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文档简介
四川省资阳市成考专升本2023年大学语文自考模拟考试(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(15题)1.《日出》的情节结构特点是A.回顾式写法B.闭锁结构C.开放式写法D.片段写法
2.下列词语中相同的字读音全部相同的一组是()
A.累赘连累累积危如累卵
B.休想收诡栖身锲而不舍
C.险峻骏马竣工怕恶不俊
D.马厥灵枢内疚咎由自取
3.有“曲状元”之称的元代散曲家是
A.马致远B.王实甫C.关汉卿D.白朴
4.鲁迅的第一篇白话小说是()
A.《孔乙已》B.《阿Q正传》C.《狂人日记》D.《祥林嫂》
5.《前赤壁赋》的作者是()
A.苏轼B.李商隐C.杜牧D.韩愈
6.柳永《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天)中具有承上启下作用的句子是()A.A.不忍登高临远B.叹年来踪迹C.渐霜风凄紧D.是处红衰翠减
7.下列作品中,通篇采用寓言形式说理的是
A.《孟子.寡人之于国也》B.《战国策.冯谖客孟尝君》C.《庄子.秋水》D.《礼记.大同》
8.《风波》中反复说“一代不如一代”的人物是()
A.赵七爷B.七斤C.八一嫂D.九斤老太
9.下列句子中,含有使动用法的是()
A.吾非至于子之门则殆矣,吾长见笑于大方之家。
B.远人不服,则修文德以来之。
C.彼以艰苦忍耐之力,冒其逆而突过之。
D.孟尝君怪其疾也,衣冠而见之。
10.《故乡的野菜》的作者是()
A.周树人B.茅盾C.周作人D.郁达夫
11.《张中丞传后叙》中所说的“守一城,捍天下”的“城”是指
A.汴州B.睢阳C.洛阳D.长安
12.“譬如为山,未成一篑,止,吾止也;譬如平地,虽复一篑,进,吾往也”这段话所用的论证方法是()
A.演泽法B.归纳法C.类比法D.对比法
13.《文学的趣味》一文中心论点是()
A.在创作方面也需要纯正的趣味
B.对于一章一句的欣赏大可见出一个人的一把把文学趣味。
C.使肉体痛苦都变成快乐的资料
D.洗涤灵魂
14.
第
14
题
下列选项中,朱自清《论气节》认为属于“气”的是()。
15.《晏子对齐侯问》一文运用的最主要的修辞手法是()
A.比喻B.反复C.排比D.反诘二、填空题(10题)16.《红楼梦》今传本120回,前80回的作者是____________.
17.《___》问世之后成为“希腊的圣经”。
18.在天愿为比翼鸟,___________
19.战国时期法家思想的集大成者是___________。
20.
21."吾归破贼,必灭楼兰,此矢所以志也"是______________的誓言。
22.《九歌》中主祭湘水之神的诗篇有《_________》和《湘君》。
23.张若虚《春江花月夜》:“__,但见长江送流水。”
24.《红楼梦》又名《__》。前__回是曹雪芹所作。
25.____________,小人常戚戚。
三、判断题(5题)26.白居易是盛唐新乐府运动的倡导者和主要代表。()
27.梁启超《论毅力》一文的中心论点是“有毅力者成,反是者败”。()
28.在《李将军列传》中,司马迁通过“杀霸陵尉”等情节表现了李广的性格弱点。()
29.作为论据的理论材料,可以是前贤今人的至理名言、精辟论断,也可以是科学公理、规律等。()
30.《米龙老爹》叙述方法的特点之一是以第一、第二、第三人称叙述方式交互为用,避免了叙述的呆板和单调。()
四、文言文阅读(3题)31.词的下片所用三个历史典故的原来含义及作者借用这三个典故表达的思想感情分别是什么?
32.如何理解本段的比喻句?
