我争取在今后的工作中，扬长避短，力争把工作搞得更好。个人教学工作总结个人教学工作总结小学篇九在本学期，我一直都认真执行学校教育教学工作方案，积极探究教学方法，参入教学改革的'理论探究中，认真学习、贯彻新课标，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，进步了驾驭课程的才能。总结一学期中的各种情况，作如下总结：1、认真备好课，认真这习贯彻新课标，钻研教材。理解教材的根本思想、根本概念、构造、重点与难点，掌握知识的逻辑。多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施，落实高效课堂。针对八年级学生特点，上课尽量做到精讲多练，分组讨论，讲练结合等活动进步学生在课堂中的兴趣，施行：听不如看，看不如练，练不如讲，来发动学生做好课堂的主人，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。2、坚持学生为主体，向40分钟课堂教学要质量。精心组织好课堂教学，关注全体学生，坚持学生为主体，注意信息反响，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，针对实干年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，注重讲练结合。地教学中注意抓住重点，打破难点。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习/进步学生自学才能;给学生提供合作学习的气氛，在学生自学的根底上，组成学习小组，使学生在合作学习的气氛中，进步发现错误和纠正错误的才能;为学生提供时机，培养他们的创新才能。其次，加强教法研究，进步教学质量。我在教学中着重采取了问题讨论式教学法。3、认真修改作业。在作业修改上，做到认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便在讲评作业时做到有的放矢，使学生能及时认识并纠正作业中的错误。典型的错误，集中辅导，做到不放过每一道错题。集中与个别相结合。1、落实根底知识，面向全体学生。由于学生在知识、技能方面的开展和兴趣、特长等不尽一样，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改良学习方法。帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，可以到达大纲中规定的根本要求，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满足他们的学习愿望，开展他们的数学才能。2、重视改良教学方法，施行三步式教学步骤。第一步，老师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成。第二步，教学中老师帮助学生梳理新课知识，指出重点和易错点，解答学生预习时遇到的问题，再设计进步题由学生进展尝试，使学生在学习中体会成功，调动学习积极性，同时也可鼓励学生自我编题。努力培养学生发现、得出、分析^p、解决问题的才能，包括将实际问题上升为数学模型的才能，注意鼓励学生的创新意识。第三步，课后复习，及时查漏补缺，加强辅导。3、改革作业构造减轻学生负担。将学生按学习才能分成多个小组，几个层次，分别布置难、中、浅三个层次作业，使每类学生都能在原有根底上进步。课后作业，就让学生板演讲解完成，书面作业另行安排，多题型多把戏的经典题。4、加强课后辅导数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,可以帮助人们处理数据、进展计算、推理和证明，数学模型可以有效地描绘自然现象和社会现象;数学为其他科学提供了语言、思想和方法，是一切重大技术开展的根底;数学在进步人的推理才能、抽象才能、想像力和创造力等方面有着独特的作用;数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成局部。学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进展观察、实验、猜想、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模拟与记忆动手理论、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。