优秀生物教师课程教学总结

—优秀生物教师课程教学总结优秀生物老师课程教学总结1

本学期的教学工作已经顺当完成。通过对教学计划、试卷和课件资源的整理，本学期第一天的生物教学工作总结如下：

1、日常教学工作顺当进行

初一生物教学小结。在这学期的第一学期，生物学每周有三节课。依据学期初制定的计划，教学任务根本完成

2、本文采纳小搭配作学习模式设计并尝试了同学评价系统

在学期开头的时分，我在班级分组的前提下，为我所教的四个班级建立了小组。然后在课堂上向同学解释小搭配作学习的评价方法（去年尝试后的经验总结），并将其与最终评价和学期结果联系起来。评价内容包括同学的学习工具、作业、课堂表现、试验操作、复习反应等；评价形式简洁易行，有好、中、差三个标志，个人和团体评价，科室代表统一记录。在此前提下，同学的学习主动性较高，群体意识和表达力量得到肯定程度的提高。特别是在最终的复习阶段，由于按时的嘉奖，教室是暖和的，同学不会感到复习课的枯燥

3、强化试验课程建设

基于学校试验条件的改善，为了提高同学的生物素养，我尽量开设了一些试验。同时，制定了新的试验室标准，如同学座位布置和登记、试验课记录、试验装备损坏登记和赔偿等，以确保试验课程的顺当有序开展

4、主动参与备课和租赁活动

商量本课程的重点和难点、突破技能、测试要求等详情；重点传授个人根本技能竞赛的训练内容；确定组中提供的课程的`主题和显示内容

5、参与市级根本技能竞赛选拔，接受为期六个月的培训

它包括教育学、心理学、教育学、根本教学内容、教学设计、演讲等方面的特地培训。其中，概念图、教学目标的制定、讲座等问题详细相关，受益匪浅

总的来说，这学期的教学工作非常繁忙顺当，个人力量得到了进一步的提高。然而，由于时间的限制，仍存在一些问题，如个别同学在期末复习中的实施、小搭配作学习评价方法的改进和探究等，尚未得到很好的研讨。这也将成为我下学期工作的重点202名优秀生物老师教学总结

优秀生物老师课程教学总结2

本学年，在学校的工作布置下，我担任了八班级一班、八班级一班数学、七班级三、四、五班生物教学的班主任，自开学以来，在学校领导的关怀和支持下，我们尽职尽责地做好了各项工作。具体信息总结如下：

1、班主任工作

作为八班级一班班主任，要认真完成学校交办的各项工作，注意班风学风的培育，深入了解每个同学的思想动态。严格管理，主动协作家长，研讨有效的育人方法。发现问题并按时处理。在担任班主任期间，我常常锲而不舍地关注同学的日常工作，实施系统量化的治理体系。培育同学养成良好的学习、清洁、卫生习惯，努力打造团结、向上、充满活力的班级。

2、教学工作

在教学工作方面，依据学校的工作目标和教材内容，了解同学的实际情况，通过学习教材和详细教学方法，制定切实可行的.学期工作计划，为整个学期的数学教学和生物工作设定目标和方向，确保整个教学工作的顺当开展。

在教学过程中，同学是主体。老师有责任让同学学习学问并表现良好。因此，在教学前，我们应当贯彻九年义务教育数学教学大纲的精神，认真研讨教材和同学把握学问的方法。通过对教学大纲和教材的研讨，不断探究和尝试各种教学方法，提出了“如何培育中同学制造力量”的教学试验课题。主动开展教学改革。主动参与学校组织的教研活动，通过参观学习、课前听力等教学活动，汲取相关教学经验，提高自身教学水平。通过利用网络资源、相关专业的各类图书、报刊，了解现代教育的发展趋势，拓宽教学视野和思路。艺术需要独特。没有独特，就没有艺术。在教学中，尊重孩子不同的爱好、不同的生活感受、不同的表达形式和方法，使他们形成自己不同的风格，而不是一成不变。艺术的魅力在于审美人格的独特性。艺术越独特化，它就越漂亮。找到独特美的人越多，他们的审美力量和制造力量就越强。因此，在中学数学教学工作中，自觉地以同学为主体，以老师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学手段充足调动同学的学习爱好和主动性，使同学的独特和独特得到自由、健康的发挥；并让同学在视觉、听觉和触觉上培育制造性思维方式，在艺术创作中充足、自由地运用。

在本学年的工作中，通过同事们的共同努力，提高了我校的数学水