33.分析概括这段文字中所言小康社会的主要特点。
五、现代文阅读(3题)34.(三)阅读下面的文字完成36~38题。一方纸巾金圣华那是件真丝夹克一面黑一面黑白花穿上身轻轻暖暖挺舒服。顺手一摸两侧有口袋口袋里居然还有些什么。是去冬留下的零碎东西吗?不知道多少回曾经把零钱饰物甚至钥匙都留在袋里过了一年再像淘宝似地掏出来当下会感到意外的惊喜失而复得的无比快乐。这一次袋里又有些什么宝贝呢?这件夹克可是妈妈的她走后我才承继下来放在衣柜里好几年没穿过啊!伸手掏袋揪出来的竟然是一方纸巾小小的折得整整齐齐那么沉静那么毫不起眼已经在袋里躺了好些日子了。有谁会这么折纸巾呢,除了我那已经不在的母亲,一张纸巾切成小方块再把方块折成更小的方块。当年总觉得她太保守太不够先进现在是什么世界啦,还像农业时代那么节俭,简直不合经济消费的原则嚒。其实我们家分两大派:一派用完的纸巾跟没用时一样折迭得方方正正的像块豆干那是妈妈我的另一半和女儿的日常习惯;另一派用完纸巾随手一捏随桌一抛像个馄饨那是爸爸儿子和我的指定动作。哪天只要看家里散乱纸巾的状态是豆干多还是馄饨多就准知道是哪一派患了重感冒。曾经大惑不解为什么同一家人会养成不同的习惯,有的小心谨慎,有的大大咧咧?有一回坐“欧洲之星”过英法海峡从巴黎上车向加莱进发一路上看到沿途的秋收景色才恍然大悟。田里农夫正忙于收割大捆大捆的稻草卷成了一个个巨型的圆筒散放地上煞是舒闲;一过海到了英国景观为之一变映入眼帘的是另一幅图象收割后的稻草给铺成一块块大型的方砖鳞次栉比地排列成行。原来人天生有别不同的性格会导致不同的行事方式何足怪哉!妈妈出身于乡绅之家由于外婆早逝外公再娶所以年纪轻轻就变得成熟懂事循规蹈矩。记得我小时候她总是教导说:“吃花生米要先吃小的再吃大的,好东西要留起来慢慢用。”后来等到妈妈年迈经历过抗战、逃难、赴台、迁港等等的艰辛岁月终于可以安顿下来享享儿女福时她那克勤克俭的习惯始终没有改变。每次买衣服给她愈贵愈好看的她愈不穿。问她为什么?她总是说:“好衣服要Kang收藏起来派用场时再穿。”(妈妈走遍大江南北偏偏家乡上虞口音改不了)。什么时候派用场呢?例如喝喜酒啦过年过节啦偏偏到了这种时候她又会找出种种理由来推宕一番。于是很多衣物就此长年累月呆在柜子里难见天日了。这件真丝夹克不知道是不喜欢还是不舍得从来没见她穿过。她走后满柜子的衣物送了大部分留了小部分都是新簇簇的。谁知道这次我随意穿上顺手一摸居然看到这小小的一方纸巾干干净净静躺在左边的口袋里。霎那间我知道是妈妈在喁喁低诉:“女儿这件衣服我喜欢穿过了没搁着不过你来的时候没见我穿在身上罢了。”妈妈在的时候虽然尽量每个星期抽空陪陪她但是因为自己事多总是有点匆忙。妈妈每见到我老喜欢重提陈年旧事一遍两遍?一百遍。当时还以为自己听熟了听惯了有点腻有点烦常显得心不在焉。现在回想起来陈年故事中竟然有那么多细节详情例如她当新娘时的凤冠霞披到底绣了什么花?嫁后三日下厨做羹汤时又如何手忙脚乱?我根本听了等于没听又或者听过早已忘记待到想再次求证却已欲问无从。线断了风筝飞走了抬头望青天只见一片茫然再也找不着任何踪迹。可是眼前这一方小小的纸巾,却使我寻回了什么,猛然醒悟,原来妈妈没走,她一直待着在我身边,在我心底。小心翼翼把纸巾握在掌心泪水不禁潸然而下,不!我不能用这方纸巾去拭抹。“这件夹克我穿了;这方纸巾我要Kang起来!”我在微风过处轻轻跟妈妈说。解说文中加点词语的含义。(1)煞是舒闲(2)妈妈在喁喁低诉
35.