5、由于学生根底普遍较差，要想很好的承受新知识还很难，为了更好的教学，我还树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了和谐师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，面向全体学生，成认学生个性差异，积极辅导差生，培养优等生，使学生共同开展。将学生的共同开展作为教学活动的出发点和落脚点，恰倒好处的使学生的自主学习得到了培养和发挥，收到了良好的效果。加强自身修养，进步专业素质从实际出发，多学习向学生学习，向同事学习，运用先进教学理念，教给学生知识，进步学生综合才能。通过一学期的不懈努力，学生学习态度端正，总体学风良好，学生学习成绩有所进步。在今后的工作中将继续努力，争取获得更好的成绩。个人教学工作总结个人教学工作总结小学篇十本学期，我担任我校计算机一年级一班二班和工业制造一年级一班二班《物理》教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对教学工作做以下总结：教材以物理课程标准为根据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生的物理学习方式，在课堂中推进素质教育，力求表达三个面向的指导思想。目的是使学生体会物理与大自然及人类社会的亲密联络；体会物理的价值，增强理解物理和运用物理的信心；初步学会应用物理的思维方式去观察，分析^p，解决日常生活中的问题；形成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步开展所必需的重要物理事实和必要的应用技能。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结，写好教学后记。课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同开展，增强上课技能，进步教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的才能。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究物理学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都可以充分开展作为教学改革的根本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念确实立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面开展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和开展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和开展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么才能。使评价结果有利于树立学生学习物理的自信心，进步学生学习物理的兴趣，促进学生的开展。布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业修改及时，认真分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透彻的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，进步后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对物理产生了兴趣，也获得了较好的成绩。总之，在教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然获得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自己的缺乏，力争获得更好的成绩。个人教学工作总结个人教学工作总结小学篇十一本人于1995年8月参加工作，中共党员，十四年来始终如一热爱教育事业，以自己的实际行动赢得学生、学校和社会的好评。教学业务方面：本人勤奋与善思相结合，灵敏运用于日常繁琐的教学工作中。勤于学习，不断进步教学业务程度，更新观念，将爱心，责任心，融入详细的教学工作。认真做好教学准备工作，根据学生详细情况，设计教学方案。向课堂要效率，要质量。注重激发学生的学习热情，培养学生的良好学习习惯。十四年来，教学成绩在长寿中学名列前茅，赢得社会好评。