有关教师职称申请书四篇

有关教师职称申请书四篇老师职称申请书篇1

敬重的领导：

我自愿申请参与中教一级职称聘任评审。我于XX年安排进XX省万年中学工作，进行过循环教学，并于XX年取得了中教一级职称资格证书。

一、教学:

我努力做到课前预备好、课中讲解透、课后督促勤。课堂上力求贴近同学实际，最大限度地运用自己所学激发同学的学习爱好，培育同学的实践力量。课后乐观参与各种途径的学习，使自己的教学力量得到不断提高。

教书之余，我自觉学习与训练相关的学问，提高了个人的教学力量；购买一批书籍仔细学习，提高了个人的文化学问素养。为拓展视野，广交语文训练界伴侣，开有实名博客“柴国华新浪博客”。

二、师德：

在生活和工作上，我严格要求自己，留意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提示自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做。与校领导和同事们和谐相处，讲团结、讲正气，日常留意关怀同学的冷暖，用爱心构筑与同学们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个同学、每一位老师都成为好伴侣。

三、业绩：

1、XXXX年度获万年县委、县政府颁发的“优秀老师”荣誉证书。

2、XX年高考同学周海琴全县语文单科第一名,XX年高考同学曾蓓全县语文单科第一名，XX年高考同学姚一帆全校语文单科第一名。按实考人数计算所教班连续三年（XXXX）获高考语文平均分第一、优秀率第一、高分段肯定人数第一。XX年至今有多名同学高考作文入选XX省高招办编选的年度高考优秀作文评析，万年县每年有一两篇入眩

3、指导同学参与作文大赛并获奖，指导同学在《中学语文》《读写月报》《中学语文园地》发表文章。

4、在《名作观赏·鉴赏版》《中学语文教学》《语文教学通讯》《语文学习》《阅读与写作》《语文月刊》《考试》等刊物发表论文二十余篇。

5、参加XXXXXX省省级教研课题《现代文阅读教学探幽》。

现在我各个方面考核合格，已经符合申请聘任中学一级语文老师的.资格，特向上级领导提出申请，请领导赐予批准！

特此申请

申请人：XXX

X年X月X日

老师职称申请书篇2

敬重的学院领导：

鉴于我在山东新华电脑学院工作教龄与工作表现，在本次职称申报过程中，特此提出副主授职称的申请。我于20xx年3月来山东新华电脑学院工作，主授photoshop(平面设计类、网站传媒类)，至今已有五年零八个月的时间了，在近六年的时间里，工作勤勤恳恳，仔细负责的完成每一次教学任务，每一个班级的结业考试成果都能够达到95%以上，考证通过率达到85%以上，并顺当的通过indesign、大专班训练学、成人高考语文、数字艺术专业商业案例、图文设计以及平面导师训练课程的备课及带班过程。平日里，和同事相处融洽，在工作上听从学院领导的支配，通过了集团组织的每一次老师资格认证，并相应的取得了多门科目的认证，乐观参加集团的标准化课程研发，在标准化课程课件征集活动中，ps课件得到征用，并且在连续两年的老师技能大赛中取得集团级的奖项，同时在ciw认证中获得ciw讲师的资格认证。以上就是我近六年的工作状况，我的每一次进步都离不开学院领导和老师的培育和关心，在此表示感谢。望学院领导依据我个人状况酌情对我的申请予以审批。

申请人：xxx

xx年xx月xx日

老师职称申请书篇3

职称评审领导小组：

我叫***，女，于1998年7月毕业于***师范**，同年9月安排到**中学从事政治课教学工作及班主任工作至今，本人于20xx年1月被评为中学二级老师职称，聘任期已满五年，符合申报中学一级老师的条件，下面将本人任现职以来的工作小结如下：

一、倾心训练，为人师表。

身为老师，我深深熟悉到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰难性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，喜爱、关怀全体同学，对同学的训练能够动之以情，晓之以理，关心同学树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益。在同学和老师心目中，具有较高的威信和较好的老师形象。任现职以来，连年被评为“十佳班主任”和“先进训练工”，20xx年被省人事厅、省训练厅评为**省德育工作先进个人，被**市妇联评为**市“三八”红旗手，20xx年，被**县县委、县政府评为“**县十大杰出青年”。

二、细心施教，形成特色。

作为一名一般的教学工，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特殊是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深化讨论与探讨；备——备教材、备同学、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”同学；考——不超纲、不离本、考题敏捷、开发思维、快速反馈、准时补漏。教学过程中，能依据同学的详细状况，准时调整教学方案和状态，改进教学方法，自始至终以培育同学的思维力量，提高同学分析、解决问题的力量为宗旨，依据同学的共性差异，因材施教，使同学的共性、特长顺当进展，学问水平明显得到提高。所带同学总体成果优异。

三、潜心钻研，完善自我。

从教十二年来，在较好地完成教学工作的同时，我还擅长进行教学讨论，积累教学阅历，不断锤炼自己的教学基本功。乐观参与连续训练，树立终身学习观念。乐观参与上级和学校组织的教研教学活动。在学校组织的评课中多次获奖，论文《新课程下高中思想政治课教学体会》获20xx年江苏省优秀训练论文二等奖；论文《让理论回归现实让现实阐释理论》获20xx年江苏省训练学会“中学校教研讨论论文评比”三等奖。

以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，自认为基本符合中学一级老师的申报要求，特提出申请，望各级领导予以审核批准。

申请人：***

20xx年9月10日

老师职称申请书篇4

敬重的领导：

我叫xx，于20xx年毕业于河北曲周师范学校，于20xx年安排到旧店中心校工作，从事学校教学工作，至今已经在教学一线工作近8年，于20xx年晋升为学校一级老师。这些年来，在校领导和同事们的关怀支持下和实践熬炼下，工作力量和思想熟悉有了极大的提高。回顾过去的8年，主要工作总结如下：

一、倾心训练，为人师表

身为老师，我深深熟悉到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰难性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，喜爱、关怀全体同学们，对同学们的训练能够动之以情，晓之以理，关心同学们树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益。在同学们和老师心目中，具有较高的威信和较好的老师形象。

二、细心施教，形成特色

作为一名一般的教学工，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特殊是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深化讨论与探讨；备——备教材、备同学们、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”同学们；考——考题敏捷、开发思维、快速反馈、准时补漏。教学过程中，能依据同学们的详细状况，准时调整教学方案和状态，改进教学方法，自始至终以培育同学们的思维力量，提高同学们分析、解决问题的力量为宗旨，依据同学们的共性差异，因材施教，使同学们的共性、特长顺当进展，学问水平明显得到提高。

三、潜心钻研，完善自我

从教8年来，在较好地完成教学工作的同时，我还擅长进行教学讨论，积累教学阅历，不断锤炼自己的教学基本功。在完成教学工作的同时，注意教学讨论，写出了国家省市级多篇论文。另外我参与了自学考试，主修汉语言文学专、本科并顺当毕业。