上述引文对论述文章的中心论点起到了什么作用?
36.这段文字属于什么描写?
六、作文(1题)37.以“知识与经济”为话题,自拟题目,写一篇议论文,800字以上。
参考答案
1.D
2.C
3.A
4.C
5.A
6.A
7.C解析:《庄子.秋水》是一篇以对话方式展开说理的论说文。在整体构思上,作者通篇虚构了一个河伯与北海若对话的寓言故事,通过两个神话人物的对话来展开说理、阐明观点,极大增强了文章的文学性。因此,本题的正确选项是C项。做这道题时,如果考生对几篇文章的内容不是很熟悉,可以从一般性常识来判断。庄子的文章,想象力很强,文笔变化多端,具有浓厚的浪漫主义色彩,并善于用寓言故事的形式说理,富有幽默讽刺意味。
[错误防范]《战国策》、《孟子》中也不乏很多寓言故事,但是就选项A《孟子.寡人之于国也》和选项B《战国策.冯谖客孟尝君》两篇具体的文章来说,并没有通篇采用寓言形式说理。
8.D
9.B在远人不服,则修文德以来之中,来之译为:使他们归顺(来)
10.C
11.B解析:安史之乱起,张巡起兵抗击,与许远同守睢阳(今河南商丘市),睢阳被围超过一年。在百姓和士卒的支持下,张、许坚守不降,牵制了安史大军南下。五十年后,人们对张、许坚守睢阳有些不准确的认识,甚至存有非议,韩愈认为应该明辨是非,伸张正义,为英雄正名,以维护国家的统一,便写了这篇文章。《张中丞传后叙》中所说的“守一城,捍天下”的“城”是指睢阳。
12.D
13.C
14.A
15.A
16.曹雪芹
17.《荷马史诗》《荷马史诗》
18.在地愿为连理枝
19.韩非子
20.
21.南霁云
22.湘夫人
23.不知江月待何人不知江月待何人
24.80《石头记》80《石头记》
25.君子坦荡荡君子坦荡荡
26.N
27.Y
28.Y
29.Y
30.N
31.这首词的下片用了三个历史典故,表现了作者对人生态度的取舍。“休说鲈鱼堪鲐,尽西风、季鹰归未?”用晋代张翰辞官的典故。张翰,字季鹰,晋代吴郡人,在洛阳做官时,不满于官场污浊,权贵横行,见秋风起,即想起了家乡的莼菜羹和鲈鱼鲐,便辞官归家。作者在这里反用其意,表示在国难当头之际,不该置国事于不顾,思归故乡。“求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。”用三国时刘备批评许汜的故事。许汜受到名士陈登的冷遇,大为不满。并向刘备诉说,刘备批评他在国难当头之际,只知买田置地的小事,不管国家大事,说若是自己,会对他更不客气。词人的意思是说,作为一个志士,应该关心国家大事,耻于做自私自利的庸人。“树犹如此”,用晋朝桓温的典故。桓温北伐,看见他早年种的柳树已经长得非常粗大,不禁感慨地说:“木犹如此,人何以堪!”词人用这一典故,意在表示时光飞逝,报国无期,令人伤感。32.用拿刀杀了人,却说“不是我杀的,是刀杀的”作比喻,揭露统治者不顾人民死活,把“涂有饿莩”归罪于年成不好的谬论。
善用比喻,起到了把抽象的道理说得形象、生动又深刻的艺术效果,这也是本文的论证特色。本题中,喻体是“刺人而杀之,日:‘非我也,兵也’”,本体是“人死,则日:‘非我也,岁也’”。
33.“小康”社会是“大道既隐”之后,圣人对“礼”特别提倡的时代,是圣人用“礼”约束人欲、治理天下的时代。在社会所有制与政治目的上,“小康”是“天下为家”;在人事制度上,“小康”则是世袭制,“大人世及以为礼”;在精神文明建设上,“小康”则是圣人对“礼”特别提倡的时代,是用“礼”约束人欲、治理天下的时代;“小康”是“各亲其亲,各子其子”;在物质文明建设上,“小康”是“以(礼)设制度,以立田里”;在社会治安上,“小康”是“城郭沟池以
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