05届、08届中考均获得了辉煌成绩。指导学生参加数学竞赛，有多人次获奖。作为数学备课组长，为了能起带头作用，本人不断充电。目前已完成双本科的函授学习。曾参加江苏省首届初中数学观摩研讨会〔**〕和全国首届初中数学观摩研讨会〔**〕。在教学大比武中，屡次获校级一等奖、二等奖；在xx年获**市初中数学二等奖。管理程度方面：多年年级组长、班主任的管理工作，形成了以爱心打动学生，塑造学生灵魂的管理风格。在年级中、班级中，创造平台，锻炼学生，激发学生内在潜能，在活动中体会成功的快乐。学生们都能迅速地融入班级，展现出积极向上的精神风貌。无论是优秀的学生和一般的学生，都能在三年的共处中，铸造良好的性格，形成积极乐观的人生观。从教十四年来，一直担任班主任工作。在担任班主任工作期间，本人力求以身作那么，用自己的一言一行影响学生，感染学生。非常注意发挥班委和团支部干部的骨干带头作用，非常注意班级良好班风和学风的形成。1997年6月所带的初二〔4〕班荣获**市先进班集体；xx年5月所带的初二〔3〕班荣获**市先进班集体；xx年6月所带的初一〔7〕班荣获**市行为标准示范班；xx年6月所带的初二〔7〕班荣获**市先进班集体；xx年6月所带的初二〔5〕班荣获**市先进班集体；xx年6月所带的初三〔5〕班荣获**市“六有”团支部的荣耀称号等。师德师风方面：老师在教书育人过程中，教学仅仅是工作的一个方面，而育人是更加重要的一方面。本人能以详细行动理论着老师誓词中的庄严宣誓，时时处处注意自己的老师形象，理论着自己的人生价值与追求：“生活中我可以不讲究吃穿住行，但我必须百分之百地投入到我们的教育事业中去，为党的教育事业鞠躬尽瘁。”1995年至今，一直在长寿这块土地上工作。在此期间，任教数学兼任学校团队工作和班主任工作，能服从学校工作安排，顾全大局，勇挑重担，为该所学校教学成绩有所打破而呕心沥血。任团书记期间，对学校团工作部署的有条不紊。经常组织团队活动，丰富学生的业余生活，开阔学生的眼界，常受到校领导的表扬和奖励，本人也有幸被评为96年度**市优秀团干部。任班主任期间，对班上的所有学生的家庭进展实地访问，自己的足迹踏遍了长寿镇的所有村庄，走进田间地头，真正理解学生，以自己的实际行动资助学生，引导学生，教育管理学生。在学生教育方面耐心细致，艺术化处理突发事件，努力打造和谐班集体，努力不放弃每一个学生和不放弃对每一个学生的教育。将学生看作自己的孩子，爱在对学生生活的关心中，爱在对学生每一天的学习中，爱在对学生每一个行为的标准中，将爱浸透进生活的每一个点点滴滴之中。平时能以自己的实际行动婉拒家长的送礼，保持自己的清正。对学生无私付出，不计回报。十四年间，在这个淳朴的乡镇，赢得了家长的肯定和赞美。也屡次被学校和镇教委评为优秀老师。在xx年6月和xx年6月两次被评为**市优秀班主任。十四年踏踏实实地教育工作，使我收获颇多，在这里我要感谢关心、支持、帮助过我的每一个人。同时这些也已成为历史，我将继续以自己的教育格言：“做实在人，上实在课，教学生老实”来严格要求自己，一如既往地爱我的每一个学生，直到永远永远。个人教学工作总结个人教学工作总结小学篇十二高三化学总复习是中学化学学习非常重要的时期，也是稳固根底、优化思维、进步才能的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩·为了使学生对高三化学总复习有良好的效果，并且顺利度过这一重要的时期，为此我对高三化学教学制定了详细的方案，注重教学过程，常总结和反思，根据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式·怎样着手进展化学总复习，复习的目的和任务是什么？这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题，也是面临新高考，老师们必需要解决好的一个问题·因此，就必须对一些信息进展研究，从中领会出潜在的导向作用，看准复习方向，为完成复习任务奠定根底·1·研究高考化学试题·纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原那么·只要根据近几年来宁夏等课____行高考形式，重点研究一下宁夏近几年的高考试题，就能发现它们的一些共同特点，如试卷的构造、试题类型、考察的方式和才能要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习方案·2·关注新教材和新课程标准的变化·与以往教材、课程标准相比拟，如今使用的新版教材和课程标准已经发生了很大的变化，如内容的调整，实验比重的加大，知识的传授过程浸透了科学思想和科学方法，增加了研究性学习内容和新科技、化学史等阅读材料·很显然，这些变化已表达在高考命题中，熟悉新教材和新课程标准的这些变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性·3·熟悉考试说明·考试说明〔即考纲〕是高考的根据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深化研究，以便明确高考的命题指导思想、考察内容、试题类型、深难度和比例以及考察才能的层次要求等·不仅如此，在整个复习过程中要不断阅读，进一步增强目的性，随时调整复习的方向·主干知识：是学科知识树的树干局部·由核心概念、根本技能、主要规律和原理组成，是支持学科的脉络，约25条〔略〕核心知识：考试大纲中对测试内容要求为理解〔掌握〕层次的知识·《考试大纲》里列出的化学核心知识占39·8%，其中根本概念和根本理论占21·2%，常见元素的单质及其重要化合物占6·8%，有机化学根底占3·4%，化学实验占2·5%，化学计算占5·9%·化学计算自20xx年起没有单独成大题，而是融入无机、有机、实验三块之中，趋于淡化·高考无论怎样改，“双基”都是很重要的·加强“双基”教学是我们每年在高考之后都要强调的话题，而且是如何强调也不过分的·从20__年高考理综化学试题来看，造成绝大多数考生失分的主要原因，不是试题的难度，而是学科“双基”上的缺乏·这就启示我们，高考复习备考时一定要降低重心，强化根底知识和根本技能的复习，不盲目追求考试“热点”·故在复习备考时，要注重学生知识的根底性和全面性，要把落实“双基”放在首位·首先，要认真引导学生阅读课本，按照考试说明的要求，对每一个知识点逐一落实，不留盲点，全方位复习·同时，要注意每年考试说明中的“变化点”，这些“变化点”在高考中一般都有所表达·其次，当学生把课本知识弄懂后，老师要及时引导学生注意知识点之间的联络，将根本概念、根本理论、元素化合物、有机物、化学实验等知识分别通过点、线、面连成知识网络，把零散的知识系统化、条理化、网络化·但要注意知识的归纳不局限于某一章节，要将整个中学阶段的相关知识融入其中，形成合理的知识构造·打好根底、落实根底是首轮复习的首要任务·进入第一轮复习前，学生对已学过的知识遗忘较大，这一轮花费的时间也最多，大约六个月左右·任务：以课本为中心，按照教材的构造体系，进展系统的单元复习·不仅要让学生认真阅读教材，掌握教材的编排体系，理清知识脉络，熟悉知识的落脚点，而且还要勤于动脑、动手，做一些各种类型的练习·措施：回归教材，突出知识“全、联、活”，采取“查、讲、练、考”四环节进展·全：细致无漏，知识覆盖面要全·联：加强知识间的联络，把分散、零碎的知识要联络起来·活：专题训练，思维变通，灵敏运用·查：检查课本根底知识的掌握情况，理解学情，老师对学生的薄弱之处做到心中有数·增强“讲、练、考”的针对性·讲：对知识点进展归纳整理，使知识规律化；练：每讲完一个专题，配以适当数量的练习；考：每考一次，及时对试卷进展分析^p、讲评，指出存在的问题，做好错误统计；老师自我反思、回忆、诊断、总结在教学中存在的缺乏，及时调整复习方案和复习方法·任务：重点是知识的系统化、条理化、构造化和网络化·即将分散的知识点连成线、结成网·培养和进步学生对化学知识的综合才能、迁移才能、运用才能、探究才能、创新才能·同时也是查漏补缺的重要阶段·措施：分块归纳，专题讲座、强化训练·重点放在掌握分析^p、解决问题的方法和技巧上学生的应试才能最终要落实到卷面上，在卷面上，不会做和会做做不对及会做做得慢都是等效的，所以，有人提出高考成功的秘诀是：会题做对·这种观点是很有道理的，怎样才能做到“会题做对”呢？这些可以通过标准训练、标准讲评，得到较好的解决·1、要标准学生的学习行为，首先标准老师教学行为·从语言表到达化学用语的书写，老师要身体力行，做好表率·要重视自己的言行对学生潜移默化的影响·2、要营造标准训练的气氛，将标准教育寓于常规训练之中·提出“糊里糊涂做十题，不如明明白白做一题”等标语口号，时刻警示告诫学生·3、限量，对学生进展解题速度和准确率的标准训练·后期复习，训练很多，但要多搞定时训练，形式可不拘一格，可以是整套摸拟，也可以是专题训练某一题型，时间可以是一小时，也可以是一课时，也可以是10分钟、20分钟、30分钟等·4、创设条件，让学生充分暴露思维过程，针对学生思维上的缺陷，对症下药，讲清错因，并辅以跟踪补偿训练，在纠错改错中到达标准训练的目的·个人教学工作总结个人教学工作总结小学篇十三作为一名支教老师，学校安排我担任七年级语文教学工作，这是学校领导对我本人的期望和信任，所以，我不敢辜负，更不敢马虎。一月来，我竭尽所能、尽心尽责地做了一些工作，但成效不突出，成绩不理想。为了寻找原因，改良方法，制定措施，在今后的教学工作上及时弥补缺乏，现反思总结如下。本次月考试题主要以第一、二单元学习内容为监测范围，不管是知识积累与运用，还是阅读理解，都以课本知识为主要内容。但是，从考试成绩看，很不尽人意。x人参加考试，有x人不及格，其中，有x人的成绩在x分以下。所以，人均成绩仅有x分，及格率较低〔x%〕，优秀率不高〔x%〕。班级学生的学情趋向于两极分化现象。一是重温新课程标准，熟悉新课程标准对课堂教学的建议和要求。通过研读新课标进一步明确七年级学段语文教材的重点、难点，要掌握的知识内容和训练的根本技能，明确七年级语文学习的详细目的、任务，以及读写训练要求、课外阅读和古诗词识记内容等。让自己的语文教学不偏离方向、不远离目的和不背离规律。二是认真研读教材，熟悉教材的编排体系和每单元的教学内容。由于自己多年没有担任语文教学，七年级语文教材又是新改编的版本，所以，对教材内容非常生疏。为此，我不仅研读了下册语文教材，还借来了上册语文教材进展阅读。全面理解上册的内容和学生已经学习和掌握的知识点，便于教学中能清楚地把握知识之间的过渡与衔接，不至于重复和遗漏。三是多途径理解学生，掌握学情。最有效的教学就是要理解学生和全面把握学情而因材施教。为此，我采取了书面理解、当面交流和通过其他科任老师、班主任的介绍等途径，对班级学生的家庭状况、身体素质、学习态度、思想动态等方面进展了全面、细致地理解。四是认真扎实地做好常规教学的各个环节。课前除了认真备课外，还指导学生做好课前的预习，培养学生的自学才能；课堂上组织学生开展语文教学活动，尽可能地表达学生的自主、合作学习的方式，鼓励和引导学生进展探究性学习；按时跟班辅导、批阅作业。另外，重视学生读写习惯的培养。除课堂引导学生积累一些读写方法之外，课外指导学生学做读书笔记、在书上做批注，指导学生写日记，还给学生印发一些文章和推荐一些优秀书籍让学生阅读。五是重视业务研修。为了弥补自己知识老化、教法陈旧和理念落后的缺乏，课余时间认真阅读语文教学方面的书报杂志，理解当下语文教学上的新动态、新方法、新理念，还从书店购置了语文教学参考资料，充实自己的专业知识。深化课堂观摩了教务处安排的文科组老师的课堂观摩课，积极参与评课研讨活动，使自己对新编语文教材和当下语文课堂教学的改革方向有了清楚的认识。六是坚持每天读写。每天再忙再累，我都会读几页书，写一点读书感悟，写一写教学中札记、随笔和教育叙事、案例等。既可以丰富知识，开阔视野，增长见识，又可以提升自己的专业读写才能，积累教育的方法与经历。〔一〕对教材的挖掘和解读不到位，因此教学中存在重点把握不准，学生综合才能训练不够。尤其是学生的阅读才能、分析^p判断才能和语言表达才能的训练不扎实，导致很多学生在阅读理解上有困难。〔二〕平时在教学过程中，只重视了学生如何学，却无视了学生对根底知识的复习稳固和积累运用，致使局部学生根底知识学得不扎实，不会灵敏、准确地运用。如，字音字形、文言文中的词意理解和句子翻译等。〔三〕对学困生的关注和指导不够，尤其是平时在课堂和课外对他们的辅导、催促少，导致这局部学生由于学习上缺乏自觉性和及时的帮助而没能及时理解、掌握所学的知识，一些根本的学习习惯和才能得不到很好的培养。〔四〕对学情掌握的还是不够准确，不能有效的把教材、学生和教法三者有效结合起来设计课堂教学，不能根据教情、学情和教材内容适时调整教学进度，从目前看，教学进度太快，导致局部学生有点吃不消、跟不上，学习上困难大，欠账多。比方，现代文和文言文的阅读理解方面学生存在问题很多。从月考成绩分析^p看，今后在教学中要改良的地方很多，要做的工作更多，还需要不断研究学情，改良教法，下大力气进步课堂教学效率。1、平时要多关注和指导xx等学生的学习，尤其是要重视他们课前预习、课后复习等习惯的培养，随时检查催促他们识记根底知识，指导他们多读多写，培养他们对语文学习的浓重兴趣。2、改良教法，真正实现“先学后教，少讲多练”，把课堂上更多的时间留给学生去阅读、考虑、质疑、探究，充分发挥学生在学习上的主体作用，真正落实自主、合作和探究的学习方式。3、重视学生书写才能的训练，尤其是李玺、史政文、柴悦、杜荣宝、陈怀聪等书写才能的学生，课外要指导他们临字帖，多练习，尽快把书写才能进步。做好留守儿童、单亲家庭和孤儿的心理安康和思想教育工作。本次成绩不及格和低于70分的学生都是这些学生，他们思想情绪不稳定，学习注意力不集中，平时对学习重视不够，认识不到学习的重要性，因此，学习上缺乏自信心、自觉性，更不肯下工夫，花心思。今后要多找他